План-конспект урока «Портрет мамы»
Составитель: Преподаватель высшей категории Степанова Наталия Петровна;
Дата проведения: 10.11.2023 г.
Возраст и класс учащихся: 5-6-7 лет, студия изобразительного искусства «Волшебная кисточка»
Цели и задачи:
— Продолжать знакомить детей с жанром портрета.
— Вызвать у детей желание нарисовать портрет мамы, передать в рисунке некоторые черты ее облика (цвет глаз, волос, прическу, мимику).
-Учить правильно располагать части лица.
— Учить соблюдать последовательность при рисовании.
-Продолжать вызывать интерес к художественному творчеству.
-Поощрять проявление активности и творчества.
-Формировать умение проявлять дружелюбие при оценке работ других детей.
-Развивать внимательность, эстетический вкус, творческое мышление и воображение.
— Воспитывать чувство любви к матери через приобщение к произведениям искусства.
Методы и приёмы: создание обстановки, беседы, вопросы детям, художественное слово(стихи, загадки), использование иллюстраций, физкультминутка, выполнение задания, поощрение детей.
Предварительная работа:
Рассматривание фотографий различных людей, рисование автопортрета, Рассматривание портретов художников и поэтов.
Оборудование:
Для педагога:
- Стихотворения, загадки;
- Наглядный материал;
- Доска, альбомный лист, простой карандаш, цветные карандаши.
Для детей:
- Альбомный лист, простой карандаш, цветные карандаши.
Ход занятия.
Организационный момент:
Приветствие детей.
- Теоретическая часть:
Введение в тему занятия.
Ребята, в каждом доме хранятся фотографии бабушек, дедушек, мамы, папы, друзей. Мы смотрим на них и вспоминаем, где были, как жили, как одевались.
Фотографии могут рассказать о многом. Раньше, когда не было фотоаппаратов, разные события в жизни людей отражали художники. Чаще писали портреты людей.
Если видишь, что с картины смотрит кто-нибудь из нас,
Или принц в плаще старинном, или в робе верхолаз,
Лётчик или балерина, или Колька, твой сосед.
Обязательно картина называется(портрет)
Что такое портрет?
Портрет – это изображение одного человека или группы людей.
Если изображен один человек, то это — одиночный портрет. А если несколько человек, то это групповой портрет.
Портреты бывают: мужской, женский, детский, в полный рост, по пояс, голова с плечами.
—А теперь скажите.
Кто Вас, детки крепко любит,
Кто вас нежно так голубит.
Не смыкая ночи глаз
Всё заботится о вас?
(Мама дорогая)
Дети, сегодня мы будем рисовать портрет самого дорогого и любимого для всех человека – портрет своей мамы.
Прежде чем рисовать портрет мамы, мы рассмотрим портрет этой актрисы, чтобы глаза, нос, рот на лице вы изобразили на нужных местах.
| Устное рисование лица (при помощи пальчика).
-Какой формы голова? (обвести пальцами голову). (При помощи ладоней ограничиваем лицо, находим глаза, их расположение). — Что находится над глазами? (Брови) — Между глазами и подбородком находится кончик носа. — Где он находится? (Посередине) — Что находится посередине между кончиком носа и подбородком? (Рот, губы) — Голова переходит в шею.
Показ поэтапного рисования портрета. 1.Сначала рисуем тонкими линиями лицо — овал. Вот овальное лицо, оно похоже на яйцо. Педагог рисует мелом на доске овал и посередине его глаза, пояснив при этом, что расстояние между глазами невелико, не больше одного глаза. Внутри глаза цветной кружок и маленький зрачок. Глаза у людей разные по цвету. Например, у меня серые, значит, кружок у меня будет серый. Не забудем нарисовать ресницы. На верхнем веке они длиннее, чем на нижнем. 2.Что находится над глазами? (брови). Это дугообразные полосы. 3.Рисование носа — нос посередине, начало у бровей. Рисуется плавной дугообразной линией. Макушка носа закругляется, сбоку пририсовываются
5.По сторонам на уровне глаз и носа рисуем уши… 6.Шею удлиняем, плечи закругляем. 7. Затем пышные волосы. Вот и портрет готов. Осталось портрет раскрасить. Чтобы приступить к самостоятельной работе мы с вами немножко разомнёмся. |
Давайте отдохнем немного и вспомним, что где находиться.
Физкультминутка:
Это я
Это глазки. Вот, вот.
Это ушки. Вот, вот.
Это нос. Это рот.
Там спина, тут живот.
Это ручки. Хлоп, хлоп.
Это ножки. Топ, топ.
Ой, устали! Вытрем лоб.
-А теперь сядьте удобно, закройте глаза и вспомните, какие у мамы глаза, нос, волосы прямые или волнистые, есть ли на лице улыбка.
— Мы будем рисовать портрет головы мамы.
— Цвет глаз, волос, прическу постарайтесь нарисовать такими как у вашей мамы.
— Давайте еще раз повторим, что мы делаем сначала, что потом, чем заканчиваем свою работу. Кто уже вспомнил, может приступать к выполнению.
Самостоятельная работа детей. Напоминаю, как нужно правильно сидеть за столом
В процессе занятия советую рисовать на листе крупное лицо.
Все дети старательно рисуют, воспитатель оказывает помощь.
— Дети, вы все очень постарались, хорошо нарисовали портрет своей мамы.
Все мамы на портретах получились красивыми, потому, что все дети любят своих мам.
Все мамы смогут полюбоваться своими портретами.
Я портрет рисую мамы
Акварелью на листе.
И пускай портрет без рамы,
И пускай не на холсте.
Удалось не всё в портрете,
Но для мамы дорогой
Я старался. Ведь на свете
Лучше мамы нет другой!
Конец формы
