Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего образования
«Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации»
Канашский филиал Финуниверситета
Методическое сопровождение интеллектуальной игры
«Финансовый и налоговый калейдоскоп»
по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет, 38.02.06 Финансы
Канаш 2023 г.
Методическая разработка рассмотрена и одобрена на заседании предметно-цикловой комиссии общепрофессиональных, финансовых и учетных дисциплин и МДК
Протокол № ___ от ___ _____________ 20__ года
Председатель: _____________ /Озерова И.И../
Разработчики: Белкина О.Г. – преподаватель, Орлова И.И. — преподаватель
В методической разработке представлена методика проведения открытого внеурочного мероприятия в форме интеллектуальной игры по дисциплинам «Налоги и налогообложение», «Финансы, денежное обращение и кредит» и ПМ по специальностям «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)», «Финансы»; с применением индивидуального и коллективного выполнения заданий, требующих применения продуктивного мышления в условиях ограниченного времени и соревнования. Мероприятие проведено со студентами 301-203 групп, обучающихся по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), 38.02.06 Финансы.
Содержание
с.
- Методический комментарий к внеурочному мероприятию 4
- План открытого мероприятия 5
- Сценарий внеурочного мероприятия 7
- Список используемой литературы 17
Методический комментарий к внеурочному мероприятию
Методическая разработка составлена преподавателями Канашского филиала Финуниверситета Белкиной О.Г. и Орловой И.И. представляет собой открытое внеурочное мероприятие по дисциплинам «Налоги и налогообложение», «Финансы, денежное обращение и кредит» и ПМ по специальностям «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)», «Финансы».
Вид мероприятия: внеурочное мероприятие
Форма проведения: интеллектуальная игра «Финансовый и налоговый калейдоскоп».
Дата проведения: 16 февраля 2023 г.
Место проведения: аудитория 308
Цели мероприятия:
образовательная – формирование умений обдумывать и планировать действия, осуществлять решения; формирование целостного представления о выбранной профессии; углубление, закрепление теоретических знаний по дисциплинам «Налоги и налогообложение», «Финансы, денежное обращение и кредит» и ПМ по специальностям «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)», «Финансы»;
воспитательная – планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие (ОК 03), воспитание положительного отношения к изучению дисциплин и ПМ по специальностям «Экономика и бухгалтерский учет», «Финансы»;
развивающая – выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам (ОК 01); осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности (ОК 02); работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами (ОК 04); осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста (ОК 05).
Методическая цель мероприятия: показать методику проведения внеурочного мероприятия в форме интеллектуальной игры по специальностям «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)», «Финансы».
Оборудование:
- Мультимедийная установка.
- Презентация игры.
- Видео-вопросы от преподавателей учебных дисциплин и профессиональных модулей и сотрудников.
План открытого мероприятия
Группы: 301,302,303
Дата проведения: 16.02.2023 г.
Аудитория: 308
Форма проведения: интеллектуальная игра
Тема: Финансовый и налоговый калейдоскоп
Цели мероприятия:
образовательная – формирование умений обдумывать и планировать действия, осуществлять решения; формирование целостного представления о выбранной профессии; углубление, закрепление теоретических знаний по дисциплинам «Налоги и налогообложение», «Финансы, денежное обращение и кредит» и ПМ по специальностям «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)», «Финансы»;
воспитательная – планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие (ОК 03), воспитание положительного отношения к изучению дисциплин и ПМ по специальностям «Экономика и бухгалтерский учет», «Финансы»;
развивающая – выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам (ОК 01); осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности (ОК 02); работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами (ОК 04); осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста (ОК 05).
Методическая цель мероприятия: показать методику проведения внеурочного мероприятия в форме интеллектуальной игры по специальностям «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)», «Финансы».
Оборудование:
- Мультимедийная установка.
- Презентация игры.
- Видео-вопросы от преподавателей учебных дисциплин и профессиональных модулей и сотрудников.
Литература и другие источники информации:
- Бюджетный кодекс Российской Федерации : Федеральный закон № 145-ФЗ (ред. от 28.12.2022) : принят Государственной Думой 17 июля 1998 года : одобрен Советом Федерации 17 июля 1998 года. – Режим доступа: справочно-правовая система «КонсультантПлюс».
