Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «Светлячок» п. Пеледуй»
муниципального образования «Ленский район» Республики Саха (Якутия)
Конспект занятия по физической культуре
«Путешествие на неизведанную планету»
(подготовительная группа)
Инструктор по ФК Кривоногова Оксана Владимировна
2025 год
Цель: создание условий для всестороннего физического развития и удовлетворения естественной биологической потребности детей в движении. Повышение интереса воспитанников к двигательной деятельности, путем использования нестандартного физкультурного оборудования.
Задачи:
Образовательные:
— формирование и совершенствование жизненно необходимых двигательных умения и навыки (ходьба, бег, равновесие, координация);
— обогащение знаний детей о мире предметов;
— расширение круга представлений о разнообразных видах физкультурных упражнений с нестандартным оборудованием;
— обучение применению нестандартного оборудования в самостоятельной деятельности для повышения двигательной активности;
— формирование умения выполнять правила подвижных игр, проявляя находчивость, выдержку, ловкость и самостоятельность.
Развивающие:
— развитие ловкости, быстроты реакции, глазомера, координации движений, скорости, внимания, воображения, творчества, самостоятельности и инициативности в двигательно-игровых действиях, а так же эмоциональной отзывчивости.
Воспитательные:
— воспитание умения действовать в коллективе согласованно;
— содействие развитию положительных эмоций, умению общаться со сверстниками;
— воспитание чувства взаимопомощи и сопереживания.
Оборудование: музыкальный центр, шнуры по количеству детей, гимнастические скамьи разной высоты (2 шт.), канат, тренажер «Паутина», дуги разной высоты (2 шт.), обручи (4 шт.), веревка длинная, веревки – пояса (по количеству детей, ведра (2шт.), «космический мусор» — мягкие мячики (по количеству детей, подарочные сувениры (по количеству детей).
Ведущий: инструктор по ФК.
Ход занятия:
Дети проходят в спортивный зал под космическую музыку, строятся в шеренгу.
Инструктор: Здравствуйте ребята, посмотрите внимательно вокруг. Как вы думаете, где вы сегодня оказались? (ответы детей)
Инструктор: Давайте я вам подскажу. Сегодня вы оказались в космическом пространстве. И не просто в открытом космосе, а на неизвестной планете название которой пока еще ни кем не придумано. Оглянитесь вокруг, что вы видите? (ответы детей)
Инструктор: Правильно ребята, на поверхности этой планеты мы видим очень много различных веревок, канатов, шнуров. И так как у нас с вами спортивное путешествие, то сегодня мы научимся с вами выполнять различные упражнения, играть и тренироваться с обитателями этой планеты: с веревками, шнурами и канатами. А в конце нашего путешествия, вместе с вами мы придумаем название этой планете. Итак, вы, готовы? (ответы детей)
На скамье по пути детей разложены шнуры.
Инструктор: Тогда в путь. По пути вы берете один шнур и двигаетесь дальше. Смирно, направо, шагом марш в обход по залу.
Дети двигаются в колонне, по пути берет шнур в одну руку.
Вводная часть занятия:
— Ходьба на носках, руки с натянутым шнуром вверх (25 сек)
— Ходьба на пятках, руки со шнуром вытянуты вперед (25 сек)
— Ходьба через центр зала перешагивая разложенные на полу шнуры, высоко поднимая колени, натянутый шнур на плечах (30 сек)
— Бег в колонне, шнур на плечах. (40 сек.)
Инструктор: Построение в две колонны.
Построение в две колонны.
ОРУ со шнуром:
- «Шнур вверх»
И.п.-ноги на ширине плеч, шнур внизу. 1-веревку вперед, 2- вверх, 3- вперед, 4-и.п. (8 повторов)
- «Шнур вниз»
И.п.-ноги на ширине плеч, шнур внизу. 1-поднять шнур вверх, 2-наклониться вниз, 3- выпрямиться, поднять шнур вверх, 4- и.п. (8 раз)
- «Вращение шнура»
И.п.- ноги расставлены, одна рука внизу, другая вверху, шнур вертикально.1- поменять руки местами, 2-и.п. (8 раз)
- «Положи шнур»
И.п.-ноги на ширине плеч, шнур на вытянутых вперед руках. 1- наклон вниз, положить шнур вниз, 2- выпрямиться руки на пояс,3-наклон вниз, взять шнур, 4-и.п. (8 раз)
- «Повороты»
И.п.-стоя, ноги на ширине плеч, шнур вперед. 1-поворот вправо, 2-и.п., то же влево.(7-8 раз)
- «Наклоны»
И.п.-ноги на ширине плеч, шнур вверху. 1-наклон вправо,2-и.п.,3- наклон влево, 4-и.п.( по 4 раза в каждую сторону)
- «Приседания»
И.п.- стоя, пятки вместе, носки врозь, шнур внизу. 1-присесть, шнур вперед, 2-и.п. (8 раз)
- «Прыжки»
И.п.-ноги вместе, руки на поясе, шнур на земле. Прыжки через шнур (30-40 сек.)
Инструктор: В одну колонну шагом марш.
Дети перестраиваются в одну колонну, сдают шнуры. Строятся в шеренгу.
В это время натягивается канат и ставиться тренажер «паутина».
Инструктор: Ребята, перед нами неожиданное испытание «Космическая дорожка»
Основные виды движений:
- «Космическая дорожка». Ходьба с перешагиванием через натянутую веревку.
