ПРИЛОЖЕНИЕ № 2
ОПИСАНИЕ КОНКУРСНОЙ ПРАКТИКИ
«ШКОЛЬНЫЙ СПОРТИВНЫЙ КЛУБ „ФАКЕЛ“ КАК ЦЕНТР СПОРТИВНОЙ ЖИЗНИ ШКОЛЫ»
Всероссийский конкурс школьных спортивных клубов «Спорт в школе — вместе к победам!»
Образовательная организация: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 4 с углублённым изучением английского языка», г. Новый Уренгой, Ямало-Ненецкий автономный округ.
Школьный спортивный клуб: «Факел».
Руководитель: Баранюк Евгений Викторович, учитель физической культуры.
Отчётный период: 2025/2026 учебный год.
Год представления практики: 2026.
1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ
Школьный спортивный клуб «Факел» создан на базе МАОУ СОШ № 4 с углублённым изучением английского языка города Новый Уренгой.
Клуб осуществляет деятельность в целях развития школьного спорта, привлечения обучающихся к систематическим занятиям физической культурой, совершенствования двигательных способностей, формирования культуры здорового образа жизни и развития спортивных традиций образовательной организации.
Дата создания клуба: 28 августа 2023 года.
Основание создания: приказ директора образовательной организации № 487 от 28.08.2023 «О создании школьного спортивного клуба».
Регистрационный номер ШСК: РФ 85-89-38762.
Дата регистрации: 27 ноября 2023 года.
Руководитель ШСК: Баранюк Евгений Викторович.
Сведения о руководителе
Баранюк Евгений Викторович имеет высшее образование по направлению подготовки 49.03.01 «Физическая культура», полученное в ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет» в 2022 году.
Среднее профессиональное образование получено в ГБПОУ Краснодарского края «Туапсинский социально-педагогический колледж» по специальности 49.02.01 «Физическая культура» в 2016 году.
Имеет первую квалификационную категорию по должности учителя физической культуры, присвоенную приказом Департамента образования Ямало-Ненецкого автономного округа № 882 от 28.10.2024.
Присвоена квалификационная категория «Спортивный судья третьей категории» по виду спорта «волейбол» на основании приказа № 01-07-576 от 14.11.2023.
В 2026 году получена тренерская лицензия Белорусской федерации волейбола № 00057 со сроком действия с 27.05.2026 по 27.05.2028. Лицензия распространяется на деятельность в рамках соревнований по пляжному волейболу, проводимых под эгидой выдавшей федерации.
Контактные сведения образовательной организации:
Адрес: 629306, ЯНАО, г. Новый Уренгой, ул. Молодёжная, д. 23.
Электронная почта: shkola4@nur.yanao.ru.
Страница ШСК на официальном сайте образовательной организации: https://nurschool04.yanao.ru/activity/45975/
Официальное сообщество ШСК во «ВКонтакте»: https://vk.ru/club242136632
2. ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ О КОНКУРСНОЙ ПРАКТИКЕ
Наименование практики
«Школьный спортивный клуб „Факел“ как центр спортивной жизни школы».
Краткое описание
Практика представляет собой организационную модель развития массового школьного спорта, основанную на объединении секционной работы, спортивно-массовых мероприятий, соревновательной деятельности, физкультурно-оздоровительных программ, взаимодействия с родителями и социальными партнёрами.
История спортивных традиций коллектива «Факел» связана с организацией школьной спартакиады с 2021 года, что отражено в приказе № 456 от 01.09.2021.
С 28 августа 2023 года деятельность получила организационное оформление в виде школьного спортивного клуба «Факел».
Клуб стал центром объединения спортивных инициатив образовательной организации, обеспечивающим преемственность между уроками физической культуры, внеурочной деятельностью, спортивными секциями и участием обучающихся в соревнованиях.
По сведениям, отражённым в документации практики за 2025 год, в спортивную деятельность клуба вовлечены 426 обучающихся из 1194 школьников, что составляет приблизительно 35,7 % общей численности обучающихся.
В описании практики представлены десять спортивных направлений:
1. Волейбол.
2. Баскетбол.
3. Пионербол.
4. Плавание.
5. Шахматы.
6. Шашки.
7. Настольный теннис.
8. Общая физическая подготовка.
9. Лёгкая атлетика.