- Налоговый кодекс Российской Федерации (часть вторая) : Федеральный закон № 146-ФЗ (ред. от 28.12.2022) : принят Государственной Думой 19 июля 2000 года : одобрен Советом Федерации 26 июля 2000 года. – Режим доступа: справочно-правовая система «КонсультантПлюс».
- Финансы, денежное обращение и кредит : учебник и практикум для среднего профессионального образования / Л. Д. Андросова, А. Б. Басс, Д. В. Бураков [и др.] ; под ред. Д. В. Буракова. – 2-е изд., перераб. и доп. – Москва : Юрайт, 2022. – 366 с. – (Профессиональное образование). – ISBN 978-5-534-10231-4. – URL: https://urait.ru/bcode/491482
- Щуркова, Н. Е. Педагогика. Игровые методики в классном руководстве : практическое пособие / Н. Е. Щуркова. — 5-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 165 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-06553-4. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/472235.
- http://www.minfin.ru – Официальный сайт Министерства финансов Российской Федерации
- http://www.consultant.ru — Справочно-правовая система «КонсультантПлюс»
Ход мероприятия
- Вступительное слово ведущих. Объявление правил игры. Представление членов жюри.
- Приветствие. Визитные карточки команд.
- Домашнее задание.
- Жеребьевка команд.
- Проведение игры:
I тур – конкурс капитанов «Русская сказка на финансовый лад»
II тур — История налогообложения
III тур — Видео-вопросы от преподавателей и сотрудников
IV тур — Налоговое прогнозирование
V тур — Финансовые ребусы
- Конкурс болельщиков «Гимнастика ума»*
- Подведение итогов игры. Награждение победителей.
- Заключительное слово преподавателей.
Преподаватели: Белкина О.Г.
Орлова И.И.
*Проводится в паузах между турами
Сценарий внеурочного мероприятия
Ведущий 1: Приветствуем всех, кто сейчас здесь с нами, в этом импровизированном интеллектуальном клубе. Сегодня мы встретились здесь, чтобы показать свои знания и выявить лучших знатоков в мире финансов и налогов. Желаем всем получить не только удовольствие от игры, но и удостоверится в важности применять предметные знания в решении финансовых и налоговых задач!
Ведущий 2: Итак, чтобы интерес к финансам и налогам не угасал, мы предлагаем вам принять участие в интеллектуальной игре «Финансовый и налоговый калейдоскоп». Да-да, именно так, ведь финансовая грамотность способствует улучшению финансового благополучия личности и обеспечению устойчивого экономического роста.
Ведущий 1: Игра будет состоять из нескольких туров. За каждое правильно выполненное задание команда получает баллы, и та, у которой в итоге их окажется больше – выигрывает. Если команда затрудняется с ответом на вопрос, то ей могут помочь болельщики. Ход к другой команде не переходит.
Ведущий 2:
I тур – конкурс капитанов «Русская сказка на финансовый лад» — 3 балла
II тур — История налогообложения- 1 балл
III тур – Видео-вопросы преподавателей и сотрудников — по 1 баллу за каждый правильный ответ
IV тур — Налоговое прогнозирование — 3 балла
V тур — Финансовые ребусы — по 1 баллу за каждый правильный ответ
Ведущий 1: Мы начинаем! Желаем нашим командам удачи!
Представляем наше жюри:
Наймушина Ольга Александровна – заведующий отделением
Егорова Наталия Станиславовна
Федотова Ирина Вениаминовна
Поприветствуем наших участников!
(Звучит музыка и команды занимают свои места за столами)
Ведущий 2: Сегодня за игровыми столами будут соревноваться три команды во главе с их капитанами. Давайте будем знакомиться!
Все команды приветствуют друг друга
Ведущий 1: Наша игра сегодня проходит под девизом:
«Слава финансам и налогам!». Нас всех, здесь собравшихся, связала и объединила эти занимательные и увлекательные категории «финансы и налоги».
Для участия в игре команды подготовили домашнее задание.
Это творческий конкурс, который представляет собой смотр видеороликов, выполненных в различных жанрах на тему «Финансы поют романсы…»
Требования к видеоролику:
- Продолжительность видеоролика – 3 минуты.
