Программа родительского клуба «неТРУДное родительство».
Психолого-педагогическое просвещение родителей (законных представителей) является важной составляющей в развитии конструктивного взаимодействия между образовательной организацией и семьей. Цель данного взаимодействия — развитие компетенций родителей (законных представителей) в вопросах воспитания и обучения детей. Данный вид работы не может быть представлен единичными консультациями, выступлениями в рамках родительских собраний. Для закрепления полученной информации и перевода её во внутренний план действий родителя (законного представителя) необходимо проведение комплексной, практикоориентированной работы.
Важность родительского просвещения подтверждается тем, что уровень психолого-педагогической компетентности родителей (законных представителей) оказывает влияние на развитие личности ребенка, особенности его поведения, самооценки, характер взаимоотношений со взрослыми и преодоление трудностей, возникающих во время обучения и общения со сверстниками.
В связи с этим нами была разработана программа родительского клуба «неТРУДное родительство».
Цель программы — гармонизация детско-родительских отношений в семье и профилактика школьных трудностей.
Задачи программы:
- Знакомство родителей (законных представителей) со школой, налаживание позитивного взаимодействия;
- Повышение родительской компетентности в вопросах обучения и воспитания ребенка.
- Развитие способности к рефлексии, повышение осознанности, способности управлять собственными эмоциями и поведением.
Принципы работы в группе:
- Правило «здесь и сейчас»: обсуждение актуальных чувств и переживаний.
- Правило искренности: говорить следует о реальных чувствах, эмоциях, мыслях, которые возникают в ходе работы.
- Использование «Я — высказывания»: в группе каждый участник высказывает собственное мнение, чтобы не обидеть других участников.
- Безоценочность.
- Конфиденциальность.
Структура занятия:
- Вводная часть, приветствие, разминка: настройка группы на совместную работу, установка эмоционального контакта, разогрев.
- Основная часть: обсуждение, мини-лекции, упражнения, игры, направленные на реализацию целей и задач программы.
- Заключительная часть (рефлексия, подведение итогов работы): закрепление положительных эмоций от работы, получение обратной связи, выводы.
Необходимые материально-технические ресурсы: ноутбук, проектор, флипчарт, листы бумаги, карандаши, фломастеры, ленты (платки).
Каждое занятие сопровождается презентацией, раздаточными материалами в папках для родителей (законных представителей).
Тематическое планирование.
| № | Тема | Цель | Содержание занятия |
| 1 | ТРУДно ли быть родителем? | создание психологически комфортной среды для работы, повышение мотивации на работу |
|
| 2 | Родители и школа: пути взаимодействия | повышение родительской компетентности в вопросах обучения ребенка |
|
| 3 | Возрастные особенности младших школьников | знакомство родителей (законных представителей) со спектром возрастных особенностей детей, рекомендации по взаимодействию с ребенком |
|
| 4 | Особенности взаимодействия детей и родителей. Стили общения. Ошибки воспитания | повышение родительской компетентности в вопросах взаимодействия, коммуникации с ребенком |
|
| 5 | Как помочь ребенку при трудностях в обучении | помощь родителям (законным представителям) в выявлении причин низкой успеваемости, сниженной мотивации к обучению |
|
| 6 | Секретный мир детей в пространстве мира взрослых | позитивная переориентация поведения детей, установление взаимопонимания между детьми и родителями (законными представителями) |
|
| 7 | Неуверенность в себе и школьная тревожность | выявление причин неуверенности в себе, школьной тревожности и выработка способов помощи ребенку |
|
| 8 | Агрессивное поведение ребенка дома и в школе | познакомить родителей (законных представителей) с причинами агрессивного поведения и эффективными способами реагирования на агрессию ребенка |
|
| 9 | Активность или гиперактивность | познакомить родителей (законных представителей) с причинами возникновения гиперактивности у детей и дать рекомендации по взаимодействию с гиперактивными детьми |
|
Планируемые результаты:
- Повышение родительской компетентности в вопросах обучения ребенка, налаживание позитивного взаимодействия с образовательной организацией.
- Гармонизация детско-родительских отношений.
- Развитие навыков саморегуляции, самоконтроля, способности к рефлексии.
Выводы, основанные на опыте реализации данной программы.
- Опыт реализации данной программы показал, что планируемые результаты могут быть достигнуты только при систематической работе с родителями (законными представителями). Те, родители (законные представители), которые посетили все занятия, получили больший практический опыт, смогли в безопасно организованной, контролируемой среде отработать полученные знания на практике, получить обратную связь, скорректировать свое поведение.
- Основные проблемы, которые выделили родители (законные представители) в начале цикла занятий, были следующие: непослушание ребенка, тревожность, неумение выполнять что-то более 2-5 минут самостоятельно, трудности в установлении правил и следовании им, реакции родителя на «неправильное» поведение ребенка и т.д. По итогу реализации программы родители (законные представители) отметили, что научились реагировать на эмоционально-значимые ситуации более спокойно, действовать осознанно, выработали для себя план по преодолению трудностей ребенка, получили информацию о путях и способах получения помощи в случае необходимости.
- Наиболее актуальными темами для родителей (законных представителей) стали следующие: «ТРУДно ли быть родителем?», «Секретный мир детей в пространстве мира взрослых», «Особенности взаимодействия детей и родителей. Стили общения. Ошибки воспитания».
- Необходимо внедрение системы родительского просвещения не только на первой ступени обучения, но и на этапе перехода ребенка в среднее звено (вступления в подростковый возраст), старшее звено с целью повышения родительской компетентности в соответствии с возрастными особенностями ребенка и его актуальными потребностями в данные периоды.
Программа занятий родительского клуба «неТРУДное родительство»
