Внеклассное мероприятие «Моя родословная» для младших школьников
Откуда я родом? Вопрос с виду простой, но на самом деле имеет очень глубокий смысл. Интерес к своему прошлому, своим корням, знанию того, откуда ты родом – это в крови у каждого человека. Можно привести множество примеров, когда люди отыскивают следы тех, от кого они произошли. Эти знания помогают им осознать и оценить себя, своё прошлое. Во многом этот проект для ребят был увлекательной игрой, однако постепенно он стал приобретать для них глубокий смысл. В ходе работы над ним они сделали свои открытия, осознание которых придёт спустя много лет, когда станут взрослыми и будут рассказывать родословную своей семьи детям. Результатом этой работы стали проекты учащихся «Моя родословная», которые были представлены на внеклассном мероприятии.
Цель: показать учащимся, как важно знать родословную.
Задачи:
- знакомство детей со своей родословной
- воспитание уважения к своим предкам, чувства гордости за них
- организация совместной работы с родителями по созданию своей родословной
- развитие познавательной активности, мышления, творческого воображения
- обратить внимание детей на многонациональность поколений
- воспитание толерантности.
Умения: научиться составлять и исследовать своё генеалогическое древо.
Основные понятия: генеалогия, семья, предки, поколение, род, родословная, потомки.
Оборудование: раздаточный материал, проекты учащихся «Моя родословная», мультимедийная система, подключение к интернету, работа на сайте http://learnenglishkids.britishcouncil.org
Основные этапы урока:
- Вступительное слово учителя, учащихся.
- Проекты детей «Моя родословная».
- Интерактивная часть.
- Рефлексия. Подведение итогов.
- Вступительное слово учителя.
Учитель рассказывает учащимся, с какой целью они собрались. Он знакомит ребят со словами: семья, семейные традиции, истоки, родословная, генеалогическое дерево. Учащиеся рассказывают заранее подготовленные стихотворения о семье.
В семейном кругу
В семейном кругу мы с вами растем
Основа основ – родительский дом.
В семейном кругу все корни твои,
И в жизнь ты входишь из семьи.
В семейном кругу мы жизнь создаем,
Основа основ – родительский дом.
Что может быть семьи дороже?
Что может быть семьи дороже?
Теплом встречает отчий дом,
Здесь ждут тебя всегда с любовью,
И провожают в путь с добром!
Отец и мать, и дети дружно
Сидят за праздничным столом,
И вместе им совсем не скучно,
А интересно впятером.
Малыш для старших как любимец,
Родители — во всем мудрей,
Любимый папа — друг, кормилец,
А мама ближе всех, родней.
Любите! И цените счастье!
Оно рождается в семье,
Что может быть ее дороже
На этой сказочной земле
Кто играет?
А. Шибаев
И солнце играет (лучами на речке),
И кошка играет (клубком на крылечке),
И Женя играет (есть кукла у Жени),
И мама играет (в театре на сцене),
И папа играет (на медной трубе),
И дедушка (с внуком играет в избе).
А бабушка внуку пеленки стирает.
Бабушка в стирку, наверно, играет?
Про любовь
Мама на папу глядит,
Улыбается,
Папа на маму глядит,
Улыбается,
А день самый будний,
Не воскресенье,
И за окошком – не солнце,
А вьюга,
Просто такое у них
Настроение,
Просто они
Очень любят друг друга.
От этой любви
И легко, и светло.
Мне с папой и мамой
Так повезло!
Его семья
Воскресенье
Воскресенье — вот везенье!
Воскресенья так нужны!
Потому что в воскресенье
Мама делает блины.
Папа к чаю чашки моет.
Вытираем их вдвоем,
А потом мы всей семьею
Чай с блинами долго пьем.
А в окошко льется песня,
Я и сам запеть готов,
Хорошо, когда мы вместе,
Даже если нет блинов.
Семья
Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Рождение детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волнение и трепет.
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно!
Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хочу, чтоб про нас говорили друзья:
Какая хорошая Ваша семья!
Любили тебя без особых причин
Любили тебя без особых причин
За то, что ты — внук,
За то, что ты — сын,
За то, что малыш,
За то, что растёшь,
За то, что на папу и маму похож.
И эта любовь до конца твоих дней
Останется тайной опорой твоей.
Папу с мамой берегу
Папа жалуется:
– Что-то
Утомляюсь от работы…
Мама тоже:
– Устаю,
На ногах едва стою…
Я беру у папы веник –
Я ведь тоже не бездельник,
После ужина посуду
Сам помою, не забуду, –
Папу с мамой берегу,
Я же сильный,
Я смогу!
Учитель задаёт учащимся вопросы: Хорошая семья – это какая семья? Опищите мне её. Какие качества вы считаете главными для дружной семьи?
Выслушав ответы ребят, он предлагает послушать и обсудить проекты ребят «Моя родословная» (выступления учащихся о своей семье).
- Проекты детей «Моя родословная»
Teacher: Some of you drew your » Family tree», show it to your classmates and tell them about your families. Рассказы учащихся о своих семьях с использованием презентаций или «семейного дерева», выполненного на плакатах или рисунках.
Teacher: Dear kids you’ve worked very hard. Danil, Sasha, Oleg I like your work, give me your record-books, you get excellent marks.
- Интерактивная часть. «Что мы знаем о семье? Что мы знаем о самых главных членах семьи?»
В этой части ребятам могут быть предложены различные интерактивные игровые задания.
- Раскрашивание в соответствующие цвета слова по теме «Семья»
Teacher: Maleorfemale? Is a brother a boy (male) or a girl (female)? What about uncles, aunts, sons and daughters? Paint the words to put them in the right group.
- Разгадать кроссворд о членах семьи.
Teacher: There are ten family words in this game. Can you find them all?
- Найди соответствие к описанию характера черты характера
Teacher: What are your friends like? Can you match the words for different kinds of personality and the descriptions? Задание выполняется на сайте
После интерактивных заданий учитель предлагает учащимся пофантазировать и нарисовать дом для счастливой и дружной семьи (можно обратить внимание ребят на то, что школа – тоже семья и большой дом). Свои рисунки учащиеся развешивают на доске.
- Рефлексия.
– Что вы сегодня узнали нового и интересного?
– Что вам понравилось или нет?
– Что бы вы ещё хотели узнать?