10. Подготовка к выполнению нормативов комплекса ГТО.
Организация спортивной деятельности ориентирована на обучающихся 1–11 классов с различным уровнем физической подготовленности.
Особое внимание уделяется доступности занятий, вовлечению детей в соревновательную деятельность, формированию командного взаимодействия и развитию положительной мотивации к физической культуре.
Цель практики
Создание единой системы школьной физкультурно-спортивной деятельности, обеспечивающей массовое вовлечение обучающихся в занятия спортом, развитие физических способностей, укрепление здоровья, формирование спортивных традиций и повышение результативности участия школьников в соревнованиях.
Целевая аудитория
Обучающиеся 1–11 классов, педагогические работники образовательной организации, родители и законные представители обучающихся.
Период реализации
Развитие спортивных традиций коллектива «Факел» — с 2021 года.
Деятельность школьного спортивного клуба «Факел» — с 28 августа 2023 года.
Основной период представления конкурсных результатов — 2025/2026 учебный год.
⸻
3. АКТУАЛЬНОСТЬ И ОПИСАНИЕ ПРАКТИКИ
Современная система школьного физического воспитания предполагает не только освоение образовательной программы по физической культуре, но и формирование у обучающихся устойчивой потребности в двигательной активности.
Одной из важнейших задач образовательной организации является создание условий, при которых занятия физической культурой и спортом становятся доступной, интересной и значимой частью повседневной жизни школьников.
Для решения данной задачи необходимо объединить возможности уроков физической культуры, внеурочной деятельности, спортивных секций, школьных соревнований и внешних спортивных организаций.
Создание ШСК «Факел» позволило сформировать организационную основу для развития школьного спорта.
Практика ориентирована на решение следующих задач:
• увеличение числа обучающихся, вовлечённых в систематические занятия физической культурой и спортом;
• повышение доступности спортивной деятельности;
• развитие массового школьного спорта;
• выявление и поддержка спортивно одарённых обучающихся;
• организация соревнований различного уровня;
• формирование командного взаимодействия и ответственности;
• развитие взаимодействия образовательной организации с родителями;
• совершенствование профессиональных компетенций педагогов;
• формирование положительного отношения к здоровому образу жизни.
Особенностью практики является сочетание массовой физкультурной деятельности и спортивного совершенствования обучающихся.
Школьный спортивный клуб рассматривается не только как объединение спортивных секций, но и как пространство формирования личностных качеств, социальных навыков, инициативности и ответственности.
Важное значение имеет организация спортивных мероприятий, в которых могут участвовать школьники с различным уровнем подготовленности.
Для начинающих участников предусматриваются доступные игровые формы, эстафеты, подвижные игры и упражнения общей физической подготовки.
Для обучающихся, проявляющих устойчивый интерес к определённым видам спорта, создаются условия для совершенствования технических и тактических навыков и участия в соревнованиях.
⸻
4. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРАКТИКИ
Цель
Повышение качества и результативности физического воспитания обучающихся посредством организации системной деятельности школьного спортивного клуба «Факел».
Задачи
1. Организационные
Создать условия для регулярных занятий физической культурой и спортом, обеспечить функционирование спортивных направлений и координацию деятельности педагогических работников.
2. Образовательные
Формировать и совершенствовать двигательные умения и навыки обучающихся, развивать техническую и тактическую подготовленность в избранных видах спорта.
3. Оздоровительные
Способствовать укреплению здоровья, развитию основных физических качеств, повышению двигательной активности и формированию культуры здорового образа жизни.
4. Воспитательные
Развивать дисциплинированность, самостоятельность, ответственность, взаимопомощь, уважение к сопернику и умение работать в команде.
5. Спортивные
Обеспечивать подготовку обучающихся к участию в школьных, муниципальных и иных спортивных соревнованиях.
6. Социальные
Развивать взаимодействие обучающихся, родителей, педагогов и спортивных организаций посредством совместной физкультурно-спортивной деятельности.
7. Методические
Совершенствовать профессиональную подготовку педагогов, внедрять современные игровые и образовательные технологии в практику физического воспитания.
5. УЧАСТНИКИ ПРАКТИКИ
В образовательной организации на 31 декабря 2025 года обучались 1194 человека.
