Методическая разработка «По мещерским тропам…» (По рассказам А.И. Солженицына «Озеро Сегден» и К.Г. Паустовского «Мещерский край»)

1. Осознание эстетической ценности русского языка, художественного слова;
2. Бережное, уважительное  отношение к родному краю, к его культурным и историческим  достопримечательностям.

 Предметные:

1. Владение  навыками анализа художественного произведения и  работы с различными информационными источниками.

2.   Умение создавать тексты разных стилей и жанров с соблюдением норм современного русского литературного языка и речевого этикета.

Метапредметные:

1. Умение ставить и формулировать цели и  задачи в учебе и познавательной деятельности.

2. Умение устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение.

3.Умение  интегрировать информацию в имеющийся запас знаний, преобразовывать, структурировать и применять их на практике.

4. Умение ориентироваться в содержании текста, понимать целостный смысл текста, структурировать  и создавать тексты различных типов. 

II. Этап мотивации.

На экране слайды с изображением пейзажей  Мещерского края. Обучающимся предлагается прослушать отрывок из рассказа .К.Паустовского «Мещерский край»,  который они  прочли, готовясь к уроку. (Нужно было отметить в рассказах эпизоды, в которых описываются знакомые рязанские картины природы).

-В Мещёрском крае нет никаких особенных красот и богатств, кроме лесов, лугов и прозрачного воздуха. Но все же край этот обладает большой притягательной силой. Он очень скромен,  так же как картины Левитана. Но в нем, как и в этих картинах, заключена вся прелесть и все незаметное на первый взгляд разнообразие русской природы.

— Вслед за К.Паустовским и я обращаюсь к вам с вопросом: «Что можно увидеть в Мещёрском крае?»

— Где простирается «незаметное на первый взгляд разнообразие» Мещерской природы? Найдем на карте эти заповедные места.

— Как отвечает на этот вопрос писатель?

III.  Формулировка темы урока, его целей.

— Мещёра — остаток лесного океана. Простирается от Владимира до  Рязани. Какие приметы рязанского края описывал К.Паустовский в цикле рассказов «Мещерская сторона»?

—К.Паустовский любил Мещерский край, Солотчу.  Как он пишет о ней в рассказе «Родина талантов»?

— А.И. Солженицын в цикле «Крохотки» посвятил рассказы «На родине поэта» и «Прах поэта» — Сергею Есенину и Якову Полонскому. 

Здесь, в Солотче,  жили Константин Паустовский и  всемирно известный  гравёр Иван  Пожалостин. Здесь бывали писатели Аркадий Гайдар и Александр  Фадеев, поэты Константин Симонов, Сергей Есенин и  Яков Полонский. 

Полюбил Солотчу и Александр Исаевич Солженицын.  Сюда он совершал велосипедные прогулки в период с 1957 года по 1961. В это время он жил в Рязани, работал в  школе № 2 учителем физики, математики, астрономии. Но еще он был писателем. Чтобы писать свои произведения, ему нужно было собраться с мыслями, уединиться в тишине. Такое умиротворение он и  нашел в Солотче. Под впечатлением от прогулок по рязанскому краю он создал  небольшие рассказы: «Прах поэта», «Путешествие вдоль Оки», «Озеро Сегден», «На родине Есенина».  Цикл рассказов он  назвал «Крохотки». Это рассказы — размышления о смысле жизни,  эмоциональные зарисовки о природе,  философские раздумья о Родине.

IV.Актуализация знаний.

-Сегодня мы очень внимательно прочитаем рассказ «Озеро Сегден». 

—Зачитаем физико-географическую характеристику озера Сегден, данную в энциклопедии.

— Что К. Паустовский  писал о мещерских озерах  и как  он объяснял цветовые особенности озер?

V.Применение знаний и умений в новой ситуации

— Прочитаем описание озера, данное в крохотке А.И.Солженицына.

-Пространство  возле озера как будто закольцовано небом и водой. Какой лексический повтор усиливает состояние оторванности от всего мира, желание уединиться в этом уголке природы? 