Между двух скамеек по всей длине натянута веревка на разной высоте.
Задача детей пройти между двух скамеек перешагивая через натянутую веревку, не задевая ее и удерживая равновесие (1 раз)
После прохождения дорожки первый раз, дети возвращаются в колонну.
Инструктор: Ребята, посмотрите, дальше нас так же ждут испытания, которые называются «Космическая переправа» и «Космическая паутина». Нам с вами необходимо перебраться на другую сторону зала.
Дети второй раз проходят космическую дорожку и далее следуют по канату («Космическая переправа») и через «Космическую паутину», строясь в шеренгу на противоположной стороне зала.
- «Космическая переправа». Ходьба по канату
Дети становятся одну колонну и, двигаясь поочередно, идут по канату приставным шагом, держась за натянутый шнур, с одной стороны зала на другую.
- «Космическая» паутина.
Дети проходят через конструкцию с натянутыми веревками, стараясь преодолеть препятствие как можно быстрее.
Построение в шеренгу на противоположной стороне зала.
В это время убирается канат и «паутина». Раскладываются обручи, шнуры, ставятся скамейки и дуги.
Инструктор: Ребята, скажите, пожалуйста, как вы думаете, путешествовать по космическому пространству интереснее одному или в команде? (ответы детей)
Инструктор: Конечно ребята, в компании дружной и единой команды всегда веселее и можно сообща пройти все испытания. А у вас дружная команда? (ответы детей)
Инструктор: Давайте это мы сейчас и проверим.
Подвижная игра «Космическая команда»
Цель: развивать умение действовать сообща, осуществлять само – и взаимоконтроль за двигательной деятельностью; формировать эмпатию и взаимопомощь.
Дети встают в колонну друг за другом, держась за общую веревку правой и левой рукой (всего 2 веревки). В таком положении они преодолевают различные препятствия:
— подняться и пройти по скамье;
— сидя на скамейке, продвигаться по ней, отталкиваясь ногами;
— перешагивать разложенные шнуры;
— пройти «Космическую дорожку»;
— прыжки из обруча в обруч;
— подползание под дугу.
Условие: веревку из рук отпускать нельзя.
Инструктор: Молодцы, настоящая космическая команда!
Построение в шеренгу вдоль стены противоположной входу.
В это время собирается весь инвентарь.
Инструктор: Ребята, мы преодолели с вами сложные препятствия, теперь можно немного отдохнуть и поиграть, так же с обитателями этой планеты.
Подвижная игра «Космический невод»
Цель: развитие координации, двигательной активности, ловкости, гибкости.
Дети находятся на одной половине зала. Инструктор и воспитатель держат натянутую веревку с двух сторон через центр зала. По сигналу воспитатель и инструктор проходят с натянутой веревкой над детьми, которые приседают и проходят под веревкой, старясь ее не задеть. Задевшие веревку дети выбывают из игры. Когда все дети пройдут под веревкой воспитатель и инструктор проходят в обратную сторону, опуская веревку ниже. Дети повторно наклоняются и проползают под веревкой. Так продолжается несколько раз, пока не появится победитель, который смог проползти и не задеть самую низко натянутую веревку.
Построение в шеренгу на противоположной стороне зала.
Инструктор: Ребята, а вы знаете, что в космосе на орбите нашей планеты вращается очень много различного космического мусора.
Звучит «голос планеты» с просьбой убрать мусор.
Инструктор: Давайте наведем здесь порядок. Но выход в открытый космос это всегда сложно и опасно. Нам необходимо разделиться на две команды и привязаться страховочными тросами.
Расчет на «первый – второй». Построение двух команд по двум сторонам зала.
Инструктор: Ребята, надевайте на себя страховочные тросы. Рядом с «кораблем» разбросан космический мусор. По сигналу вы — «космонавты» начинаете собирать мусор в емкость, стоящую рядом с «кораблем». Брать можно только по одному предмету. При этом ваша задача не запутаться «страховочными тросами». Выигрывает та команда, которая быстрее соберет весь «космический» мусор».
Подвижная игра «Космический мусор»
Цель: развитие координации движений, пространственной ориентации, ловкости, командного взаимодействия.
Играют 2 команды. Игроки – «космонавты» привязаны веревками за пояс к ручке. Их задача – выйти в открытый космос и собрать мусор вокруг своего корабля. Длина веревки — «страховочного троса» у всех разная. Рядом с «кораблем» на полу разбросаны разные мелкие предметы. По сигналу «космонавты» начинают собирать мусор в емкость, стоящую рядом с «кораблем». Брать можно только по одному предмету. При этом задача «космонавтов» не запутаться «страховочными тросами». Выигрывает так команда, которая быстрее соберет весь «космический» мусор».
Построение в шеренгу напротив входа.
Заключительная часть занятия
Инструктор: Ну вот, наши испытания на неизвестной планете подошли к концу. Давайте вспомним, все, чем мы здесь занимались и придумаем название этой планете.
Дети озвучивают варианты названия планеты.
Инструктор: Какие интересные названия. Пусть для каждого из вас эта планета имеет свое название. И, в благодарность за ваше сегодняшнюю участие и активность, жители этой планеты приготовили вам небольшие сувениры на память.
Вручение сувениров детям.
Уход в группу.