Согласно сведениям, представленным в документации конкурсной практики, количество участников ШСК «Факел» в 2025 году составляло 426 человек.
Охват обучающихся деятельностью клуба — приблизительно 35,7 %.
Практика ориентирована на три основные возрастные группы:
Младший школьный возраст — 1–4 классы.
Основные направления деятельности: подвижные игры, эстафеты, развитие координационных способностей, общей физической подготовленности и формирование интереса к занятиям спортом.
Средний школьный возраст — 5–9 классы.
Основные направления: освоение и совершенствование техники спортивных игр, развитие физических качеств, формирование тактического мышления, участие в соревнованиях.
Старший школьный возраст — 10–11 классы.
Основные направления: спортивное совершенствование, участие в соревнованиях, развитие самостоятельности, ответственности и организаторских навыков.
В реализации физкультурно-спортивной деятельности образовательной организации участвуют педагогические работники, в том числе учителя физической культуры.
В исходной документации практики указано шесть учителей физической культуры и руководитель ШСК.
Управление деятельностью клуба осуществляется руководителем ШСК во взаимодействии с Советом клуба, педагогами и представителями ученического актива.
6. ДОСТУПНОСТЬ И ИНКЛЮЗИВНОСТЬ
Одним из принципов организации физкультурно-спортивной деятельности является обеспечение доступности занятий для обучающихся с различными физическими возможностями и уровнем подготовленности.
В образовательной организации предусмотрена работа специальных медицинских групп для обучающихся, нуждающихся в особых условиях физического воспитания.
В исходных материалах практики отражены сведения о 14 обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в 2025 году, а также об использовании индивидуальных образовательных маршрутов.
Организация занятий предполагает учёт состояния здоровья, медицинских рекомендаций и индивидуальных особенностей обучающихся.
В работе применяются дифференцированный подход, изменение интенсивности физических нагрузок, подбор доступных двигательных заданий и контроль самочувствия.
Важным направлением профессиональной подготовки руководителя ШСК является изучение вопросов адаптивной физической культуры.
В июне 2025 года Баранюк Евгений Викторович прошёл дополнительную профессиональную программу по адаптивной физической культуре объёмом 144 академических часа.
Полученные знания могут применяться при организации безопасной физкультурной деятельности с учётом индивидуальных особенностей обучающихся.
Безопасность образовательного процесса обеспечивается проведением инструктажей, соблюдением требований к спортивному оборудованию, рациональным дозированием физических нагрузок и организацией педагогического контроля.
7. ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ И СПОРТИВНЫЕ ТРАДИЦИИ
7.1. Спортивно-массовая деятельность
В образовательной организации сформированы традиции проведения спортивных соревнований, физкультурно-оздоровительных мероприятий и товарищеских встреч.
В исходных материалах практики представлены следующие мероприятия и направления спортивно-массовой работы:
• школьная спартакиада;
• соревнования по волейболу;
• соревнования по баскетболу;
• турниры по мини-футболу;
• соревнования по настольному теннису;
• турниры по шахматам и шашкам;
• соревнования по плаванию;
• спортивные эстафеты «Весёлые старты»;
• мероприятия комплекса ГТО;
• товарищеские спортивные встречи обучающихся, родителей и педагогов.
К числу спортивных традиций образовательной организации относятся мероприятия, посвящённые памятным датам, спортивным событиям и значимым общественным праздникам.
В документации практики отражены турнир памяти учителя физической культуры В. В. Золотарёва, спортивное мероприятие «Вместе с папой», военно-спортивная игра «А, ну-ка, бравые!», волейбольные турниры и другие мероприятия.
Проведение подобных событий способствует формированию школьного спортивного сообщества, развитию межвозрастного взаимодействия и укреплению традиций образовательной организации.
7.2. Организация участия в соревнованиях в 2025/2026 учебном году
В отчётном периоде оформлялись организационные документы для участия школьных команд в муниципальных спортивных соревнованиях.
Баскетбольный турнир памяти В. В. Золотарёва.
В декабре 2025 года приказом образовательной организации № 811 было предусмотрено участие школьной команды в соревнованиях по баскетболу.
Соревнования проходили 15–17 декабря 2025 года.
По результатам турнира команда юношей заняла II место.
Подготовка и организационное сопровождение команды осуществлялись при участии учителя физической культуры Баранюка Е. В.