-Обратите внимание на выражение «Обомкнуто озеро прибрежным лесом». Какой корень  в авторском неологизме «обомкнуто»? Назовите все слова с этим корнем.

— Сравнение «Сегденское озеро – круглое, как циркулем вырезанное»  так же, как однокоренные  слова «замкнутый», «обомкнуто»,  подчеркивает мысль о том, что это место отделено, отрезано от остального пространства.

— Какие средства выразительности использует автор при описании озера и какова их роль? 

— К. Паустовский писал об удаленности озер от дороги и людей: «К ним нет ни дорог, ни троп, и добраться до них можно только через лес по карте и компасу.   А как А.И.Солженицын объясняет то, что к озеру Сегден нельзя подобраться?

-Обратите внимание на лексические повторы. Сколько раз повторяются слова  и почему?

-«Простая, немая черточка», а какую власть имеет! Ее боятся не только люди, но и дикие звери! 

Озеро охраняется и постовыми с турчками и пистолетами. Что это турчок?

— Какая лексика позволяет нам говорить о загадочности и сказочности ситуации?

— Зорко охраняется волшебный замок  от людей.   Какую мысль передает писатель словом «кружишь»?

— Только волшебный  «глуховатый коровий колокольчик», как спасительный сигнал,  да «скотья» тропа помогут путешественнику оказаться в «замкнутом» пространстве. Слово «замкнутый»  в этом контексте приобретает другое значение «закрытый от посторонних глаз, от людей», сюда нельзя «простому народу».

— Кто же владеет этим волшебным замком – дачей?

— Что означает «лютый»?

—  Какую  социальную  проблему скрыл под фольклорными, сказочными образами(«волшебный замок», «князь», «злодей») А.И.Солженицын?

-Проблема социального неравенства, когда  «земная власть»  присваивает себе природные богатства, строит дачи на природоохраняемых зонах,   была решена в 1974 году законом  «О признании водных объектов памятниками природы»:   «Озера Ласковское, Сегденское, Черненькое, Уржинское с прилегающей заболоченной территорией» вошли в состав памятника природы регионального значения.

-Какое впечатление оказала на А.И.Солженицына природа озера Сегден? Значение заключительных слов.

VI.Рефлексия.

—   Какое  впечатление произвел на вас  рассказ?

-И снова, как в сказке, злодей побежден, справедливость восторжествовала. Финальные  слова рассказа «милое озеро», «Родина»  становятся ключевыми в ощущениях А.И.Солженицына. Озеро Сегден остается тем уголком природы, где можно  искупаться, половить рыбу, а можно недалеко « и поселиться навсегда…», чтобы « душа, как воздух дрожащий, между водой и небом струилась бы, и текли бы чистые глубокие мысли».

-Я прошу вас выразить ваши впечатления от урока и  от рассказа в синквейне.

VII.Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.

Написать творческую работу по теме «Мое путешествие  по Мещерскому краю».

— Если соединить на карте Москву, Владимир, Рязань линиями по Клязьме, Москва-реке, Оке, речкам Колпь и Судогда, которые берут начало в Гусь-Хрустальном районе и текут в Оку и в Клязьму, то получившийся треугольник, площадью около 25 тысяч кв. км., с острием у Москвы и есть знаменитая Мещёра.

— К.Паустовский пишет: «Я не буду называть широт и долгот Мещёрского края. Достаточно сказать, что он лежит между Владимиром и Рязанью… Он тянулся некогда от Полесья до Урала. В него входили леса: Черниговские, Брянские, Калужские, Мещёрские, Мордовские и Керженские. В этих лесах отсиживалась от татарских набегов древняя Русь»

-«На карте Мещёрского края внизу, в самом дальнем углу, на юге, показан изгиб большой полноводной реки. Это Ока. К северу от Оки тянется лесистая и болотистая низина, к югу — давно обжитые, населенные рязанские земли.     

     Рязанская земля — земля полей. К югу от Рязани уже начинаются степи. 

     Но стоит переправиться на пароме через Оку, и за широкой полосой приокских лугов уже стоят темной стеной Мещёрские сосновые леса. Они идут к северу и востоку, в них синеют круглые озера. Эти леса скрывают в своей глубине громадные торфяные болота. 

