Сл. 1 I. — Здравствуйте уважаемые коллеги! Здравствуйте ребята!
Сегодня я продемонстрирую фрагмент урока истории на тему «Культура эпохи Средневековья», в который я включила элементы коррекционной работы при дислексии. Специфика нашего учреждения подразумевает работу с данным нарушением речи на всех предметах.
Работать я буду с 6-тым классом.
Итак, начинаем.
Сл. 2 II. Столетия после падения Римской империи в 476 году и завоевания её варварами часто называют «тёмными веками». Многие летописцы того времени описывали Средневековье, как мрачный период невежества, падения образования и науки. Сразу в мозгу возникают картины религиозных фанатиков, сжигающих книги, а заодно и учёных, везде грязь и, конечно же, чума. Но было ли Средневековье таким «тёмным» на самом деле, как все привыкли считать?
В этом нам с вами и предстоит разобраться.
Сл. 3 III. Термин «Тёмные века» возник в поздний период, благодаря учёным, которые слишком предвзято относились к Древнему Риму
На этом моменте освежим память: Сл. 4 это периодизация Средневековья.
конец V — конец XI в. — Раннее Средневековье;
конец XI — начало XIV в. — Зрелое Средневековье;
XIV‒XV вв. — Позднее Средневековье.
Сл. 5 IV. Словарная работа
Термины: Раннее Средневековье, Средние века, Зрелое Средневековье, Позднее Средневековье, исторический источник, хроники.
Строим ассоциации
— Почему Средневековье поделили на три периода?
— Раннее – означает какое Средневековье?
— Зрелое?
— Позднее?
На уроках истории вы неоднократно слышали выражение «исторический источник». Кто может объяснить значение термина?
Хроники? (историческое изложение событий от начала и до конца)
Искусство? (вид человеческой деятельности, преобразование действительности человеком.)
Какие виды искусства вы знаете?
- Я предлагаю положить конец мифам о том, что Средневековье было темным и мрачным.
Сл. 6 Кстати таким его обрисовали Франческо Петрарко и его сторонники (а сторонники – это кто?)
Сл. 7 VI. В период раннего Средневековья культура была глубоко затронута христианским влиянием. Церковь диктовала новые общественные ценности и подчинила себе все сферы искусства. Церковь поставила перед собой цель разрушить все принципы античной культуры и воспитать в людях следующее мировоззрение: каждый верующий должен был готовиться перейти из земной жизни в жизнь вечную, проводить время в молитвах, покаяниях, забыть о собственных потребностях. А еще европейцы ждали конца света, судного дня.
Но есть один интересный факт. Не все книжные труды античных авторов были уничтожены. Многие из них священники использовали в качестве доказательной базы к церковным канонам.
И теперь мы подходим к тому, что писать и читать церковные книги могли лишь образованные люди. Соответственно, существовали и специальные школы, институты, где обучались люди. Изначально это были священники и члены королевской династии. Однако это уже свидетельствует то, что не все жители средневековой Европы были глупы.
Кроме того, нужно было строить храмы, украшать их, разучивать церковные песни. Это тоже говорит об образованности людей.
Сл. 8 Семь свободных искусств
Грамматика, риторика, диалектика, геометрия, арифметика, астрономия и музыка.
Хочу заострить внимание на том, что принятие христианства способствовало распространению письменности в Европе.
Сл. 9 Уже в VIII-IX вв. происходит так называемое «Каролингское возрождение». Карл Великий начал активно поддерживать развитие науки, образования, искусства. Делал он это, потому что знал, что управлять государством могут только умные люди.
Примечательный факт, что в конце IX в. образование могли получать и мальчики, и девочки.
Итак, в культуре раннего Средневековья преобладали религиозные взгляды на мир, но шло параллельно с этим развитие науки, культуры и образования, т.е. развивалась светская культура.
VII. В зрелом Средневековье влияние церкви остается довольно значительным. Она вторгалась во все политические, экономические и культурные процессы.
Сл. 10 Зародился готический стиль. Знаменит на весь мир. В таком стиле возводились храмы в Западной Европе.
Сл. 11 Книжное искусство также было важной частью культуры Средневековья. Монахи и монахини создавали рукописи, расписывая их иллюстрациями и украшая золотыми и серебряными узорами. Эти рукописи были ценными произведениями искусства и использовались для хранения и распространения религиозных текстов.
VIII. В позднее Средневековье церковь начинает утрачивать свои позиции.
Человек перестает ждать конца света, страшного суда, начинает ценить свою жизнь. Наука развивается быстрее. А искусство отражает позитивное настроение. Сл. 12
- Разминка.
Если я назову правдивый факт, вы садитесь на стул и хлопаете в ладоши, если я говорю неправду, вы встаете и топаете правой ногой. Все помнят, с какой стороны нога правая?
- В конце IX века в Западной Европе разрешалось обучаться только девочкам. (нет)
- В конце IX века в Западной Европе разрешалось обучаться и мальчикам, и девочкам. (да)
- В эпоху Средневековья книги не создавали. (нет)
- Семь свободных искусств изучали в эпоху раннего Средневековья (да)
- Церковь имела наивысшее свое влияние в период позднего Средневековья. (нет)
- Ф. Петрарко никогда не произносил термин «Темные века». (нет)
- Вывод. Д/з Сл.+ Сл.