- Использование при монтаже и съёмке видеоролика специальных программ и инструментов – на усмотрение участников.
- Участники сами выбирали жанр видеоролика (интервью, репортаж, видеоклип, мультфильм).
Ведущий 2: Итак, настало время проверить, как наши команды справились с этим творческим заданием. Проведем жеребьевку, которая определит очередность выступления команд.
Предоставляем слово капитану команды 301 группы для представления видеоролика
Максимальный балл за этот конкурс –3 балла. Всем удачи!
Ведущий 1: Предоставляем слово капитану команды 302 группы для представления видеоролика
Предоставляем слово капитану команды 303 группы для представления видеоролика
Ведущий 2: Итак, команды представили домашнее задание и готовятся к занимательному поединку. Спасибо командам. Просим жюри подвести итоги.
Ведущий 1: Конкурс среди болельщиков «Гимнастика ума» проводится в перерывах между турами. Конкурс проводится в форме: «Вопрос-ответ». Просьба не выкрикивать ответ из зала, а поднять руку и ответить.
По правилам конкурса, за каждый правильный ответ студент получает 1 конфету. По окончании игры побеждает тот участник, у которого окажется больше всего конфет.
Ведущий 2: Внимание, первый вопрос. (отдельная презентация)
Ведущий 1: Жюри готово огласить результаты творческого конкурса.
Ведущий 2:
Объявляем о начале первого тура
Конкурс капитанов «Русская сказка на финансовый лад»
Вспомните сказку Алексея Николаевича Толстого «Золотой ключик, или приключения «Буратино»
Сюжет этой популярной сказки известен многим. Чтобы формировать финансовую грамотность, важно, осознать смысл эпизода, в котором Буратино закапывает деньги на поле в Стране Дураков.
Ведущий 1: Напомним, что Буратино встречает лису Алису и кота Базилио, которые рассказывают ему о чудесном месте. Если в полночь там зарыть деньги, из них вырастет денежное дерево, на котором вместо плодов будет висеть множество монет.
Ведущий 2:
Доверчивый Буратино следует совету, а кот и лиса поджидают момент, чтобы выкопать денежки и забрать их себе.
Ведущий 1:
Вывод. Сказка учит не доверять мошенникам и не вкладывать деньги в сомнительные авантюры. Прежде чем делать инвестиции, нужно убедиться в надежности финансового учреждения, оценить риски, посоветоваться со специалистами, чтобы самому не оказаться в «стране дураков».
Ведущий 2: Предлагаем капитанам также на основе сюжета сказки сделать свои выводы о ее финансовой стороне. Приглашаем капитанов команд выбрать сказку.
(Три поросенка, Сказка о рыбаке и рыбке, Курочка Ряба)
Ведущий 1:
Капитанам команд дается время (3 мин.), чтобы они вспомнили сюжет сказки и сделали выводы о финансовой грамотности.
А мы переходим к конкурсу среди болельщиков «Гимнастика ума». (отдельная презентация)
Ведущий 2:
Приглашаем капитанов озвучить финансовые выводы по мотивам русской сказки.
Итак, все капитаны выступили, просим жюри оценить результаты.
А мы продолжаем конкурс среди болельщиков «Гимнастика ума». (отдельная презентация)
Ведущий 1: Жюри готово огласить результаты первого тура «Русская сказка на финансовый лад».
Ведущий 2:
Переходим ко второму туру — «История налогообложения».
Внимание на экран – вопросы командам. Правильный ответ оценивается в 1 балл.
Ведущий 2:
- Вопрос: какой русский правитель ввёл в нашей стране самое большое количество странных налогов (на бороды, на глаза, на одежу) – отвечают по жеребьевке.
Ответ: Император России Петр I, ввел массу своеобразных налогов: со свадеб, с русского платья, погребной, с раскольников, с извозчиков, с постоялых дворов, с мельниц, с найма домов, сапожный, шапочный, с печей, арбузов, орехов, с продажи съестных припасов, ледокольный и даже за глаза!
