Промежуточная аттестация за 1 полугодие для учащихся 1 года обучения по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Живая планета»

Промежуточная аттестация

 за 1 полугодие для учащихся 1 года обучения 

по дополнительной общеобразовательной 

общеразвивающей программе «Живая планета»

Разработала: Логинова Марина Николаевна, 

Педагог дополнительного образования

МБУ ДО «Станция юных натуралистов»

города Сарова

Цель— определение уровня обученности учащихся после 1 полугодия  реализации ДООП «Живая планета» 

Задачи:

• определение уровня теоретической подготовки учащихся; 
• выявление степени сформированности практических умений и навыков детей;
• анализ полноты реализации образовательной программы;
• соотнесение прогнозируемых и реальных результатов учебно-воспитательной работы; 
• выявление причин, способствующих или препятствующих полноценной реализации программы дополнительного образования детей; 
• внесение необходимых коррективов в содержание и методику образовательной деятельности 

Форма проведения промежуточной аттестации: итоговое занятие.

Задание 1  Осень. Поиск соответствующего понятия «Я начну, а ты закончи»

Люди осенью одеты, (во что?) — … ;

школьники идут с портфелями (куда?) — … ;

листья на деревьях стали (какими?) — … ;

цветы на клумбах (что сделали?) — … ;

птицы улетают (куда?) — … ;

звери делают на зиму (что?) — … ;

люди собирают в лесах, садах, на полях и огородах (что?) — ….

Задание 2 Поиск фактических ошибок «Исправь ошибки»

Лето прошло, и наступила осень. Подули холодные ветры, завяли цветы, на деревьях распустились листочки. Звери стали делать запасы на зиму: ежик — мед, белка — орешки, медведь — капусту, лисичка — яблоки. С юга прилетели птицы.Дети надели панамки и вышли гулять во двор. Они играли в прятки, лепили снеговика и кормили крошками птиц.

Задание 3 Отгадайте загадки о животных зооуголка

Несколько загадок про хомяка

• Этот маленький зверёк Запасает злаки впрок, Щёки ими набивает, Но в мгновенье не съедает. Кто хранит запас свой так? Ну, конечно же… (хомяк).  
• Рыжий маленький зверёк Стал еду готовить впрок: Он устроил ловко За щекой кладовку.  
• За щеками у зверька Целых два больших мешка. Носит в них уже давно Он в свою нору зерно. (Хомяк).

Несколько загадок про черепаху

• Живёт спокойно, не спешит, на всякий случай носит щит. Под ним, не зная страха, гуляет. (Черепаха).  
• Что за чудо? Вот так чудо: сверху блюдо, снизу блюдо. Ходит блюдо по дороге, голова торчит да ноги. (Черепаха).  
• Кто носит на себе свой дом на суше и в воде? (Черепаха).  
• По песочку, как живая, ходит крепость костяная. (Черепаха).  
• Живёт старушка в крепкой избушке: носит с собой домик такой. (Черепаха).  
• Любит солнце, любит море, ходит очень медленно. Прячется в себя от страха. Кто же это? (Черепаха).  

Несколько загадок про морскую свинку

• И в море не купаются,
  И нет у них щетинки,
  Но все же называются
  Они …
• Но зачем же так ее назвали?
  В заблуждение зачем ввели народ?
  Вероятнее всего они не знали,
  Что в воде та свинка не живет.
• Я — мохнатый поросёнок,
  Только не живу в хлеву.
  А ещё не место грязи,
  На моём пушном боку.
  Я живу в соседней клетке,
  С толстощёким хомяком,
  Иногда делюсь с ним кормом,
  Подскажите, речь о ком?

Несколько загадок про кролика

• Длинное ухо, комочек пуха. Прыгает ловко, грызёт морковку.  
• Любит кушать он морковку И капусту для сноровки, А следит за клеткой Толик, Там живёт пушистый… (кролик).  
• Он пушистый и глазастый, Он ушастый и зубастый. Травку кушает, морковку, Проявив свою сноровку — В клетке сгрыз дощатый полик. И не зайчик он, а… (кролик).  
• Он зайчишкам младший брат, И ему ребёнок рад. Комочек пуха, длинное ухо, Прыгает ловко, любит морковку.  
• В сарае, в клетке он живёт, Морковку сладкую грызёт. Ох и острые же зубки, Он всегда в пушистой шубке, Лопоухий, хвост как нолик. Все узнали это… (кролик).  
• Белый, пушистый, под кустиком сидит, от страха дрожит, длинными ушами шевелит. Кто это? (кролик).  

