Тогурский филиал Муниципального автономного учреждения дополнительного образования «Детская школа искусств» г. Колпашево
Методическая разработка мастер – класса
«Духовно – нравственное воспитание младших школьников
средствами вокального искусства в современном мире.
Преподаватели Петренко Татьяна Николаевна, Хапёрская Нина Андреевна
7 ноября 2025 г. на базе МБОУ «Тогурская СОШ» состоялось сетевое образовательное мероприятие «Семинар – практикум «Духовно – нравственное воспитание школьников в урочное и внеурочное время на основе православных традиций». На площадке «Культура России: от Древней Руси до современности» нами был представлен мастер – класс: «Духовно-нравственное воспитание младших школьников средствами вокального искусства в современном мире».
Цель мастер класса: познакомить учителей общеобразовательных школ, преподавателей дополнительного образования, студентов педагогического колледжа, как через вокальное искусство сформировать у детей и подростков:
- нравственные чувства (совести, долга, веры, ответственности, гражданственности, патриотизма); — нравственного облика (терпения, милосердия, кротости);
- нравственную позицию (способности различению добра от зла, проявлению самоотверженной любви, готовности к преодолению жизненных испытаний);
- нравственного поведения (готовности служения людям и Отечеству, проявления духовной рассудительности, послушания, доброй воли).
- Был представлен доклад с презентацией.
- Проведен Мастер – класс по разучиванию песни: «Белая Русь».
слайд 1 Духовно – нравственное воспитание младших школьников средствами вокального искусства в современном мире.
слайд 2 «Сохранение культурной среды — задача не менее существенная, чем сохранение окружающей природы. Если природа необходима человеку для его биологической жизни, то культурная среда столь же необходима для его духовной, нравственной жизни…»
Д. Лихачев «Прошлое – будущему».
слайд 3 Духовно – нравственное воспитание – это целенаправленный процесс формирования у детей духовно – нравственных чувств и поведения.
слайд 4 Духовно – нравственная культура – это обогащение человека и общества идеалами.
Во-первых, — это гуманизм, индивидуальность, творчество.
Во-вторых, — развитие общественных форм сознания, морали, религии.
В-третьих, — преобразование таких качеств, как ответственность, отзывчивость, желание и возможность жить с собственной совестью, не причиняя ущерба другим.
Задача педагога – соединить воспитание и обучение через традиции русской культуры.
Одним из эффективных средств формирования духовной культуры является искусство, в частности вокальная музыка.
слайд 5 Вокальная педагогика руководствуется тремя основными принципами:
— единства художественного и вокально-технического развития певца;
— постепенности и последовательности обучения;
— индивидуального подхода к обучающемуся.
слайд 6 Задачи вокальной педагогики можно определить следующим образом:
— воспитывать уважение к нравственным нормам морали;
— формировать нравственные чувства через правильно подобранный певческий репертуар;
-развивать музыкальную культуру, как часть духовной культуры;
— обогащать словарный запас через литературный текст песен;
—учить художественно и достойно выражать свои чувства и эмоции во время исполнения;
—воспитывать волю, выносливость, трудолюбие (репетиции, участие в концертах).
слайд 7 Пение является одним из самых доступных видов музыкальной деятельности.
В пении происходит общее развитие ребенка — формируются его высшие психические функции; развивается речь; происходит накопление знаний об окружающем мире; ребенок учится общаться со сверстниками.
Занятия пением имеют большую духовно-нравственную силу.
Вокальное творчество действует на человека внутренними переживаниями, эмоциями и выражением их в образах. Одна из главных задач педагога подбирать такие произведения, которые содержат яркие поэтические образы и перекликаются с жизненным опытом детей.
слайд 8 Таким образом, репертуар должен отвечать следующим требованиям:
— развивающий и воспитательный характер словесно-музыкального материала;
— доступность содержания, понятность образов, соответствие жизненному опыту и возрасту детей;
— посильность вокально-интонационного материала;
— гуманистический характер произведения, утверждение позитивного жизненного начала;
— отражение чувства радости, сострадания, доброты, красоты, любви, ответственности, дружбы, патриотизма.
Естественно, что не каждое репертуарное произведение может включать все перечисленные параметры, но репертуар в целом, должен им отвечать. Это одно из важных условий успешности обучения и воспитания детей.
В репертуар обучающихся нужно обязательно включать песни о родине, красоте родной природы, о дружбе — все эти произведения мелодичны, просты, несут много добра, света, любви. Примеры песен: «Взмахни крылами Русь», «Вместе ты и я», «Подари улыбку миру», «Отчий дом», «Мама», «Мир детям» и т.д.
