Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 19 им. Л.А. Попугаевой»
Исследовательская работа
«Моя родословная.
Якутские корни.»
Выполнил:
ученик 2 «В» класса
Багдасаев Матвей
Руководители:
Багдасаева М.А.
Леонтьева О.П.
Удачный, 2025
Оглавление
Ввведение _____________________________________ 2
- Основная часть доклада
2.1 Исследовательская работа _____________________________________4
2.2 Глава 1. Откуда мы родом и где наши корни?
1.1. Немного о себе ____________________________________5
1.2. Далёкие предки _____________________________________ 6
1.3. Моя прабабушка и прадедушка_________________________6
2.3 Глава 2. Моя семья.
2.1. Моя бабушка и дедушка ____________________________7
2.2. Мои родители _______________________________________8
2.3. Мои сестры и я ______________________________________8
2.4. Моя фамилия________________________________________9
Заключение _________________________________________________10
Список использованной литературы __________________________ __11
Введение
«Семья дает вам корни,
чтобы крепко стоять на ногах.»
Эдуард Асадов
Семья-это самое главное, что у тебя есть. Это родители, которые подарили тебе жизнь. Это братья и сестры, которые растут вместе с тобой, поддерживают тебя в трудную минуту. Это дедушки и бабушки, которые дали жизнь твоим родителям. А ведь у них тоже были свои родители, а у тех -свои.
Народная мудрость гласит: Без корня и полынь не растёт. Незнание своей родословной – это неуважение к своим корням. Еще А.С. Пушкин писал: «Неуважение к предкам есть первый признак безнравственности». Я думаю, каждому человеку следует знать корни, историю своей семьи.
Генеалогия – наука о родословной, зародилась в древности, когда аристократические семьи начали вести записи о предках для подтверждения статуса и прав наследования.
Многие народы считают святой обязанностью знать свою родословную, как минимум, до пятого колена. Что такое родословная? Это перечень поколений одного рода. Род – ряд поколений, происходящий от одного предка. Каждый из нас имеет предков, происходит от множества фамилий.
В моей родословной были достойные, уважаемые люди. И мне важно сохранить память о них для будущих поколений.
Актуальность данной темы вижу в том, что через историю семьи, своего рода происходит знакомство с историей не только своей семьи, но и своей страны. Цель своей работы я вижу в том, чтобы лучше узнать свою родословную по папиной линии, свои якутские корни.
Передо мной стояли следующие задачи:
1) узнать о моих северных корнях, предках по папиной линии.
2) составить генеалогическое древо моей семьи.
Объектом моей работы является родословная.
Предметом – моя родословная.
База исследования – это документы, рассказы и воспоминания родственников, семейные альбомы.
Научная новизна работы в том, чтобы продолжить эту кропотливую работу — составление родословной моей семьи.
Практическая значимость данного исследования в том, что я стану хранителем истории своего рода и всем родственникам смогу рассказать о наших предках.
При разработке данного проекта были использованы мультимедийные технологии.
Я живу в дружной семье, которая с большим почтением относится к старшим поколениям, хорошо знает свой род. Ценными помощниками в этой работе стали для меня мои дедушка и бабушка, мой папа и моя мама, которые с интересом занимались и занимаются изучением нашей родословной.
Методы исследования.
Чтобы выяснить, историю своего рода провел поисковую работу: это беседы, опросы родителей и родных, изучение семейных альбомов.
Основная часть
2.1. Исследовательская работа
Правильно составить свою родословную достаточно сложно, поэтому моя работа предусматривала несколько этапов:
Первый этап – теоретический — заключался в изучении новых для меня слов (родословная, генеалогия, генеалогическое древо, коренные жители)
Второй этап– практический — заключался в составлении картотеки своих родственников – я составлял отдельную карточку, где записывал основные сведения о его жизни. Совместно с родителями собирал материал о своих предках. Материал получали из разных источников: из беседы с родственниками, из оставшихся старых документов. После того как материал был собран, далее с помощью родителей оформил.
Третий этап. Создание генеалогического древа своей семьи «Моя родословная». Презентация проекта на тему «Моя родословная» для своей семьи, для одноклассников.
