МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД «ДРУЖИНСКИЙ»
Конспект познавательной деятельности по астрономии в подготовительной группе
на тему : «Солнечная система»
Составила и провела: воспитатель первой
квалификационной
категории Приходько Е.И.
ДРУЖИНО 2023
Цель: отремонтировать макет солнечной системы
Задачи:
закрепить знания детей о планетах солнечной системы и поставить их на свио орбиты
.Развивать умение анализировать и находить пути решения поднимаемой проблемы
Материал и оборудование:, макет солнечной системы,лампа,телевизор,карточки с заданием.
Мотивация:
РЕБЯТА,ПОСМОТРИТЕ НА НАШ МАКЕТ
-ЧТО С НИМ СЛУЧИЛОСЬ?(НЕТ ПЛАНЕТ)
-ЧТО НАМ СДЕЛАТЬ(ВЕРНУТЬ ПЛАНЕТЫ НА МЕСТО)
-А ЧТО БУДЕТ ,ЕСЛИ МЫ НЕ ВЕРНЕМ ИХ НА МЕСТО
-А ВЫ ПОМНИТЕ МЕСТО РАСПОЛОЖЕНИЯ ПЛАНЕТ
-ОТКУДА МЫ БРАЛИ ЭТУ ИНФОРМАЦИЮ
СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
КАКАЯ ГЛАВНАЯ ПЛАНЕТА,ВОКРУГ КОТОРОЙ ДВИЖУТСЯ ПЛАНЕТЫ?
СОЛНЦЕ- ЭТО ПЛАНЕТА,ВЫ УВЕРЕНЫ
ЭТО ЗВЕЗДА
-Солнце – это большая звезда.
-Солнце и вращающиеся вокруг него планеты составляют солнечную систему. — Солнечная система включает в себя все планеты и спутники, кометы и куски горной породы, космическую пыль и лёд.
-КАКОЕ СОЛНЦЕ?
ОНО ДАРИТ СВЕТ И ТЕПЛО
ОПЫТ С ЛАМПОЙ
— Меркурий находится близко к Солнцу, а Плутон очень далеко от солнца.
Опыт — Ребята, а давайте проверим.
Представьте, что лампа это солнце, т. е. источник тепла, а ваши руки это планеты. Подойдите поближе, протяните руки к лампе, но не касайтесь её. Скажите, что вы чувствуете?
-А сейчас медленно удаляйте руки от лампы. Что чувствуете?
Вывод: Чем ближе к источнику тепла,тем жарче и чем дальше от источника тепла, тем холоднее. Поэтому на Меркурии бывает самая высокая температура, на Плутоне самая низкая.
КАКАЯ ПЕРВАЯ ПЛАНЕТА К СОЛНЦУ?
ПОСТАВИМ ЕЕ НА СВОЕ МЕСТО
-А КАКИЕ ЕЩЕ ПЛАНЕТЫ ВЫ ЗНАЕТЕ?
-НА КАКОЙ ОРБИТЕ ОТ СОЛНЦА ОНИ СТОЯТЬ (ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ)
ПРИКРЕПЛЯЕМ ПЛАНЕТЫ
ФИЗМИНУТКА
НЕ ЗЕВАЙ ПО СТОРОНАМ
ТЫ СЕГОДНЯ –КОСМОНАВТ
НАЧИНАЕМ ТРЕНИРОВКУ
ЧТОБЫСИЛЬНЫМ СТАТЬ И ЛОВКИМ
ЖДЕТ НАС БЫСТРАЯ РАКЕТА
ДЛЯ ПОЛЕТА НА ПЛАНЕТУ.
ОТПРАВЛЯЕМСЯ НА МАРС
ЗВЕЗДЫ В ГОСТИ ЖДИТЕ НАС
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА
ВОСПИТАТЕЛЬ ПРЕДЛАГАЕТ КАРТОЧКИ-РЕБЯТА,ПОСТАВЬТЕ ПЛАНЕТЫ В ПРАВИЛЬНОМ ПОРЯДКЕ(ДЕТИ ВЫПОЛНЯЮТ ЗАДАНИЯ)
ОЦЕНКА: НА ЭКРАНЕ КАРТИНКА
— ДЕТИ ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ
И ДРУГ ДРУГА.-МОЛОДЦЫ
ПРИКРЕПЛЯЮТ НА МАКЕТ ОСТАВШИЕСЯ ПЛАНЕТЫ
РЕФЛЕКСИЯ
-РЕБЯТА,МЫ ВЕРНУЛИ ПЛАНЕТЫ НА СВОИ МЕСТА?
-ЧТО МЫ ДЛЯ ЭТОГО ДЕЛАЛИ?(ВСПОМНИЛИ,ПРОВЕЛИ ОПЫТЫ
-ПОЛУЧИЛОСЬ У НАС ?
ЧТО ТАКОЕ СОЛНЕЧНАЯ СИСТЕМА?
ВЕЧЕРОМ ПОСМОТРИМ МУЛЬТФИЛЬМ «Третья планета?
— Ребята, наша земля движется не только вокруг Солнца, но также вращается вокруг своей оси, как вот этот глобус.
— Что такое глобус?
-Наш большущий земной шар вращается, как волчок только очень медленно.
Давайте отметим фишкой, где мы живём. Смотрите, лампа это у нас солнце. Глобус это наша планета земля. Фишка на глобусе показывает место, где мы живём. Оно сейчас освещено?
-Значит в нашем городе сейчас что?
-Теперь я поворачиваю глобус, и вы видите что?
-Как вы думаете, какое время суток сейчас в нашем городе?
— А когда у нас наступит снова день?
-Кто догадался, отчего происходит смена дня и ночи на Земле?
-Правильно Земля подставляет солнцу то одну, то другую свою сторону. Вот и говорят «День и ночь – сутки прочь»
-У нас на земле дни бывают хмурые, серые, тёмные. Как вы думаете почему?
-Тогда подумайте ещё над одним вопросом. Что к нам ближе облака или Солнце, звёзды, луна?
-Модель нашего земного шара.
-Да.
-день (светло)
-Наш город оказался на не освещённой Солнцем стороне земного шара.
-Ночь.
-Когда земля ещё повернется, и нас опять будет освещать солнце.
— глобус вращали вокруг оси, а глобус-это модель Земли, и Земля тоже вращается вокруг своей оси- то смена дня и ночи происходит от вращения земли вокруг своей оси.
— Облака, тучи заслоняют от нас Солнце (луну, звёзды)
-Если тучи и облака заслоняют от нас солнце, значит они ближе.
