Буракова О.Ю. , методист,
педагог дополнительного образования МКУ ДО «ЦДО»
с. Репьевка
Игра «Юный разведчик»
Сценарий.
Цель: гражданско-патриотическое воспитание детей и молодежи
Задачи:
– формирование знания о военных, о защитниках Родины;
– развитие физических и интеллектуальных качеств обучающихся (ловкость, смекалка, быстрота и прочее), умения работать в команде;
– воспитание у обучающихся качеств, необходимые будущему защитнику Родины, чувство взаимопомощи, выдержку, находчивость, смелость, упорство, умение сплоченно действовать в сложных ситуациях, ответственное отношение к поставленной задаче;
– воспитание любви и уважения к защитникам Родины на основе ярких впечатлений, вызывающих у них эмоциональные переживания.
Оборудование и материалы: маршрутные листы по количеству команд, в котором ведущий после каждого выполненного задания, отмечает количество полученных баллы, снимает штрафные баллы или наоборот добавляет баллы за отлично выполненное задание; предметы необходимые и ненужные разведчику.
Место проведения: Дворовая и приусадебная территория ОУ.
Ход игры.
Педагог. Здравствуйте, юнармейцы!
Юнармейцы. Здравствуйте товарищ педагог!
Педагог. Сегодня наш день в лагере посвящен разведчикам. Первое задание – игра «Юный разведчик».
— А вы знаете кто такие разведчики?
— Разведчики – это очень внимательные, осторожные, а также надёжные, специально обученные люди. Существуют специальные школы разведчиков. Сегодня я предлагаю Вам пройти школу военной разведки и стать настоящими разведчиками!
Вам предстоит выполнить сложные задания и стать настоящими разведчиками, и как полагается, за хорошую учёбу получить призы! За правильно и быстро выполненные задания командир и отряд будут получать баллы.
Педагог. Командирам отрядов прошу сдать рапорт о готовности к началу игры.
Командиры отрядов. Товарищ педагог отряд «………..» к началу игры «Юный разведчик» готов.
Задание 1. «Мой позывной»
Педагог. Собираясь в разведку, разведчики не берут с собой документы, подтверждающие их личность, чтобы в случае попадания в плен, враги не смогли ничего узнать о них. И не используют свои настоящие имена при общении друг с другом. В первый день лагерной смены каждый юнармеец придумал себе позывной. Сейчас каждый отряд по очереди проговорит свои позывные начиная с командира.
Начинает отряд « ».
Участники называют по очереди позывной, каждый следующий участник должен повторить позывной предыдущего и назвать свой.
Отряд, который правильно выполнил задание, получает балл.
Задание 2. «Собираемся на разведку»
Педагог. Отлично! Перед началом операции разведчик должен быть правильно экипирован, всем самым необходимым! Вам необходимо из предложенных предметов выбрать только те, без которых разведчику нельзя идти в разведку, сложить их в вещмешок и правильно его завязать.
Предметы: Бинокль, оружие, компас, аптечка, кошелёк, спички, лопата, телефон, паспорт, зеркало. Отряды выбирают то, что необходимо разведчику, аргументируют свой выбор, правильно складывают и завязывают вещмешок.
Отряд, который правильно выполнил задание, получает балл.
Задание 3. «Тайный знак»
Педагог. Каждый разведчик на отлично знает условные обозначения топографических картах. Я вам раздам уловные обозначения топографических карт и запущу время. У вас будет 15 минут, чтобы изучить и запомнить знаки. Время пошло.
Время истекло. Теперь вы получите тестовое задание, на выполнение которого у вас будет 10 минут.
Отряд, который правильно выполнил задание, получает балл.
Задание 4. «Карта разведчика».
Педагог. Молодцы! Вы неплохо подготовились и ваши отряды разведчиков отправляются на боевое задание. Вам нужно будет составить карту местности. Условия: двигаться необходимо в полной тишине, чтобы себя не обнаружить.
Отряд, который правильно выполнил задание, получает Балл
Задание 5. «Снайпер».
Педагог. Отлично! Вы составили карты. Теперь эти карты вам необходимо доставить в штаб командования, но ваш путь будет лежать мило позиции снайпера. Задача отряда преодолеть сложный участок двигаясь на животе. Если участника отряда ранили, его нужно эвакуировать с поля боя.
Отряды проходят огневой рубеж по очереди на время. Прошу на старт отряд «…..»
Командир второй команды становится огневой рубеж и пытается попасть в соперников бумажными шариками ( расстояние до цели 10-12 метров)
После прохождения препятствия одной командой, команды меняются местами. Оценивается слаженность команды и меткость командира.
За прохождение задания отряды получают 2 балла.
Задание 6. «Штаб»
Педагог. Поздравляю! Отряды отлично справились с заданием и преодолели огневой рубеж. Вам осталось найти по опознавательным знакам штаб.
Команды по приметам находят штаб, сдают рапорт и отдают карты.
Рапорт: Товарищ начальник лагеря команда «……….» маршрут разведчика прошла. Карта местности доставлена. Командир отряда ……………..
Подводится итог игры, определяется победитель по количеству полученных баллов.
Педагог. Каждый из вас сегодня продемонстрировал, насколько он внимателен и сообразителен. Работая в одной команде, вы доказали, свою смелость, упорство и дружелюбие! Вы все прошли школу военной разведки и, выполняя боевое задание, показали себя настоящими разведчиками! Я хочу выразить вам свою благодарность за успешно выполненное задание и наградить победителей и участников.
Всем спасибо!
Проходит награждение.