Есть различные варианты составления родословной: от предка к потомку или от потомка к предку. Моя родословная большая, в родословном альбоме я расположил родственников, о которых собрал сведения. С этими людьми я состою в кровном родстве.
2.2 Глава 1. Откуда мы родом и где наши корни?
1.1. Немного о себе.
Меня зовут Багдасаев Матвей Владимирович. Я родился 17 марта 2017 года в городе Удачный в Республике Саха (Якутия). Мне 8 лет. Я учусь в 2-ом классе МАОУ «СОШ №19 им. Л. А. Попугаевой». Я задумался, если я родился в Якутии могу ли я назвать себя коренным жителем этой земли?
Я поискал в словарях и интернете и узнал, что понятие «коренное население» не имеет точного определения. Одни считают, что коренной житель обязательно должен иметь предков с начала освоения данного места и сам должен был там родиться, а другие считают, что даже если люди переехали из другой местности и уже долгое время живут в одном месте, то тоже могут называться коренным населением.
Существует только научная категория «Коренные малочисленные народы». И это определение закреплено в соответствующем федеральном законе. Но это другая ситуация, сейчас мы ее рассматривать не будем.
Республика, в которой я родился и живу расположена в северо-восточной части Сибири. Климат резко континентальный, отличается продолжительным зимним и коротким летним периодами. Край мой очень богат полезными ископаемыми: золотом, газом, серебром и алмазами. Но не это богатство главное. Самое дорогое богатство республики — это ее люди.
1.2. Далёкие предки.
У нас в семье есть книга про наших предков, которые всю свою жизнь жили на территории Якутии. Мои предки – коренные жители Якутии. Несколько поколений родилось и выросло на северной земле. Семья наша очень большая. Они жили в Верхневилюйске недалеко друг от друга, занимались охотой, рыбалкой.
Родители моего прадеда Иллариона- Андрей и Мария. Прапрадед Андрей был грамотным человеком, умел читать и писать. У него была своя лавка. Работал в сельском совете. В семье было четверо детей – три дочери: Дуня, Даша, Валя и сын – мой прадед Илларион.
1.3. Мои прадедушка и прабабушка.
Мой прадед Илларион Андреевич родился в Верхневилюйске. Отслужив армию Илларион Андреевич успешно закончил два Вуза Новосибирский торговый институт и Педагогический.
Работая в Верхневилюйске, он встретил свою любовь и судьбу – мою прабабушку Валентину Александровну Добрякову.
Валентина Александровна родилась в Ярославской области. Она ветеран тыла. После окончания педагогического училища она вместе с подругами приехала в Якутию учителем русского языка и литературы. В те времена многие девушки медики и педагоги уезжали по направлению в далекие уголки страны.
Моя прабабушка 41 год работала учителем в Верхневилюйской средней школе №1 -это старейшая и самая крупная школа Верхневилюйского улуса, была основана в 1876 году. Верхневилюйск- это районный центр, находится на реке Вилюй. Зима там суровая, а лето теплое. Песок на реке желтый, чистый. В реке ловили удочками рыбу, в лесу собирали разные ягоды: черную смородину, голубику, бруснику.
У Валентины и Иллариона родилось 5 детей. Старший- сын Владимир — это мой дедушка. И четыре дочери -Татьяна, Надежда, Светлана и Наталья. Все стали достойными и уважаемыми людьми.
2.3. Глава 2. Моя семья.
Семья – это, что с тобой всегда.
2.1. Мои бабушка и дедушка
В Верхневилюйске рос, учился в школе и мой дедушка Владимир Илларионович. Он старший ребенок в семье.
После школы он уехал учиться в Новосибирск. Там он встретил свою будущую супругу Ольгу. Ольга Петровна – моя бабушка родилась в Ленинградской области в городе Кировск. Училась в Ленинграде в Герценовском институте, а потом в Новосибирске.
Владимир Илларионович и Ольга Петровна жили сначала в Новосибирске, потом в Верхневилюйске. У них родилось трое детей. Сын- это мой папа Владимир и две дочки- Александра и Юлия.
