Конспект открытого воспитательного мероприятия
«Профессия учитель»
Автор: Давыденко Т.В.,
классный руководитель 5Д кл.
ГБОУ лицей 95
Калининского района
г. Санкт-Петербурга.
(учащиеся сидят по 3 микро-коллективам)
Здравствуйте ребята! Я приглашаю вас принять участие в съёмках ток-шоу из цикла передач «Мир профессий». Надеюсь на ваше активное участие, что в стороне никто не останется. Итак, мы начинаем!
Поднимите руки, кто уже думал о выборе профессии? (дети поднимают руки)
Кем бы вы хотели стать? (дети отвечают)
А что нужно для того, чтобы получить профессию? (дети отвечают)
А кто вас этому научит? (дети отвечают)
Сегодня мы с вами будем говорить о профессии учитель. Напоминаю вам, что этот год является годом учителя.
Цель нашего ток-шоу: знакомство с профессией учитель, с требованиями, предъявляемыми данной профессией к человеку.
Для овладения специальностью нужны учителя, которые дают основу любой профессии. А кто бы из вас хотел бы стать учителем?
Почему я не вижу желающих?
(Ответы учащихся)
Хорошо, давайте послушаем мнение тех, кто попробовал себя в роли учителя на «Дне дублёра», в День учителя.
( видеоряд с учащимися 11 класса «Мнения организаторов Дня дублёра»)
Итак, я предлагаю вам обсудить перспективы, что произойдёт, если в профессию учитель перестанут приходить люди, или будут приходить некомпетентные люди?
(Ответы учащихся)
Отсюда следует вывод: экономика страны упадёт, и постепенно начнётся деградация населения, из этого следует, что профессия учителя очень важна.
Хочу обратить ваше внимание, что мнение великих людей совпадает с вашим мнением.
Учителю принадлежит самая главная роль в формировании будущего страны.
Из всех профессий его — самая благородная, самая трудная и самая важная.
Доктор Арт-Онг Джумсаи.
Сегодня мы должны найти ответ на вопрос, какие же требования предъявляет профессия «учитель» к человеку? Для этого я предлагаю вам поработать в группах и обсудить: какими знаниями, умениями и качествами должен обладать человек? Мы с вами построим дом и в результате, у нас будет вырисовываться личность учителя.
- 1 группе достаётся фундамент, на котором необходимо перечислить качества человека, который мог бы стать учителем;
- 2 группе — здание, где вам предстоит изложить умения, которыми должен обладать учитель;
- 3 группе предстоит работа с крышей – здесь вы отразите тот багаж знаний, который необходим в данной профессии.
- А наши гости получают целый дом, который им так же предстоит заполнить.
На работу вам даю 3 минутки.
Слово группам (итоги работы ребята озвучивают и оформляют на доске)
Слово жюри (узнать мнение жюри, после выступления каждой группы)
Итак, чтобы стать учителем, необходимо иметь:
Качества –
Умения –
Знания –
В нашей школе много талантливых, интересных людей, которые работают учителями. Я предлагаю вам видеоигру «Угадай — кто?». Вам предстоит отгадать учителя, про которого будут рассказывать ваши одноклассники. Кто первый догадается о ком речь, поднимайте руки.
(видеоигра «Угадай кто?»)
Молодцы, справились с заданием! Посмотрите, насколько разные люди приходят в профессию учитель.
Именно этих учителей мы попросили озвучить «+» и «-» своей профессии.
(видеоряд с учителями «Мнения педагогов о профессии учитель»)
Ребята, скажите, пожалуйста, почему уходя из школы, дети возвращаются в неё с удовольствием? Принимаются 3 первые мнения.
(дети отвечают)
Перед праздником «День учителя» мы проводили опрос, в которым вы говорили за что вы любите своих учителей и за что хотели бы сказать им спасибо. Перед вами рейтинг ответов:
За что мы любим наших учителей
1м – доброта
2м — понимание
3м — терпение
4м – знание предмета(профессионализм)
5м – чувство юмора
За что вы хотели бы сказать им спасибо
1 – за знания, которые они нам дают
2 – терпение
3 – могут помочь в затруднительной ситуации.
И я задаю вам последний вопрос: стоит ли быть учителем? Ваш ответ — (дети отвечают)
В заключение хочу подвести итог – профессия учитель важна для каждого из нас и для будущего страны. Сегодня мы узнали, какие качества, умения и знания нужны человеку, чтобы стать учителем.
Я надеюсь, что кто-нибудь из вас в будущем выберет эту замечательную профессию.
И по традиции в конце занятия я предлагаю вам хлопковую «цветопись настроения»:
- хлопните в ладоши 1 раз те, из вас, кто ничего нового и полезного из нашего занятия не получил и считает, что зря потратил время.
- хлопните в ладоши 3 раза, те, кто считает, что не зря потратил время, а провёл его с пользой.
На этом наше ТОК-ШОУ подошло к концу.
Благодарю актив класса за помощь в организации видеоигры «Угадай кто?», за обработку результатов опроса.
Всем большое спасибо за участие, до новых встреч!
