Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №6 «Антошка»
Конспект НОД по обучению грамоте
в подготовительной группе
«Звук и буква «И». Звуковой анализ слова «игла»»
Воспитатель: Ступкина Н.Н.
Без категории
Коченево 2020
Обучение грамоте. Звук и буква «И». Звуковой анализ слова «игла».
Задачи:
— развивать артикуляцию;
— развивать фонематический слух при помощи дидактической игры на развитие слуха с матрешкой;
— знакомить с буквой «И»;
— развивать мелкую моторику;
— упражнять в проведении звукового анализа слова.
Оборудование: страница плаката с буквой «И» (шрифт черный); карточки для выкладывания буквы; фасоль в тарелочке на каждую парту; карточка-схема из четырех звуков с липучками для демонстрации детям на доске; круги для обозначения звуков синего и красного цвета с липучками для демонстрации на доске; карточки — схемы для слов из четырех звуков и кружочки синего и красного цвета для них на каждого ребенка.
Ход занятия
Фонетическая зарядка
— Как кричит осел? (И-а)
— Как называется дом бабы Яги? (Избушка)
— Что больше всего любят делать дети? (Играть)
— Что может лететь от костра? (Искры)
— Какой звук вы слышите в начале слов: избушка, играть, искры) (звук И)
Игра «Поймай звук»
Воспитатель называет слова, если дети услышали в слове звук «И», то они должны хлопнуть в ладоши, если звука «И» в слове нет, они показывают руками «ножницы», означающие слово нет. (Рука, малина, кит, дом, сарай, избушка, ослик, сахар, соль, стул, стол, носки.)
Дидактическая игра на развитие фонематического слуха
Воспитатель показывает матрешек и объясняет, что они пришли в гости и что они очень любят звук [И]. Дети должны подобрать матрешкам облачка. Самой большой первой матрешке нужно подобрать облачка с картинками, в названии которых звук [И] стоит в начале слова. Для средней второй матрешки, нужны облачка с картинками, в названии которых звук находится в середине слова. Самой маленькой третьей матрешке подойдут облачка с картинками, в названии которых требуемый звук находится в конце слова. Задача ребенка взять облачко, назвать вслух слово с картинки на нем, определить место звука в слове и положить на матрешку, которой он требуется.
Ознакомление с буквой «И»
Воспитатель показывает страницу плаката с буквой «И», сопровождая показ стихотворным описанием образа.
На калитку посмотри:
Чем она не буква И?
Между двух прямых досок
Одна легла наискосок.
Молоток я раздобыл,
Из дощечек букву сбил.
Сколько здесь дощечек?
— Три!
А какая буква?
— И!
Рассматриваем с детьми букву И, называем из скольки и каких элементов она состоит, дети прорисовывают букву пальцем сначала в воздухе, затем на своей ладошке. Затем выкладывают букву на карточке из фасоли.
Физкультминутка
Дети выполняют движения в соответствии с текстом.
Побежали по дорожке (легкий бег на месте)
Развеселые матрешки (руки на пояс)
Мы танцуем и поем (пружинка)
Очень весело живем (прыжки на месте).
Звуковой анализ слова «игла»
На доске воспитатель показывает, дети работают каждый в своей звуковой дорожке.
Произносим слово игла так, чтобы все услышали первый звук в слове.
И-и-игла – первый звук [и]. Какой это звук? (гласный) Почему это звук гласный? (потому что мы можем пропеть его, ничего не мешает, когда мы его произносим, можно сказать, звук и громко и тихо). Каким цветом мы его обозначим? (красным).
Последовательно выделяем все звуки в слове.
Иг-г-г-гла – второй звук [г]. Какой это звук? (согласный) Почему вы считаете, что это согласный? (При его произнесении «мешает» язык, не можем пропеть его). Произносится он твердо, поэтому обозначим его синим цветом.
Игл-л-ла – третий звук [л]. Какой это звук? (согласный). Каким цветом обозначим? (синим)
Игла-а-а – четвертый звук [а]. Какой это звук? Каким цветом его обозначим?
Дети «читают» слово по схеме. В это время указка медленно тянется под схемой, дети пропевают гласные звуки.
Рефлексия
— Над каким звуком и какой буквой мы сегодня работали?
— Чем вам запомнилось сегодняшнее занятие?
— Что на занятии вам понравилось больше всего?
— Что вызвало у вас затруднение?
— Что помогло справится с трудностью?
— Спасибо за занятие. До свидания.