Соревнования по волейболу «Серебряный мяч».
Приказом № 85 от 05.02.2026 была организована подготовка к участию обучающихся в соревнованиях, запланированных на 6–10 февраля 2026 года.
В приказе отражены организационные вопросы участия школьной команды и назначение ответственного педагога.
Проект «Волейбол Первых».
В апреле 2026 года оформлена командная заявка на участие в соревнованиях «Волейбол Первых».
Представителем школьной команды указан Баранюк Е. В.
Участие в подобных проектах способствует расширению соревновательной практики обучающихся и популяризации волейбола.
Президентские спортивные игры.
В отчётном периоде оформлялись документы на участие школьной команды в муниципальных Президентских спортивных играх.
Подготовка к таким соревнованиям способствует развитию разносторонней физической подготовленности, командного взаимодействия и спортивной дисциплины.
Военно-спортивная игра «А, ну-ка, бравые!».
В феврале 2026 года оформлен приказ № 103 об организации мероприятия.
Баранюк Е. В. включён в состав педагогических работников, ответственных за организационную подготовку.
Данное направление физкультурно-спортивной деятельности объединяет двигательные задания, элементы командного взаимодействия и воспитательные задачи.
8. СПОРТИВНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
В 2025/2026 учебном году обучающиеся МАОУ СОШ № 4 продемонстрировали призовые результаты на муниципальных и городских соревнованиях.
8.1. Баскетбол
I место — муниципальная школьная спортивная лига по баскетболу 3×3 «Факел», 2025/2026 учебный год.
Команда юношей образовательной организации стала победителем соревнований.
II место — баскетбольный турнир памяти В. В. Золотарёва, 15–17 декабря 2025 года.
Команда юношей стала серебряным призёром турнира.
Достижение подтверждается наградными документами и материалами о подготовке команды.
8.2. Президентские состязания
III место — муниципальный этап Президентских состязаний, летние виды спорта, 2025/2026 учебный год.
Призовое место завоевала команда обучающихся шестых классов.
II место — муниципальный этап Президентских состязаний, 2025/2026 учебный год.
Подтверждён индивидуальный призовой результат обучающегося шестого класса.
Участие в Президентских состязаниях способствует развитию общей физической подготовленности, совершенствованию двигательных навыков и формированию соревновательного опыта.
8.3. Шахматы
III место — городской шахматный турнир «Твой ход», 20 ноября 2025 года.
Обучающийся образовательной организации стал призёром городских соревнований.
Подготовка участника осуществлялась при участии педагога Бабенко О. В.
Шахматное направление способствует развитию логического мышления, внимания, способности к анализу и принятию решений.
8.4. Соревнования «Школа безопасности — 2026»
III место — муниципальные соревнования «Школа безопасности — 2026», 16 мая 2026 года.
Команда образовательной организации в возрастной категории 15–17 лет заняла III место.
Соревнования объединяют элементы физической подготовки, командного взаимодействия, практических навыков безопасности и преодоления различных испытаний.
8.5. Достижения предыдущих периодов
В документации практики также представлены сведения о результатах школьных команд в 2024–2025 годах.
Среди них:
• II место в общекомандном зачёте Президентских спортивных игр в 2024/2025 учебном году;
• III место в соревнованиях по волейболу «Серебряный мяч» среди юношей 2010–2011 годов рождения в 2025 году;
• призовые результаты в соревнованиях по лёгкой атлетике;
• достижения в настольном теннисе;
• результаты в спортивном многоборье;
• призовые места в соревнованиях по баскетболу и эстафетному бегу.
Эти сведения отражают спортивные традиции образовательной организации и преемственность физкультурно-спортивной работы.
Перечисленные достижения относятся к обучающимся и командам образовательной организации. При представлении результатов непосредственно как достижений ШСК «Факел» учитываются документы о принадлежности участников к клубу.
9. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ МОДЕЛЬ ШСК «ФАКЕЛ»
Деятельность клуба строится на взаимодействии руководителя, Совета ШСК, педагогических работников и обучающихся.
Нормативно-правовая основа
Организационную основу деятельности составляют:
• приказ № 487 от 28.08.2023 «О создании школьного спортивного клуба»;
• Устав ШСК «Факел»;
• протокол учредительного собрания № 1 от 27.08.2023;
• свидетельство о регистрации клуба от 27.11.2023;
• локальные документы образовательной организации, регулирующие организацию физкультурно-спортивной деятельности.