Ведущий 1:
- Вопрос:
1 июня 1648 года в Москве вспыхнул бунт, в связи с повышением этого налога. В результате поступления в казну не увеличились, а сократились. Что это был за налог и почему его введение привело к сокращению поступлений в казну?
Ответ: Это был налог на соль. Этот косвенный налог увеличивал стоимость соли и её практически перестали покупать.
Ведущий 2:
- Вопрос
Какой налог на поддержание чистоты тела ввел Петр Первый? Петру I срочно требовались средства на ведения масштабных войн, потому и ввел этот кажущийся нелепым налог.
Ответ: Налог на бани — одна из загадок своего времени. Его суть заключалась в том, что каждый, кто мылся дома в бане, должен был платить в казну взнос. Размер налога зависел от статуса плательщика – царские служители и знатные купцы вносили по 3 рубля, дворяне, разночинцы, простые купцы — по одному рублю, крестьянский люд – по 15 копеек.
Ведущий 1:
Итак, команды справились с заданиями.
Просим жюри огласить результаты.
Ведущий 2:
Переходим к III туру – Видео-вопросы от преподавателей и сотрудников колледжа. Внимание на экран. Очередность ответов на вопросы согласно жеребьевке.
Правильный ответ оценивается в один балл.
Ведущий 1: (читаем только ответ)
- В какой стране взимался налог на уши?
Ответ: (Тибет, Это «государство в государстве» находится на юге КНР. За неуплату уши могли отрезать)
Ведущий 2:
- В комнате находятся Микки Маус, Дональд Дак, плохой актуарий и хороший актуарий.
На пол падает 100-долларовая купюра.
Кому она достанется? Ответ: плохому актуарию, так как три остальных персонажа вымышлены.
Ведущий 1:
- И врачу, и акробату
Выдают за труд …
Ответ: (Зарплату).
Ведущий 2:
- В фирме прибыль он считает,
Всем зарплату начисляет.
И считать ему не лень
Все налоги целый день.
Ответ: (Бухгалтер)
Ведущий 1:
- Чем вклад отличается от обычного банковского счета?
Вклад – это разновидность банковского счета, но его отличие заключается в том, что по вкладу начисляются проценты.
Ведущий 2:
- Какие виды страхования являются актуальными для молодежи?
Молодёжь – это наиболее активная часть жителей страны. Юноши и девушки учатся, занимаются спортом, путешествуют, ведут подвижный образ. Их жизнь подвержена огромным рискам. Кроме того они имеют личные страницы в социальных сетях, электронные почтовые ящики, веб-сайты, онлайн-игровые компании. Поэтому актуальными являются добровольное медицинское страхование, страхование от несчастных случаев, накопительное страхование жизни, страхование от киберугроз, страхование дорогостоящих гаджетов. Например, можно застраховать риск потери персональных данных, кражу денег или акций со счетов.
Ведущий 1:
- Основной источник дохода государства.
Ответ:(Налог)
Ведущий 2:
- Кто из правителей является родоначальником налоговой системы на Руси.
Ответ: Финансовая система Руси стала складываться при князе Олеге. Он устанавливал дань, взимаемую с подвластных ему племен.
Ведущий 1:
- Кто из героев поет такую песенку?
Завтра дальняя дорога
Выпадает королю.
У него деньжонок много,
А я денежки люблю!
Ответ: (Бременские музыканты»)
Просим жюри оценить результаты
Ведущий 2:
Переходим к IV туру — Налоговое прогнозирование. Команды должны были подготовить сценку или презентацию нового вида налога или сбора.
Первыми на сцену приглашаются члены команды ________________________
Просим жюри оценить результаты
Ведущий 1:
А мы продолжаем конкурс среди болельщиков «Гимнастика ума». (отдельная презентация)
Ведущий 1: Жюри готово огласить результаты четвертого тура
Ведущий 2:
А мы переходим к конкурсу болельщиков «Гимнастика ума».
Ведущий 1:
Продолжаем нашу игру и переходим к V туру – Финансовые ребусы
Внимание на экран. Командам предлагается угадать слова, зашифрованные в виде ребусов. За каждое правильно выполненное задание 1 балл.
Просим жюри оценить результаты
Ведущий 2:
Пока жюри подводит итоги, мы продолжаем конкурс болельщиков «Гимнастика ума».
