Мастер – класс на тему
«История жива, пока мы помним о ней».
Цель: Повышение компетентности педагогов в вопросах патриотического воспитания школьников.
Задачи:
— систематизировать представления обучающихся о Великой Отечественной войне, героизме советского народа;
— сформировать представления об основных событиях ВОВ;
— показать педагогам способы ознакомления детей с понятием «война»;
— активизировать познавательную деятельность участников мастер-класса.
Форма проведения: лекционно – практическая; для педагогов.
С раннего детства исследование, познание нового, неизвестного является естественной потребностью ребенка. Делая первые шаги, каждый ребенок начинает познавать окружающий мир.
Но проходит время, и зачастую естественное желание к исследованию у ребенка, к сожалению пропадает. В школе же исследования часто подменяется компиляцией уже выведенных истин, например, из учебника, поиском информации через интернет, или даже выполнением исследовательских проектов, которые исследования не содержат.
Зачем же мы желая, чтобы ребенок развивался естественно, создаем искусственные условия?
Я предлагаю вам попробовать совершить естественное исследование.
Как вы знаете, в основе научного исторического познания лежит – исторический источник.
Давайте вспомним, какие три вида исторического источника мы выделяем?
— Какие? (отв. Письменное, вещественное, устное)
— Правильно, спасибо за ответы.
— Сейчас мы будем работать только с одним видом источника – вещественным.
— Скажите, пожалуйста, а какова трудность изучения информации именно вещественных источников? (они молчат)
-Наша задача сегодня – заставить их заговорить.
Приглашаю на сцену трех зрителей.
-Возьмите пожалуйста по одному предмету и постарайтесь дать описание данного предмета.
Каковы признаки, функции данных предметов?
ЛОПАТА ШИШКИ ЛИСТВЕННИЦЫ ТУУЙАС
(Ответы зрителей)
— Как вы думаете, есть ли взаимосвязь, образ или картина, относящаяся к предметам, которые представлены перед вами? У кого-нибудь сложился образ картины из этих предметов?
(ответы….)Как мы увидели каждый ответ на вопрос порождает другой вопрос, таким образом, у ребенка появляется желание исследовать, узнать неизвестное. И тогда мы получим самое естественное развитие ребенка, Первый шаг в науку может быть увлекательным, познавательным для ребенка. Он должен соответствовать его естественному желанию исследовать.
Спасибо за участие.
Не зря мы сейчас заставили наши предметы заговорить. В конце моего мастер-класса мы постараемся раскрыть взаимосвязь данных предметов.
Данный мастер-класс особенно актуален в настоящее время, т.к. молодое поколение отдалено от событий 1941-1945гг. В мире, в частности Европе, начинают переписывать историю Второй Мировой Войны, говоря о незначительной роли, а то и вовсе об отсутствии участия русского народа в победе над фашизмом. Нам, как наследникам Великой истории Советского Союза, важно не допустить этого. Нельзя позволить стереть с лица земли историю русских офицеров, тыловиков, тех, кто отдавал жизни за Родину. К проведению урока стоит относиться серьезнее, тщательно подбирая дидактический материал. Мы, педагоги, должны построить занятия, отталкиваясь от возрастных особенностей слушателей.
Надеюсь, что предложенный материал поможет учителям раскрыть для школьников значение Великой Отечественной войны в истории России, как тяжелейшего испытания, выпавшего на долю всех жителей нашей страны.
«История жива, пока мы помним о ней»
За годом год стучит в окно…
Была война давным-давно,
Давным-давно в запас ушли солдаты.
Но быль о ней всегда нужна,
О том, какой была война
Когда-то…
— Ровно 75 лет назад бесстрашные воины и мирные граждане из каждой точки на карте Советского Союза ценой собственной жизни сложили долгожданное слово – ПОБЕДА.
Мы вместе являемся наследниками той великой Победы. И наша задача — с гордостью и уважением пронести воспоминания о Великой Отечественной войне сквозь года, из поколения в поколение, чтобы каждый человек знал и чтил память о людях, боровшихся за мирное небо над нами. Чтобы выполнить эту задачу, нужно самим знать историю того времени.
Представляю на ваше внимание одну из исследовательских работ, посвященную Великой Отечественной войне. Эта исследовательская работа с каждым годом дополняется новыми фактами.
Достопримечательное место «Аллея Памяти» на местности Багарах находится в 16 км. от центра Усть-Алданского улуса с. Борогонцы Местонахождение расположено на территории 1-го Хоринского наслега правее автодороги Борогонцы-Танда на окраине озера Тыама.
Весной 1941-го решили построить в Багарахе летнюю ферму. Бригада колхозных парней дружно взялась за дело – вырыли ямы для столбов. Но вскоре все они были призваны и отправились на фронт, летник так и не достроили. Пятеро из ребят погибли, четверо пропали без вести, вернулись с фронта только трое.
Сама природа, как бы утешая осиротевших вдов и детей, сохранила память о тех солдатах в виде прекрасной аллеи. Крепкие лиственницы поднялись ровным строем на месте вырытых парнями ям. Смолистый аромат хвои напоминает ныне живущим о героях земляках, отдавших свою жизнь за мирное небо над нашей страной. Лиственницы, выросшие в ямах, вырытых для столбов, стали для хоринцев символом продолжения жизни и живым памятником воинам-героям.
С 2000 года ведутся поисково-исследовательские работы по изучению жизни каждого воина – участника строительства летней фермы в 1941 г. По итогам работ учащиеся нашей школы принимают участие в научно-практических конференциях , выставках, конкурсах.
На данной исторической местности проводятся различные мероприятия для школьников и молодежи: музейные уроки, эколого-патриотические десанты, субботники.
В данное время ведутся поисковые работы по пополнению экспонатами, орудием труда, быта для музея под открытым небом.
Значимость данного объекта в патриотическом, историко-культурном воспитании подрастающего поколения трудно переоценить. Мы считаем, что тот, кто позаботился о сохранении природной аллеи, исполнил свой долг перед отцами и дедами.
.
— Память об этих людях должна жить не только в обелисках и негасимом огне Великой Победы, но и в наших сердцах. Мы должны помнить подвиг солдат, воевавших за мир в нашей стране.
— Давайте почтим память тех, кто отдал свою жизнь за будущее, в котором нет войны, минутой молчания.
(Звучит минута молчания)
Помните.
По куда сердца стучатся, помните
Какою ценой завоевано счастье,
Пожалуйста помните,
Песню свою отправляя в полет
Помните, о тех кто уже никогда не споет
Помните
Детям своим расскажите о них, чтоб запомнили
Детям детей расскажите о них
Чтоб тоже запомнили.