Управление деятельностью
Руководитель ШСК обеспечивает организационное и методическое сопровождение работы клуба, взаимодействие с педагогами, участие в подготовке спортивных мероприятий и координацию деятельности.
Совет клуба участвует в решении организационных вопросов в пределах полномочий, установленных Уставом.
Педагогические работники обеспечивают проведение занятий, подготовку обучающихся к соревнованиям, соблюдение требований безопасности и педагогический контроль.
Участие обучающихся в спортивной жизни школы способствует развитию самостоятельности, инициативности и ответственности.
Основные направления работы
Деятельность ШСК ориентирована на:
• организацию спортивных занятий;
• развитие массового спорта;
• подготовку к соревнованиям;
• проведение спортивно-массовых мероприятий;
• взаимодействие с родителями;
• популяризацию здорового образа жизни;
• развитие спортивных традиций;
• совершенствование методической работы педагогов.
10. ПАРТНЁРСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
Одним из направлений развития спортивной жизни образовательной организации является взаимодействие с родителями, педагогическими работниками, общественными объединениями и спортивными организациями.
Взаимодействие с родителями
Родители вовлекаются в спортивную жизнь школы через товарищеские встречи, соревнования и совместные физкультурно-оздоровительные мероприятия.
Подобные формы взаимодействия способствуют укреплению семейных традиций, повышению интереса детей к спорту и формированию положительного отношения к физической активности.
Взаимодействие с педагогами
Педагогические работники участвуют в организации соревнований, подготовке школьных команд и проведении спортивных мероприятий.
Совместная деятельность учителей различных предметных областей способствует развитию общешкольных традиций.
Взаимодействие с профессиональным спортивным сообществом
В документации практики отражено сотрудничество образовательной организации с профессиональным волейбольным клубом «Факел».
В числе подтверждающих материалов представлено информационное письмо от 23 мая 2024 года.
Взаимодействие с профессиональным спортивным сообществом рассматривается как важный ресурс популяризации волейбола и повышения интереса школьников к спортивной деятельности.
Взаимодействие с общественными объединениями
В исходных материалах практики представлены направления взаимодействия с:
• Общероссийским общественно-государственным движением детей и молодёжи «Движение Первых»;
• движением «Юнармия»;
• организацией «Вымпел-Ямал»;
• волонтёрскими объединениями.
Особое значение имеет участие в спортивных проектах, ориентированных на развитие детского и молодёжного спорта.
В документации практики отражено сотрудничество образовательной организации с профессиональным волейбольным клубом «Факел».
В числе подтверждающих материалов представлено информационное письмо от 23 мая 2024 года.
Взаимодействие с профессиональным спортивным сообществом рассматривается как важный ресурс популяризации волейбола и повышения интереса школьников к спортивной деятельности.
Взаимодействие с общественными объединениями
В исходных материалах практики представлены направления взаимодействия с:
• Общероссийским общественно-государственным движением детей и молодёжи «Движение Первых»;
• движением «Юнармия»;
• организацией «Вымпел-Ямал»;
• волонтёрскими объединениями.
Особое значение имеет участие в спортивных проектах, ориентированных на развитие детского и молодёжного спорта.
11. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРАКТИКИ
Для организации физкультурно-спортивной деятельности используется спортивная инфраструктура образовательной организации.
В исходных материалах практики указаны:
• большой спортивный зал;
• малый спортивный зал;
• бассейн с двумя чашами;
• тренажёрный зал;
• зал хореографии;
• спортивный инвентарь и оборудование.
Наличие различных спортивных пространств позволяет организовывать занятия с учётом возраста обучающихся, направленности подготовки и особенностей физических нагрузок.
Для проведения занятий по волейболу и общей физической подготовке используется спортивное оборудование, включая мячи, сетки, скакалки, гимнастические маты, координационный инвентарь и средства развития физических качеств.
Материально-техническое обеспечение способствует реализации различных форм двигательной активности — от подвижных игр до специализированных тренировочных занятий.
12. РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРАКТИКИ
12.1. Количественные результаты
В документации практики отражены следующие показатели:
426 обучающихся — численность участников ШСК по сведениям за 2025 год.