— «Между лесами и Окой тянутся широким поясом заливные луга.    В сумерки луга похожи на море. Как в море, садится солнце в травы, и маяками горят сигнальные огни на берегу Оки. Так же как в море, над лугами дуют свежие ветры, и высокое небо опрокинулось бледной зеленеющей чашей.      В лугах тянется на много километров старое русло Оки. Его зовут Прорвой» (Рассказ «Луга»).

—«На краю Мещёрских лесов, недалеко от Рязани, лежит село Солотча. Солотча прославлена своим климатом, дюнами, реками и сосновыми борами…Солотчинская округа — страна талантливых людей. Недалеко от Солотчи родился Есенин».

— Из энциклопедии: «Сегдено (Сегденское) — озеро в Рязанской области России. Расположено на севере Рязанского района. Площадь озера — 0,34 км2. Глубина 1,2—12 метров.

Озеро находится в 3 км к юго-востоку от села Ласково. Протокой соединяется с расположенным севернее озером Чёрненьким. Берега озера низкие, местами заболоченные».

—К. Паустовский в рассказе «Возвращение к карте» пишет: « На западе Мещёрского края, на так называемой Боровой стороне, среди сосновых лесов лежат в мелколесье восемь боровых озер. К ним нет ни дорог, ни троп, и добраться до них можно только через лес по карте и компасу».

-«В Урженском озере вода фиолетовая, в Сегдене — желтоватая, в Великом озере — оловянного цвета, а в озерах за Прой — чуть синеватая. В луговых озерах летом вода прозрачная, а осенью приобретает зеленоватый морской цвет и даже запах морской воды. 

     Но большинство озер все же — черные. Старики говорят, что чернота вызвана тем, что дно озер устлано толстым слоем опавших листьев. Бурая листва дает темный настой. Но это не совсем верно. Цвет объясняется торфяным дном озер — чем старее торф, тем темнее вода».

-Лексический повтор «замкнутый»: «..видна тебе вся окружность замкнутого берега», «замкнутая вода.», «замкнутый лес», «обомкнуто озеро прибрежным лесом».

-Корень –мк- тот же, что и в слове «замкнутый».

— «И заложены все дороги к нему, как к волшебному замку; над всеми дорогами висит знак запретный, простая немая чёрточка. Человек или дикий зверь, кто увидит эту чёрточку над своим путём – поворачивай! Эту чёрточку ставит земная власть. Эта чёрточка значит: ехать нельзя и лететь нельзя, идти нельзя и ползти нельзя.

А близ дорог в сосновой чаще сидят в засаде постовые с турчками и пистолетами».

-Слово «нельзя» в одном предложении повторяется четыре раза,  тем самым усиливается мысль о том, что строго запрещается людям и даже животным находиться около озера. Слово «черточка» — четыре раза.

— В казачьем словаре –справочнике дается толкование слова «турчок» — полицейский свисток.

— Сказочность, фольклорность рассказу придается при помощи таких слов и выражений, как «заложены все дороги к нему, как к волшебному замку», «мурава легла», «камыш ощетинился» 

— Слово «кружишь» передает мысль о том, что нелегко человеку  попасть в заповедное место, только 

-Владеет замком – дачей на озере «лютый князь, злодей косоглазый»  да его дети «злоденята».

-Лютый — злой, беспощадный, жестокий.

— Проблема несправедливости, неравноправия.

— «Вот тут бы и поселиться навсегда… Тут душа, как воздух дрожащий, между водой и небом струилась бы, и текли бы чистые глубокие мысли».

— Свое отношение к озеру передает при помощи эпитетов «озеро пустынное», «милое». «Родина».

— Грустно оттого, что порой человек становится заложником  социальной несправедливости.  Но присутствует и  чувство радости, потому что  сегодня мы можем наслаждаться  видами озера, купаться в нем тогда, когда захотим.

Синквейн:

Озеро Сегден.

Загадочное, прекрасное.

Манит, привлекает, успокаивает.

Место отдыха.

Родина.