Одним из важнейших звеньев в воспитании является концертная деятельность. Выступление на концертах — это своеобразный отчет о проделанной работе. Оно выявляет все возможности обучающегося, коллектива, демонстрирует сплоченность, дисциплину, музыкальность, способность слушать и слышать руководителя, сценичность, эмоциональность и т.д. Концертные выступления имеют большое воспитательное значение. Они формируют чувство ответственности: исполнителям должно быть не безразлично, как оценят их труд слушатели, а на конкурсах и фестивалях — авторитетное жюри.
Из опыта работы школы: Участие в концертных программах формирует у обучающихся целостный взгляд на мир, что является одним из важных компонентов духовно — нравственного воспитания подрастающего поколения.
слайд 9 Примером такого мероприятия является литературно-музыкальная композиция «Нам этот мир завещано беречь», посвященная Согласию и Единению русских людей и празднование Дня Казанской иконы Божией Матери.
слайд 10 Композиция неоднократно была показана: для общеобразовательных школ, воспитанников кадетского корпуса, воспитанников детского дома, населения с. Тогур и г. Колпашева. Выступление участников получило высокую оценку общественности города, администрации района и населения. Учителя города рекомендовали просмотры композиции в рамках духовно-нравственного и патриотического воспитания подрастающего поколения.
слайды 11, 12, 13, 14, 15 Приведу несколько примеров мероприятий способствующих воспитанию духовно – нравственных качеств:
- Фестиваль «Песни, опаленные войной».
- Концертная программа «Живи село, моё родное».
- Выездной концерт «Этих дней не смолкнет слава».
- Концерт школы: «Победа в сердце – Победа в истории»
- Концерт школы: «Есть такая профессия – Родину защищать»
- Концерты, посвященные: «Детская филармония», «Дню защиты детей», «Дню Матери»,
Все эти мероприятия формируют у детей духовно – нравственные отношения и чувства сопричастности к родному дому, семье, селу, родному краю, воспитывают любовь и уважение к своей Родине – России.
Для становления человека в юные годы вокальное искусство имеет исключительное значение. Таким образом, особая роль вокального творчества в духовно-нравственном воспитании заключается в способности вокальных произведений максимально приблизить к ним тот мир переживаний, радостей и тревог, нравственных ценностей и безнравственных поступков, при столкновении с которыми, формируется личность ребёнка, руководимая педагогом-вокалистом.
слайд 16 Как сказал Дмитрий Кабалевский: «Будущее… Оно делается сегодня нашими руками. И сегодня уже можно в него заглянуть. Зеркало будущего – наша школа, где закладывается фундамент всего общества»
Материальные ценности проходят, но духовно – нравственные никогда. И поэтому педагогу-вокалисту необходимо не только прививать и закреплять у обучающихся понятия духовно-нравственных ценностей, но и воспитывать в них эти категории во всём их многообразии.
Свой доклад хочу закончить цитатой восточной мудрости:
слайд 17 «Если ты думаешь на год вперёд – посади семя.
Если ты думаешь на десятилетия вперёд – посади дерево.
Если ты думаешь на век вперёд – воспитай человека».
Уважаемые участники семинара чтобы не быть голословной давайте сейчас попробуем выполнить одну из задач духовно-нравственного воспитания: воспитание ценностного отношения к вокальному искусству, разучим и исполним: песню «Белая Русь».
слайд 18 РАСПЕВКА (фонограмма) Знакомимся с текстом припева песни.
Пропеваем ПРИПЕВ (фонограмма)
слайды 19, 20 Исполнение песни «Белая Русь». (фонограмма)
текст песни:
Где белоснежных птиц торжественный полет
Где аромат медовый вересковых трав
Там сквозь березы пробиваетcя восход
Там спят туманы среди сосен и дубрав
Журчит ручьями твоя ласковая речь
Как мне нужна твоя божественная стать
Через года клянусь любовь свою сберечь
Как я хочу сейчас к ногам твоим припасть
Ясная, светлая, чистая, нежная белая, белая Русь
Засветло затемно буднично празднично
Лишь, за тебя я молюсь
Засветло затемно буднично празднично
Лишь, за тебя я молюсь
Ты мне дорогу освещаешь в темноте
Моей надеждой синеокая звезда
Ты любишь так как любит мать своих детей
Твоей любви я не забуду никогда
Святую правду знают храмов купола
Твои победы помнит лик святых икон
и если на Руси звонят колокола
В России слышат колокольный этот звон
Ясная, светлая, чистая, нежная белая, белая Русь
Засветло затемно буднично празднично
Лишь, за тебя я молюсь
Засветло затемно буднично празднично
Лишь, за тебя я молюсь
Ясная, светлая, чистая, нежная белая, белая Русь
Ясная, светлая, чистая, нежная белая, белая Русь
слайд 21 Спасибо за внимание.
