Баскакова Ольга Владимировна
Учитель английского языка
МОУ «СОШ № 60» г. Магнитогорска
Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СВ №201483
Наименование конкурса: Всероссийский конкурс профессионального мастерства «Лучшая разработка внеклассного или внеурочного мероприятия, в рамках реализации ФОП»
Наименование конкурсной работы: Разговор с учащимися на тему: «Когда ложь может быть во спасение?»
Итоговая оценка: 2 место,  73 баллов(-а)
Диплом Всероссийского конкурса, бланк: ЕА №201483


 

 «Когда ложь может быть во спасение?»

Подготовила:

учитель английского языка

МОУ «СОШ №60» г. Магнитогорска

Баскакова О.В.

Здравствуйте, дорогие ребята! Мне очень радостно с вами сегодня встретиться и пообщаться. Сегодня мы собрались, чтоб обсудить тему над которой задумывались философы древности а сегодня предстоит пофилософствовать и нам и ответить на вопрос «Когда ложь можем быть во спасение? »

Ложь – это какое понятие, отрицательное или положительное?  Лгать – не хорошо учат нас с детства. Ложь – отрицательное понятие. А спасение? Положительное. Возвращаемся к вопросу: когда отрицательное явление, ложь, может стать благом для положительного явления, например, спасению.

Прежде чем ответить на этот вопрос предлагаю разделиться на две группы. У кого поговорки выходят сюда. У кого высказывания – сюда. За 1 минуту вам нужно соединить начало и конец предложения. Время пошло.

Зачитайте одну поговорку. Как вы ее понимаете?

Зачитайте одно высказывание – как вы его понимаете?

(На последнем высказывании обучающимся нужна помощь)

Да ребята нелегко привести такие примеры. С вашего разрешения я приведу один пример, а вы потом скажете ваше мнение.

Бледный, хрупкий одиннадцатилетний мальчик, израненный, но живой, был вытащен вчера из-под обломков небольшого самолета, который разбился в воскресенье в горах Йосемитского национального парка. Мальчик провел на месте крушения на высоте 11000 футов несколько суток; он лежал, закутанный в спальный мешок на заднем сидении заваленных снегом обломков среди бушующей пурги, при минусовой температуре. «Как мои мама и папа? – был первый вопрос ошеломленного пятиклассника. – С ними все в порядке?» Спасатели не сказали мальчику, что его отчим и мать, все еще пристегнутые к своим сиденьям в разбитой вдребезги кабине, едва ли не в нескольких сантиметрах от него самого – мертвы».
Это благо?

И еще один пример

Ещё пример, из библии.
Бытие 12:10-13 «И был голод в той земле. И сошел Авраам в Египет, пожить там, потому что усилился голод в земле той. Когда же он приближался к Египту, то сказал Саре, жене своей: вот, я знаю, что ты женщина, прекрасная видом; и когда Египтяне увидят тебя, то скажут: это жена его; и убьют меня, а тебя оставят в живых; скажи же, что ты мне сестра, дабы мне хорошо было ради тебя, и дабы жива была душа моя чрез тебя»

Какой вывод мы можем сделать после этих рассказов?

Ложь во спасение…
Что мы вкладываем в эти понятия?…

Предлагаю прослушать притчу. 

Однажды жил старик, которому некий юноша помог небольшой суммой денег. И вот однажды, выйдя из дома, старик увидел, как юношу вели на казнь, за преступление, которое он якобы совершил.
Старик тут же закричал: «Умер Король!» — и это привело солдат в такое замешательство, что юноша получил возможность бежать.
Старик был тут же арестован и доставлен во дворец, где предстал перед королём, который спросил:
— Зачем ты сделал так, почтенный старец, и почему ты желал моей смерти?
Тот отвечал:… Как думаете, чем заканчивается итог притчи ребята как вы думаете?

Итог притчи:
— Мои слова о том, что ты мёртв, не причинили никому вреда, но спасли жизнь.
Король был так удивлён, что велел отпустить старика.

Цитата «ложь во благо» ассоциируется у каждого с чем-то своим. Кто-то может считать, что ложь во благо — единственное правильное решение в сложных ситуациях. Однако другая половина человечества может быть не согласна с этим мнением и утверждать, что лучше всегда говорить правду, даже когда она очень «горькая» и неприятная, чем ложь во благо.

Предлагаю вашему вниманию видео. Как вы относитесь к позиции автора. Разделяете ее? Почему?

Посмотрите, пожалуйста, еще одно видео. Как вы относитесь к позиции говорящего? Разделяете ее? Почему?

Cейчас настало время подумать о том, какие уроки мы можем извлечь из наших обсуждений. Взгляните на экран. Выберите, пожалуйста, одно предложение и продолжите его.

Давайте вернемся к вопросу, который мы поставили в начале: «Когда ложь может быть во спасение?»  

В заключении я хочу пожелать вам честности и осознанности ребята. Я уверена, что честность с самим собой приведет вас к успеху, как сказал Коэльо. Только в этом случае вы сможете принимать всегда верные решения говорить правду или ложь.

В заключении я хочу вручить вам вот такие дневники- дневник ваших открытий. У этого дневника особая миссия – помочь вам стать осознанными. Я очень надеюсь, что после сегодняшней беседы вы начнете работу с этим дневником, который станет инструментом для открытия вашего потенциала. В дневнике есть различные тесты, в том числе тест на сколько вы честны с собой, есть трекер, как стать честным с самим собой, если у вас с этим есть трудности. 

 Надеюсь, после сегодняшней беседы вы продолжите работу с этим дневником, и он поможет вам стать еще более счастливыми, довольными и успешным. 

Спасибо за вашу работу и активное участие в нашей беседе. Пусть ваш выбор всегда будет мудрым и осознанным.

 

Разговор с учащимися на тему: «Когда ложь может быть во спасение?»

Следите за новостями в соцсетях

Вконтакте Телеграм Одноклассники

А также подписывайтесь на канал Научно-образовательный вестник «Pedproject.Moscow» в Telegram