Один день первоклассника
Толстик С.А.,
педагог-психолог
ОЧУ «Газпром школа» г. Москва
Каким вы представляете себе день простого первоклассника? Ответ на этот вопрос будет не столь простым, как может показаться на первый взгляд. Дело в том, что те события учебного дня, которые взрослые с высоты прожитых лет видят как нечто обыденное, для маленького человека являются одновременно социальным, психологическим и творческим опытом. Для того чтобы убедиться в правоте сказанного давайте понаблюдаем за учениками первого класса одной из школ нашего города в течение всего учебного дня. При этом наше наблюдение станет небезучастным. Во время перемен мы будем беседовать с детьми, чтобы попробовать посмотреть на происходящее их глазами.
И так, прозвенел звонок. Согласно расписанию первый урок сегодня «Письмо». В классе 12 человек. 6 девочек (Илария, Вероника, Арина, Вика, Настя, Даша) и 6 мальчиков (Дмитрий, Артем, Артемий, Лев, Андрей, Родион). Все дети очень стараются. На полях рабочей тетради заглавная буква «А», написана каллиграфическим почерком в качестве образца. Каждому ребёнку хочется научиться писать все буквы русского алфавита столь же красиво. Сидящему за первой партой мальчику буква «А» поначалу даётся с трудом и это очень огорчает ребёнка. Внимательная учительница Александра Георгиевна подходит, чтобы подбодрить своего ученика. Настаёт время физкультминутки. Дети с удовольствием выполняют необычное упражнение «У жирафа пятнышки везде». Урок подходит к концу, дети сдают тетрадки учителю для проверки. Роль оценок в первом классе выполняют яркие наклейки, их внешний вид всегда поднимет настроение, даже если сегодня тебе не удалось получить пятёрку.
На перемене мы решаем побеседовать с одной из учениц. Девочка рассказывает нам, что её любимым уроком в школе является музыка. Занятие всегда начинается с распевки. Немного стесняясь, первоклассница признаётся, что низкие ноты даются ей не так хорошо, как высокие, но учитель всё равно её хвалит. У нашей юной собеседницы есть две любимые песни: «Их-вох» и «Хомячок». Наверное, мы бы даже попросили девочку спеть, но перемена, увы, подошла к концу.
Впереди математика – царица всех наук. Непросто конечно запомнить все сложные правила, однако, ребятам повезло, знакомство с миром цифр и арифметических действий проходит ярко и интересно. Тема занятия: «Длиннее, короче, одинаковые по длине». Новую тему детям помогают усвоить разноцветные бумажные полоски, которые мальчики и девочки делают сами с помощью ножниц. Создание полосок и сравнение их между собой по длине, очень увлекательное занятие. Математика, конечно, сложная наука, но в тоже время она может быть и весёлой. Куда же без физкультминутки? На этот раз весь класс переносится в далёкую Африку. На жарком континенте дети видят высокую пальму и встречают необычных животных: крокодила, краба и даже чайку. Интересно, что в образе морской птицы перед мальчиками и девочками предстаёт учитель. Необычное перевоплощение получается весьма удачным. Дети в восторге.
На перемене мы снова беседуем с одним из первоклассников. Мальчик рассказывает нам не только о своих любимых уроках, но и о том, что в школе есть замечательная игровая комната, которую дети посещают в специально предусмотренное расписанием время. В игровой есть много всего интересного — мячики, кубики, машинки, плюшевые игрушки. Отличное место для отдыха и общения с друзьями. Также наш юный собеседник по собственной инициативе говорит несколько слов о своей учительнице: «Александра Григорьевна очень добрая, внимательная и красивая, она очень любит нас, и вообще она самая лучшая на свете!» Искренние слова ученика подталкивают нас к идее о том, что можно поговорить об Александре Григорьевне и с другими первоклассниками. Но время для этого ещё не пришло ведь занятия ещё не кончились.
В классе всё готово для очень необычного урока. Технология это настоящий полёт фантазии. Дети достают из коробок пластилин. Педагог показывает ученикам большой рисунок черепахи и добавляет, что было бы здорово сделать не только её, но и маленького черепашонка. Внимательно изучив картинку, мальчики и девочки принимаются за работу. На партах у ребят разложен пластилин самых разных цветов. Одна девочка решает, что у её черепахи панцирь будет розовым. В природе такого, конечно, не встретишь, но почему бы, не позволить себе немного пофантазировать? Все увлечены работой. До конца урока остаётся совсем немного времени. У мальчиков и девочек ещё есть возможность внести последний штрих и сделать свою черепашку самой красивой.
И вот звенит звонок. Учитель аккуратно собирает работы и расставляет их на одном столе. В результате в классе появляется целая семья рептилий, состоящая из 12 взрослых черепах и 12 маленьких черепашат. Все получают хорошие оценки за творческую работу. Ученики довольны собой, однако, покидать кабинет ещё рано. Теперь необходимо привести в порядок своё рабочее место и аккуратно сложить в коробку пластилин, так чтобы она закрывалась. У некоторых детей это не получается, но им помогают более умелые товарищи, вот что значит коллектив. Когда порядок в классе наведён, нужно обязательно вымыть руки после работы с пластилином. Гигиена, прежде всего!
После всех занятий, мы, как и планировали, поговорили с каждым из учеников об Александре Георгиевне. Не будем приводить конкретные вопросы и ответы на них. Просто выделим нечто общее. Ребята знают, что их учительница любит наклейки, цветы, животных, школу, а самое главное их самих. Первоклассникам нравится их наставница, потому что она добрая, общительная и всегда рада видеть своих учеников. Безмерно приятно слышать из уст учеников столь тёплые отзывы о своём учителе. Хочется надеяться, что отношения педагога и детей будут такими и в будущем.
Могли ли вы себе представить, что день первоклассника может быть столь насыщенным? Да, нелегко даётся детям дорога знаний. Не у каждого взрослого порой бывает столько дел в один день. И всё же нам кажется, что все школьные хлопоты первоклассникам в радость. Они любят свою школу, любят свою учительницу, а учительница в свою очередь любит детей и это залог успеха.
