Мастер-класс на тему: «Развитие музыкальных способностей у детей с ОВЗ в процессе игры на нетрадиционных музыкальных инструментах»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребёнка – детский сад № 5 «Полянка» г. Южно–Сахалинска

Мастер-класс на тему: «Развитие музыкальных способностей у детей с ОВЗ в процессе игры на нетрадиционных музыкальных инструментах»

Автор-составитель:

Музыкальный руководитель

Лаговская Светлана Сергеевна

Южно-Сахалинск

2024г.

Мастер- класс на тему: «Развитие музыкальных способностей у детей с ОВЗ в процессе игры на нетрадиционных музыкальных инструментах».

Тема развития музыкальных способностей у детей является актуальной и важной для многих родителей и педагогов. Музыка имеет огромное значение в жизни каждого человека, она помогает выражать эмоции, улучшает настроение и развивает творческие способности. Однако, не все дети имеют равные возможности для развития своих музыкальных способностей. Некоторые из них могут иметь ограниченные возможности здоровья (ОВЗ), что может затруднять процесс обучения игре на музыкальных инструментах.

В данной работе рассмотрим некоторые методы и подходы к развитию музыкальных способностей у детей и с ОВЗ, какие инструменты использую и как они создаются. Эта работа поможет педагогам и родителям лучше понять особенности развития музыкальных способностей у детей с ОВЗ и найти наилучшие способы поддержки их талантов и потенциала.

Обзор на ряд музыкальных инструментов

Конечно, для начала познакомимся с основными классами музыкальных инструментов.

2 слайд — Клавишные инструменты. Это фортепиано, орган, синтезатор, рояль, клавесин и другие. Звук производится путём нажатия клавиш, которые приводят в движение молоточки, ударяющие по струнам.

3 слайд — Струнные инструменты. К ним относятся скрипка, виолончель, контрабас, арфа, гитара, балалайка, домра, гусли и другие. Они отличаются тем, что звук извлекается путём колебания струн.

4 слайд — Духовые инструменты. Это флейта, кларнет, саксофон, труба, валторна, туба, гобой, фагот и другие. Звук в них образуется при помощи потока воздуха, который проходит через трубку.

5 слайд — Ударные инструменты. К ним относится большой класс инструментов, включая барабаны, тарелки, бубны, треугольник, кастаньеты и другие. Звук извлекается ударами по поверхности инструмента.

Каждый из этих инструментов имеет свою уникальную историю и звучание, а также требует определённых навыков для игры на нём. 

Но, музыкальные инструменты могут быть созданы из самых разных материалов и предметов, которые есть под рукой. Со струнными и клавишными посложнее, т.к. механизмы сложные, а вот духовые и ударные проще простого. 

Вот несколько идей для создания нетрадиционных музыкальных инструментов:

1. 6 слайд — Картонная гитара: Вырежьте из картона форму гитары и прикрепите к ней струны из ниток или лески. Играйте на этом инструменте, как на настоящей гитаре. Звук не издаёт, но можно использовать в качестве атрибута на выступлении. 
2. 7 слайд — Бутылки-маракасы: Возьмите две пластиковые бутылки одного размера и заполните их крупой (гречка, пшено, рис, горох и др.) бисером, или бусинами. Закройте крышками и играйте на них, как на маракасах.
3. 8 слайд — Флейта из бумаги или из пластиковой трубки: Сделайте флейту из бумаги, свернув её в трубочку и прорезав отверстия для пальцев. Играйте на этой флейте, дуя в неё.
4. 9 слайд — Барабан из кастрюль: Возьмите несколько металлических кастрюль разного размера и поставьте их на деревянную поверхность вверх дном. Играйте на них, ударяя по ним деревянными ложками или палочками.
5. 10, 11 и 12 слайды — Бутылочный оркестр: Возьмите несколько пустых бутылок одинакового размера и наполните их водой до разного уровня. Каждая бутылка будет издавать звук определенной высоты, в зависимости от количества воды внутри. В итоге получается своеобразный ксилофон. Используйте деревянные ложки или палочки для игры на этих «инструментах».
6. 13 и 14 слайды — Бутылкофон: Возьмите две бутылки разного размера, у той, что побольше отрежьте верх, а у той, что поменьше – дно. В первую бутылку налейте воды побольше, но не до краёв, вторую опускайте в нее обрезанной стороной. Дуя у горлышка и меняя положение бутылок можно услышать разные по высоте звуки. Это принцип работы духовых инструментов.
7. 15 и 16 слайды — Шуршалка: подойдёт обёртка от любой шоколадки, или конфет. Можно включить ритмичную музыку и мять в такт обёртку, либо ударять по ней одной рукой держа на весу во второй руке.
8. 17 и 18 слайды — Сочная свирель: Нам понадобятся коктейльные трубочки, лучше разноцветные, но можно любые. Их необходимо обрезать так, чтоб каждая следующая была короче предыдущей. Затем у каждой трубочки необходимо слезать кончики с одной стороны под углом, и можно на некоторых длинных прорезать 2-3 отверстия по длине трубочки. Далее собирает в ряд от меньшей к большой и фиксируем липкой лентой: скотчем, декоративной лентой и др. Свирелька готова.
9. 19, 20 и 21 слайды —  Киндер-шейкер: Берем яйцо от киндера, немного любой крупы или бисера и термо-пленку для украшения яиц. Засыпаем внутрь яйца сыпучие продукты, меньше половины, закрываем, надеваем термо-плёнку и опускаем в горячую воду, чтобы термо-плёнка хорошо зафиксировала яичко. Всё готово.
10. 22 и 23 слайды — Звукашка: в пластиковой бутылочке 0.3 или 0.5 проделываем отверстия разной длины и формы. В крышечке тоже для того, чтобы просунуть в нее верёвку. Крышку прикручиваем к бутылочке, берём за верёвку и начинаем вращать. Получаются интересные звуки, можно включить воображение и пофантазировать с детьми на тему «чей это звук?».

Эти идеи помогут вам создать нетрадиционные музыкальные инструменты, которые будут звучать необычно и интересно.