Несколько загадок про мышку

• Живёт в норке, грызёт корки. Короткие ножки; боится кошки.  
• Эта маленькая крошка Рада даже хлебной крошке, Потому что дотемна В норке прячется она.  
• Кто-то ловко юркнул в норку, Прихватив от хлеба корку Знаешь ты её малыш, Это серенькая…. 
• Воришка с длинным хвостиком Ночами ходит в гости к нам. Таскает из ведёрка То сыр, то хлеба корку. Наш кот узнал воришку. Кого поймал он?. 
• Прогрызу я в доме щёлку И себе устрою норку; Ну, а лето на носу — Я и в поле, и в лесу. Хвостик длинный, а малышка, Эта серенькая…. 
• Длинный хвостик гол у крошки, «Пи—и—и!» — пищит при виде кошки, В норке скрыт её домишко, А зовут малютку…

Несколько загадок про крысу

• Чувствует она давно, Что пойдёт корабль на дно. Не до ржи ей, не до риса — С корабля сбегает (крыса).  
• Вот она сестрица мыши Уплетает зёрна риса. Скрипнет дверь — она услышит, В норку юркнет быстро (крыса).  
• Я на большую мышь похожа, Пугаю иногда прохожих, Я очень длинный хвост имею И ловко прятаться умею (крыса).

Загадка про песчанку

• Грызу, но не хомяк, не мышь – Ты с нею поиграй, малыш! А вот с песочком чистым банка, Чтобы «купалась» в нем … (Песчанка)

Несколько загадок про шиншиллу

• Есть в горах охотник ночи — Мягкий мех красивый прочный. День ушёл и поспешила За добычею … (шиншилла). 
• Круглые ушки задорно торчат, Чёрные бусинки-глазки блестят, Щёлкают крепкие зубки от злости, В щель пролезая, сжимаются кости. Усики длинные, хвостик пушистый, Шубка красивая, мех шелковистый, Скачет, как белочка, хвост распушила Серый грызун травоядный — шиншилла.

Загадка про дегу

• В шубке из меха, похож он на мышь, С хвостиком длинным, с усами малыш. Прыгать, как белка, он может с разбегу, Мирный грызун из Америки — дегу

Несколько загадок про попугаев

• Ара, лори и жако — В жарких странах. Далеко! Да и резвых какаду В магазине лишь найду. Видов много. И пускай! Это яркий… (попугай).  
• В клетке целый день сидит, И под нос себе твердит, Но услышав двери скрип, Он кричит «Филипп-Филипп», Кеше пить быстрее дай, Кто же это — … (попугай).  
• Все слова он повторяет, Что услышит — то и знает. Не дразни и не ругай, Будет вежлив… (попугай).  
• Говорлив, и очень ярок Тот из джунглей нам подарок. Скажет всё, лишь помогай! Чтоб общался… (попугай).  
• Дверь скрипит иль кто хохочет? Испугать меня он хочет? Кто такой ты? Не пугай! Догадались?.. (попугай).  
• Его можно научить Очень бойко говорить, Удивлять нас голосами, Повторять слова за нами. Целый день ты с ним играй, Это птица — … (попугай).  
• Цветные перья, клюв крючком, На ветке прыгает бочком, То он сидит, то он летит, Любое слово повторит. Он фрукты сладкие клюёт, Росу, нектар с цветочков пьёт. Малыш, попробуй угадай, Кто эта птица? (попугай). 

Задание 3 Раскрась

Критерии оценки знаний, умений и навыков для определения уровня подготовки обучающегося по дополнительной общеобразовательной программе при проведении

промежуточной аттестации

Оценка результатов подготовки отдельного обучающегося складывается по формуле:

Т+П, Где Т — количество баллов по теоретической подготовке; П- количество баллов по практической подготовке. В соответствии с оценкой результатов подготовки определяется уровень подготовки обучающегося по программе: 5-6 баллов — высокий уровень, 3-4 балла — средний уровень, 0-2 баллов — низкий уровень