Ведущий 2: Вот и подошло к концу наше путешествие по стране Финансов и налогов. Вы показали знания основных понятий, явлений в области финансовой грамотности, умение принимать самостоятельные решения, умение работать в команде. Мы и дальше будем совершенствовать свою финансовую грамотность и надеемся, эти знания обязательно пригодятся в жизни.
Ведущий 1:
Финансовая грамотность – сфера очень сложная, но интересная. Для того, чтобы уметь быстро и правильно принимать самостоятельные решения, необходимо быть не только знающим и умеющим, но и думающим.
Вопросы для болельщиков
- Налоговый вычет, предоставляющийся при подтверждении расходов на благотворительность, образование, лечение (социальный).
- Группа налогов, к которой относится налог на добавленную стоимость (косвенный).
- Разновидность налоговой санкции за не предоставленную в установленный срок налоговую декларацию (штраф).
- Сумма денег, которую должен заплатить налогоплательщик в случае нарушения сроков уплаты налога (пеня).
- Кодекс, содержащий свод законодательных актов о налогообложении. (налоговый).
- Налоговая ставка – это…
- Основная ставка по НДФЛ? (13 %).
- Понятие налоговых резидентов.
- Что такое налоговая база?
- Группа налогов, к которой относится водный налог (федеральный).
- Разновидности ставок по акцизам (твердые, адвалорные, комбинированные).
- Что такое объект налогообложения?
- Субъект налога — это…
- Группа налогов, к которой относится акциз (федеральный).
- Группа налогов, к которой относится налог на прибыль организаций (федеральный).
- Что такое налоговая льгота?
- Группа налогов, к которой относится земельный налог (местный).
- Кто изучил впервые принципы налогообложения? (А. Смит).
- Фискальная функция налогов – это…
- Понятие налоговой системы.
- Налоговый период – это…
- Отчетный период – это…
- Срок уплаты налога.
- Налоговая декларация.
- Пеня.
- Масштаб налога.
- Налоговый оклад.
- Группа налогов, к которой относится торговый сбор (местный).
- Налоговое правонарушение.
- Группа налогов, к которой относится налог на добычу полезных ископаемых (федеральный).
- Группа налогов, к которой относится налог на имущество физических лиц (местный).
- Отличие налога от сбора.
- Контрольная функция налога.
- Ставки при упрощенной системе налогообложения (6 %, 15 %).
- Налоговый период по НДС (квартал).
- Налоговый период по акцизам (месяц).
- Виды налоговых проверок (выездные, камеральные).
- Срок проведения выездных проверок.
- Срок проведения камеральных проверок.
- Методы налогообложения.
- Размеры ставок по НДС. (0 %, 10 %, 20 %)
- Сколько частей содержит НК РФ? (2)
- Налоговые агенты.
- Ставка по единому сельхозналогу (6 %).
- Основная ставка по налогу на прибыль организаций (20 %).
- Отчетный период по налогу на прибыль организаций (месяц, квартал).
- Отчетный период по единому сельхозналогу (полугодие).
- Размер стандартного вычета на детей. (1400 руб.).
- Что делает с рублём копейка? (бережёт)
- Что известная пословица предлагает взамен ста рублей? (сто друзей)
- Какое животное всегда при деньгах? (поросёнок)
- Какие деньги родители выделяют своим детям? (карманные)
- Как говорят о деньгах, если они пропали в пустую? (Плакали денежки).
- Деятельность, направленная на получение прибыли – это …(бизнес, предпринимательство).
- Как называли на Руси купцов, изгнанных из гильдии за систематические обманы и обвесы покупателей? (разгильдяи).
- Как называется место продажи Новогодних ёлок? (ёлочный базар).
- Назовите мероприятия, где цену набивают молотком? (аукцион).
- Кто считает миллионы тысячами? (миллиардер).
- Что делает с рублём копейка? (бережёт).
- Натуральный обмен одной вещи на другую – это …? (бартер.
- «Кока-кола» по отношению к «пепси – кола» это кто? (конкурент).
- Назовите любимую монету попугая капитана Флинта (пиастр).
- Как называется лицевая сторона монеты? (аверс).
- Как называется оборотная сторона монеты? (реверс).
