Муниципальное Учреждение Управления Образования г. Нерюнгри.
МДОУ детский сад №55 «Полянка»
Интерактивная игра-занятия для детей старшего дошкольного возраста
Подготовила: музыкальный руководитель
Компаниец Лариса Павловна
2021г
Цель. Расширять музыкальный кругозор: формировать представления дошкольников о различных профессиях в музыкальной среде ( музыкальный руководитель, певец, дирижёр, композитор,).
Задачи:
Образовательные:
- расширить представления детей о мире музыки,
- познакомить с профессией музыкальный руководитель,
- обогатить словарный запас детей музыкальными терминами.
Развивающие:
- стимулировать интерес к музыкальному искусству.
- создавать оптимальные условия, позволяющие дошкольникам реализовать свои творческие способности;
- формировать у детей представления о социальной роли труда взрослых и значимости профессий в жизни общества (музыкальный руководитель);
Воспитательные:
- воспитывать чувство коллективизма, уважение к сверстникам;
- воспитывать у детей уважительное отношение к человеку труда;
- Воспитывать эмоциональное и сознательное отношение к музыке в процессе разных видов музыкальной деятельности: пение, танцевальные движения, игра на музыкальных инструментах.
Методы и приёмы:
Словесные: вопросы, задания, словесное объяснение.
Наглядные: слайдовые фрагменты.
Практические: музыкальные игры, творческие задания.
Предварительная работа:
- беседы о профессиях, словах –терминах, характерных для этих профессий;
- знакомство с нотной грамотой.
- Разучивание движений к танцу
- Работа с оркестром
- Разучивание песен
Материалы и оборудование:
Проектор, экран, ноутбук, аккустическая система, микрофон, презентация со слайдами по теме занятия, дирижерская палочка, музыкальные инструменты
Музыкальный руководитель. Доброе утро!
Придумано кем-то просто и мудро
При встречи здороваться, вот мы с вами сейчас,
давайте поздороваемся нашей знакомой игрой.
ИГРА «Доброе утро»
Музыкальный руководитель: А как вы понимаете слово «профессия»?
( примерные ответы детей: профессия – дело, которым человек занимается каждый день, которая полезна для других людей).
Музыкальный руководитель: Для чего нужно ходить на работу?
(примерные ответы детей: чтобы получать зарплату, приносить людям пользу, получать удовольствие и т. д.)
Музыкальный руководитель: Конечно, выбор профессии – дело непростое и очень ответственное. Ведь выбирая её, вы выбираете дело на всю жизнь. А это значит, что профессия должна вас устраивать во всех отношениях.
Ребята, скажите, пожалуйста, кем вы по профессии мечтаете стать,
когда вырастете?
Ответы детей: (космонавтом, лётчиком, водителем)
Музыкальный руководитель: Скажите мне пожалуйста, люди, каких профессий работают в детском саду?
Ответ детей: (воспитатель, помощник воспитателя повар, логопед…)
Музыкальный руководитель: Как вы думаете, как называется моя профессия?
Ответ детей: (музыкальный руководитель)
Музыкальный руководитель: Почему она называется «музыкальный руководитель»?
(примерные ответы детей: музыкальный руководитель проводит музыкальные занятия, праздники, учит детей петь, танцевать, выступать)
Музыкальный руководитель: А вы хотите узнать, какие ещё бывают музыкальные профессии? -Ответ детей
И сегодня я предлагаю вам игру «Музыкальный ринг»
Для умной игры собралась детвора
Её начинать нам настала пора!
Но прежде, чем начать нашу игру, объявляю я разминку.
Одному из вас, предстоит узнать, и изобразить профессию, которая
появится на экране, без слов, только при помощи мимики и жестов, но
так, чтобы узнали все ребята. Кто первый желает?
музыкант играющий на рояле – пианист. ( Звучание пианино)
музыкант играющий на скрипке – скрипач.
музыкант играющий на Барабане – барабанщик.
музыкант играющий на гитаре – гитарист.
Музыкальный руководитель. Ум мы напрягали и немножечко устали,
Становитесь по порядку на веселую зарядку.
Музыкальная интерактивная физминутка
Раунд1
Музыкальный руководитель. А сейчас внимание, объявляю первый раунд игры! Посмотрите на экран.
-Как вы думаете, как называется эта профессия? (ответы)
-Что вы знаете о профессии певца? (ответы, объяснение слов «певец», «певица»)
-Давайте мы превратимся в певцов и певиц.
«Песня о Родине» (на выбор)
Музыкальный руководитель. Замечательно, вы отлично справились с этим заданием. И я объявляю следующий раунд.
Раунд 2
Музыкальный руководитель: Ребята, а вы когда-нибудь слышали слово «ди-джей»? Что означает это слово?
(Ответ детей)
Музыкальный руководитель: совершенно верно, это человек который включает танцевальную музыку. А можно, я буду «ди-джеем», а вы потанцуете!
Парный танец «Полька с хлопками»
Музыкальный руководитель. Как у нас весело с вами!
Мы сегодня с вами говорим о музыкальных профессиях, и выбирая эту профессию, нужно обязательно знать нотную грамоту. И я объявляю третий раунд! Раунд3
А сейчас внимание на экран. Так как мы с вами уже знаем нотки, попробуем решить музыкальные ребусы.
Ребусы
Музыкальный руководитель. Молодцы, ребята! Вы справились!
Скажите, пожалуйста, если музыканты будут играть на музыкальных инструментах вместе, как будет назваться такая группа музыкантов?
Ответ детей: (оркестр)
А сейчас для вас загадка.
Он оркестром управляет, Радость людям доставляет.
Он не врач и не шофёр. Кто же это?
Ответ детей(Дирижёр)
Музыкальный руководитель: Внимание черный ящик…
Вносят черный ящик (Палочка)
Вопрос…
В черном ящике находится предмет, который необходим дирижеру.
Музыкальный руководитель. Молодцы ребята!
Игра в оркестр
Музыкальный руководитель.
Показали мы ребята,
Кем мы можем стать когда-то,
Но и это не предел,
На Земле так много дел.
Надо лучше нам учиться,
В жизни всё нам пригодится.
Все работы хороши,
Лишь работай от души.
Вот и подходит наша игра к концу.
Итог занятия: Игра «Интервью»
(Музыкальный руководитель передает микрофон детям. У кого в руках микрофон, тот рассказывает, что нового узнал на занятии, впечатления, что понравилось. В конце музыкальный руководитель отмечает самых старательных, внимательных детей и дарит на память скрипичные ключики)
