Педагогическое эссе
Пелена густого тумана… Или это усталость застилает глаза? Мышцы напряжены. Шум голосов… Как услышать каждого, но при этом не заглушить свой внутренний призыв и стук взволнованного сердца? Тетива лука натянута, руки удерживают остро отточенную стрелу. Она вот-вот пустится в путь. Зоркий лучник знает, куда должна полететь его стрела. Он верит в успех всем сердцем, но понимает, что, как только он разожмет пальцы, то уже не сможет скорректировать ее полет. И он не охотник. Он педагог!
Каждый ученик – свободная летящая стрела. Кто-то сразу готов к быстрому полету по жизни, смотрит прямо на свою мечту. Кто-то несмелый, робеет и ищет поддержки. А кто мы? Учителя? Не те ли, кто натягивает тетиву? Что будет с нашей стрелой, если тетива будет слабо натянута? Сможет ли она достичь своей далекой цели? С малых лет малышу устанавливают рамки, необходимые для его безопасного развития. Довольно жесткие и до некоторых пор неоспоримые. Без них ребенок не чувствовал бы себя в безопасности. Пока стрела не отправится в свой самостоятельный полет, и родители, и учителя натягивают тетиву, заботливо обозначая разумные границы. В урочной деятельности это нормы поведения, трудовая дисциплина, взаимоуважение и учительский авторитет. Это основа полноценного полёта по жизни.
Но где же заветная цель? Ради чего все напряженные усилия учителя? Послушаем, что шепчут голоса вокруг нашего “лучника”? Удается уловить призывы… Аттестация, ЕГЭ, показатели качества… И правда, эти цели хорошо видны, их не застилает пелена неизвестности и сомнений. Конечно, потребуется много усилий, чтобы осуществить эти планы. Однако, наш лучник всё ещё не торопится разжимать пальцы и отпускать стрелу. Его хитрый глаз прищурился, пытается разглядеть вдали еле заметную, спрятанную за ветвями деревьев, цель. Недостаточно сформировать определенные навыки и выучить полезные формулы. В школе мы стремимся выработать выдержку, терпение, трудолюбие, жизнестойкость и самообладание, когда иной раз преследуют неудачи. Хочется показать важность самообразования, порядка в голове, в делах и на рабочем столе. Хочется убедить детей в важности добрых человеческих отношений, показав это свои примером. Школа — это полноценный труд для ребенка, радость его побед, вера в себя. Просто так хочется, чтобы у каждого ребёнка было счастливое детство! Так хочется, чтобы каждый был здоров: и мы можем помочь ребенку выработать полезные привычки. Хочется, чтобы его понимали и принимали: объясним ему важность искренности и умения грамотно растолковать свою позицию. Хочется, чтобы ребенка любили: внесем свой вклад своим добрым отношением и ласковым словом. Хочется, чтобы он был востребован и полезен: поможем ему в выборе дела жизни, пусть прочувствует вкус успеха. Выходит, что цель, на которую смотрит лучник – помочь детям вырасти счастливыми людьми. Далекая цель!..
Видно, туман тает, взгляд напряжен — цель приобретает очертания. Как же нам обучиться меткости? На каждую стрелу лишь одна попытка! Надо упорно тренироваться. Поначалу теория в школе и в университете, затем неизбежные первые промахи, а после – каждодневные тренировки, чтобы быть в форме.
И пусть мы никогда не узнаем точно, достигнута ли наша далекая цель. Мы сделали свой выбор не только в тот момент, когда впервые взяли в руки лук, но продолжаем делать его ежедневно, решая для себя, какое направление придать стреле. Пусть же они летят во благо!
Денисенко Наталья Вадимовна