- Лицо торговой точки это что? (витрина).
- Распространение информации о товарах (услугах) для привлечения внимания покупателей – это (реклама).
- Какое сказочное животное умело изготовлять монеты простым ударом копыт? (антилопа).
- Главный рекламный агент болота – это …Кто? (кулик «Всяк кулик свое болото хвалит»).
- Какие деньги родители выделяют своим детям? (карманные).
- Какая русская народная сказка демонстрирует эффективность коллективного труда? (репка).
- О каком любимом детьми продукте экономисты говорят: «это умение продать одну картофелину по цене килограмма»? (чипсы).
- Что известная пословица предлагает взамен ста рублей? (сто друзей).
- Какое животное всегда при деньгах? (поросенок: у него есть пятачок).
- Что проверяют, не отходя от кассы? (деньги).
- Что сколачивают из денег? (капитал).
- Он финансовый факир, в банк к себе вас ждёт …(банкир).
- Монета круглая, а банкнота….. (прямоугольная).
- Банкнота бумажная, а монета ….(железная, медная, металлическая.
- Монета звенит, а банкнота…. (шуршит, шелестит).
- Монета металлическая, а банкнота… (бумажная).
- Известно выражение «внести свою лепту». Лепта – мелкая медная монета:
1) Древней Греции;
2) Древнего Рима;
3) Древней Руси;
4) Византии.
- В какой стране металлические деньги имели форму орудий труда:
1) в Китае;
2) в Японии;
3) в Монголии;
4) в Персии.
- Какая из денежных единиц Древней Руси не имела монетной формы:
1) златник;
2) серебряник;
3) деньга;
4) гривна.
- Какой князь велел отчеканить первые русские деньги:
1) Иван Калита;
2) Ярослав Мудрый;
3) Владимир Мономах;
4) Дмитрий Донской.
- «Полушкой» называлась русская монета, равная половине:
1) копейки;
2) рубля;
3) гривны;
4) деньги.
- В Древнем мире считалось, что свободный гражданин отличается от раба тем, что он не должен:
1) платить налоги;
2) платить проценты по кредиту;
3) платить штрафы;
4) платить ренту.
- Выпущенная акционерным обществом ценная бумага (акция).
- Денежное вознаграждение, выплачиваемое авторам художественных произведений (гонорар).
- Устойчивое повышение общего уровня цен на товары и услуги (инфляция).
- Что такое «черное золото»?
- Какая разница между оптовой ценой и розничной ценой?
- Кто, согласно пословице, платит дважды? (Скупой).
- Основная функция рекламы? (Повышение дохода).
- Ввоз в страну иностранных товаров. (Импорт).
- Основные мировые валюты (доллар США, евро, фунт стерлингов, японская йена, швейцарский франк, австралийский и канадский доллар).
Список использованных источников
- Бюджетный кодекс Российской Федерации : Федеральный закон № 145-ФЗ (ред. от 28.12.2022) : принят Государственной Думой 17 июля 1998 года : одобрен Советом Федерации 17 июля 1998 года. – Режим доступа: справочно-правовая система «КонсультантПлюс».
- Налоговый кодекс Российской Федерации (часть вторая) : Федеральный закон № 146-ФЗ (ред. от 28.12.2022) : принят Государственной Думой 19 июля 2000 года : одобрен Советом Федерации 26 июля 2000 года. – Режим доступа: справочно-правовая система «КонсультантПлюс».
- Финансы, денежное обращение и кредит : учебник и практикум для среднего профессионального образования / Л. Д. Андросова, А. Б. Басс, Д. В. Бураков [и др.] ; под ред. Д. В. Буракова. – 2-е изд., перераб. и доп. – Москва : Юрайт, 2022. – 366 с. – (Профессиональное образование). – ISBN 978-5-534-10231-4. – URL: https://urait.ru/bcode/491482
- Щуркова, Н. Е. Педагогика. Игровые методики в классном руководстве : практическое пособие / Н. Е. Щуркова. — 5-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 165 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-06553-4. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/472235.
- http://www.minfin.ru – Официальный сайт Министерства финансов Российской Федерации
- http://www.consultant.ru — Справочно-правовая система «КонсультантПлюс»
