Конспект логопедического занятия
Возрастная группа: подготовительная
Тема: «Моя страна. Мой город»
Цель: закрепить знания детей о родном городе и стране.
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
- Актуализация знаний о родной стране, городе, закрепление знания символики страны, области, города.
- Закрепление знаний о своем месте проживания.
- Закреплять умение образовывать прилагательные от существительных.
Коррекционно-развивающие:
- Развивать умение согласовывать слова в предложениях.
- Развивать внимание, память, мышление и связную речь.
- Развивать общую и мелкую моторику.
Коррекционно-воспитательные:
- Воспитывать любовь к родному краю, стране.
Оборудование: предметные картинки или презентация с ними: флаг России, герб России, герб Кемеровской области и Новокузнецка, карта России с выделенной Кемеровской области, карта Новокузнецка. Фотография Петра I, фотография президента, мера области и города. Аудиозапись: отрывок из гимна России, Желтый круг (солнышко) и лучики, маркер, клей-карандаш.
Ход занятия
Логопед читает стихотворение «С чего начинается Родина?»
С чего начинается Родина?
С картинки в твоем букваре,
С хороших и добрых товарищей,
Живущих в соседнем дворе.
А может она начинается,
С той песни, что пела нам мать,
С того, что в любых испытаниях
У нас никому не отнять.
Сегодня на занятии мы поговорим о том, что такое Родина для каждого человека и с чего она начинается. Так с чего начинается Родина? Что такое Родина?
Родина – это страна, в которой мы родились, это дом, в котором мы живем, это родные и друзья. Наш дом, город, страна.
Как называется наша страна? (Наша страна называется Россия)
У каждой страны есть флаг, гимн и герб. На нашем российском флаге три полосы (показ флага). Белая означает чистоту и справедливость. Синяя – мирное небо. Красная – силу и красоту. Этот флаг в России ввел царь Петр I (показ его фото). Когда звучит государственный гимн и поднимается государственный флаг, граждане этой страны встаю (прослушивание отрывка гимна России).
Также у каждой страны есть свой герб. Герб России – двуглавый орел (показ картинки).
Красный цвет обозначает великодушие и неустрашимость. Золото – сила, богатство, справедливость. Орёл – власть, смотреть в будущее. Двуглавый орёл – охрана своих владений. Короны – символ власти (исполняют по закону и суду). Скипетр – защита. Держава – единство государства. Всадник, поражающий змея – победа добра над злом.
Это что касается страны. Также в стране много областей и краёв. Кто знает, как называется наша область? Наша область называется Кемеровская (показать на карте Кемеровскую область). У каждой области также есть герб. Вот герб нашей области (показ картинки).
В областях много городов. Мы с вами в каком городе живем? (в Новокузнецке) – показ карты Новокузнецк. У каждого города тоже есть свой герб и наш город не исключение. Вот как выглядит герб нашего города (показать картинку герба Новокузнецка).
Но, кроме этого, у каждого человека есть свой дом. Люди всего мира живут в самых разнообразных домах. Они возводят их из различного материала. Одни дома построены из кирпича или камня, другие – из дерева, глины или тростника.
Д/и «Где я живу?» (последнее с мячом)
Детям необходимо закончить фразу за педагогом.
Моя страна называется …. (Россия)
Столица нашей страны…. (Москва)
Наша область называется …. (Кемеровская)
Наш город называется …. (Новокузнецк)
Мой домашний адрес… (индивидуально- передаем друг другу мяч)
Д/и «Какой? Какая? Какое?»
Город в России – это какой город? (российский город)
Деревня в России – это какая деревня? (российская деревня)
Паспорт гражданина России – какой паспорт? (российский паспорт)
Москва – столица России – какая столица? (российская столица)
Народ, который живет в России – какой народ? (российский)
Памятники России – какие памятники? (российские)
Отлично. Ответьте пожалуйста на вопрос.
Наша Родина она какая? – необъятная, бескрайняя, богатая… (красивая, могучая, огромная)
Что нужно делать для того, чтобы она оставалась такой? Любить, беречь, защищать, сохранять ее богатства.
Как называются люди, которые стоят на страже Родины? (Защитники Отечества)
Физ.минутка
Нет на свете Родины красивей – (дети шагают на месте)
Боевой страны богатырей. (изображают силачей)
Вот она, по имени Россия (шагают на месте)
От морей простерлась до морей (Широко разводят руки) Слова А.Прокофьева
Д/и «Чего же много?»
Ребята, чего много в нашем городе?
Машин, квартир, домов, автобусов, трамваев, велосипедов, грузовиков, светофоров, дорог, магазинов, парковок, остановок, школ, детских садов, парков, скамеек улиц и т.д.
Ели дети затрудняются в ответе педагог называет что-то в единственном числе и предлагает детям сказать это слово, если бы этого было много.
Д/и «Четвертый лишний»
А теперь вам нужно внимательно послушать. Я назову ряд слов, а вам нужно выбрать то, чего нет в нашем городе.
Магазин, парковка, КРЕМЛЬ, многоэтажный дом
Школа, детский сад, детская площадка, ЕГИПЕТСКАЯ ПИРАМИДА
Такси, Автобус, трамвай, МЕТРО
Музей, цирк, ВЕЛИКАЯ КИТАЙСКАЯ СТЕНА, церковь
О чем мы сегодня говорили?
Что в нашем городе вы любите больше всего?
Чтобы наш город всегда был солнечным, давайте подарим ему лучики солнца, на которых напишем какой же он у нас хороший (Педагог приклеивает к солнышку лучики, на которых дети пишут прилагательные, если ребенок не умеет писать, то педагог помогает) красивый, многонациональный, большой, современный, гостеприимный, культурный, уютный, спортивный, родной и т.д.