Владимир Илларионович работал радиоинженером, а Ольга Петровна учителем физики и математики. Из Верхневилюйска бабушка и дедушка переехали в город Удачный.
С 1998 года моя бабушка на очень ответственном и важном посту — она директор школы МАОУ «СОШ № 19» города Удачный.
2.2. Мои родители.
Мой папа Багдасаев Владимир Владимирович родился в городе Новосибирск. В возрасте 2-х лет он с родителями приехал в Верхневилюйск. В детстве очень хорошо знал и говорил на якутском языке. В 1994 году семья переехала в город Удачный. Здесь он окончил школу и уехал учится в город Петрозаводск. Мой папа по специальности инженер. В Петрозаводске он встретил мою маму Марию Александровну. И в 2007 году переехали в город Удачный. Они работают в школе, в которой учусь я. Папа заместитель директора по информационным технологиям, а мама учитель-логопед.
Моя мама Мария Александровна родилась в Ленинградской области в городе Подпорожье. Там у нас много родственников.
2.3. Я и мои сестры.
Я самый младший в нашей семье. Еще у меня есть старшие сестры Виктория и Анна. Мои сестры тоже училась в 19 школе. Ходили в художественную школу, занималась горными лыжами и теннисом, играют на гитаре. Вика окончила Высшую школу экономики и сейчас работает тестировщиком компьютерных игр. Аня- студентка университета ИТМО в городе Санкт- Петербург.
Я- Багдасаев Матвей ученик 2 класса. Стараюсь тоже учиться хорошо, чтобы достойно носить свою фамилию. Занимаюсь плаванием. У меня уже есть победы на соревнованиях.
2.4. Моя фамилия.
Очень интересно было узнать, как появилась наша фамилия. В интернете я поискал перевод слова «багдай»- это означает поднимать широкие плечи; идти, расправив широкие плечи. Слово «быт» означает работяга; умный, предусмотрительный, осторожный человек.
Я спросил у своего дедушки про фамилию, а ему рассказала об этом его мама Валентина Александровна. Оказывается, давно, когда начались появляться первые фамилии, в нашем роду было три родных брата. И стали они думать какую фамилию выбрать для своего рода. Но между ними возникли разногласия, каждый придумал свой вариант. И тогда они решили взять разные фамилии. Мой прапрадед был очень вспыльчивый, неукротимый и большой человек и имел за это прозвище «Багдайбыт», что на якутском языке означает, что-то большое или вспыльчивый. Так он и решил не расставаться со своим прозвищем и появилась фамилия Багдасаев.
Заключение
Итак, с помощью родителей, бабушки и дедушки, родных я, узнал родословную своей семьи. Для этого мы собирали информацию обо всех родственниках. Попытались узнать не только о тех, кто рядом с нами, но и о тех, кого нет уже в живых.
Я понял, что своей жизнью обязан многим поколениям своей семьи. Поэтому надо бережно относиться к своим близким, не забывать их, во всём им помогать. Еще я понял, что могу смело называть себя коренным жителем республики Якутия. Так как на этой земле жили мои предки, коренные жители республики, здесь живет и трудится вся моя семья и фамилия наша известна уже далеко за пределы республики. И я с гордостью носил и буду носить свою фамилию.
Я узнал много интересного о своей северной ветви родословной и теперь мне интересно узнать о корнях моей бабушки Ольги Петровны, родословную по маминой линии. Поэтому я продолжу работать по этой теме и дальше. И тогда я составлю настоящую историю своего рода. Надеюсь, что мои родные мне в дальнейшем обязательно помогут.
Пролистав все семейные альбомы, я составил свое родословное древо «Моя родословная». (Приложение)
Мне было интересно работать по проекту. Я накопил определённый опыт в изучении истории нашей семьи. Эту работу я обязательно продолжу
Список использованной литературы
- Детская энциклопедия. История. «Я познаю мир».
- Большой толковый словарь русского языка. С.И. Ожегов
- Интернет ресурсы. Словарь русских имен.
- Детская энциклопедия: Папа, мама, ты и я.