1194 обучающихся — общая численность школьников на 31 декабря 2025 года.
35,7 % — расчётный охват обучающихся деятельностью клуба.
10 спортивных направлений — количество направлений, представленных в исходном описании практики.
Результаты выполнения нормативов комплекса ГТО
В материалах практики за 2025 год представлены следующие показатели:
• 189 золотых знаков отличия;
• 90 серебряных знаков отличия;
• 77 бронзовых знаков отличия.
Всего — 356 знаков отличия ГТО.
Указанные показатели характеризуют результаты физкультурно-спортивной деятельности обучающихся образовательной организации за соответствующий период.
Работа по популяризации комплекса ГТО способствует формированию мотивации к развитию физических качеств, самоконтролю и достижению индивидуальных результатов.
12.2. Спортивные результаты
В 2025/2026 учебном году наградными документами подтверждены следующие достижения обучающихся и школьных команд:
Два первых и вторых места в баскетболе:
• I место в муниципальной школьной спортивной лиге по баскетболу 3×3;
• II место в турнире памяти В. В. Золотарёва.
Два призовых результата в Президентских состязаниях:
• III место в командном зачёте среди шестых классов;
• II место в индивидуальном зачёте.
Призовой результат в шахматах:
• III место в городском турнире «Твой ход».
Призовой результат в соревнованиях по безопасности:
• III место в муниципальных соревнованиях «Школа безопасности — 2026».
Всего в перечисленных соревнованиях документально отражено шесть отдельных призовых результатов.
12.3. Профессиональные достижения педагогов
Педагогические работники образовательной организации демонстрируют результаты профессионального развития и участвуют в конкурсах педагогического мастерства.
Махатаев О. С. стал обладателем I места муниципального профессионального конкурса «Спортивный Олимп — 2025».
Также в представленных материалах отражено награждение педагога в рамках мероприятия «Спортивная элита — 2025» в номинации «Лучший учитель физической культуры».
В 2026 году руководитель ШСК „Факел“, учитель физической культуры Баранюк Евгений Викторович, стал победителем муниципального конкурса профессионального мастерства „Спортивный Олимп — 2026“ в номинации „Учитель физической культуры“. В рамках конкурсных испытаний представил мастер-класс „Текволи: волейбол на столе как инновационное средство развития игрового мышления у школьников“, продемонстрировав применение современных игровых технологий и методических подходов в физическом воспитании обучающи
Профессиональные достижения педагогов способствуют совершенствованию методической работы и развитию физкультурно-спортивной среды образовательной организации.
12.4. Качественные результаты
Реализация практики направлена на развитие устойчивых спортивных традиций, формирование положительной мотивации к занятиям физической культурой и повышение социальной активности обучающихся.
К качественным результатам относятся:
• развитие интереса к различным видам спорта;
• формирование навыков командного взаимодействия;
• расширение возможностей участия в соревнованиях;
• развитие самостоятельности и ответственности;
• укрепление взаимодействия школы и семьи;
• повышение значимости физической культуры в школьной жизни;
• развитие методического потенциала педагогов.
13. НОВИЗНА, ЛУЧШИЕ ПРАКТИКИ И ВОЗМОЖНОСТЬ ТИРАЖИРОВАНИЯ
Отличительной особенностью представленной практики является объединение традиционных форм школьного спорта с современными игровыми и методическими подходами.
Одним из направлений методической деятельности является использование адаптированных игровых технологий обучения волейболу.
Применение технологии «Смэшбол»
В декабре 2025 года в рамках городского методического объединения учителей физической культуры был представлен опыт использования смэшбола в физическом воспитании обучающихся.
Смэшбол представляет собой модифицированную игровую форму волейбола, позволяющую постепенно осваивать технические и тактические элементы через доступные игровые задания.
Использование данной методики направлено на:
• снижение сложности начального освоения волейбола;
• постепенное усложнение игровых действий;
• повышение двигательной активности;
• развитие игрового мышления;
• формирование навыков командного взаимодействия;
• повышение интереса к занятиям волейболом.
В основе подхода лежит последовательное освоение игровых действий с учётом возраста и подготовленности обучающихся.
Методика позволяет использовать упражнения различной сложности и создавать ситуации успешного выполнения двигательных задач.
Методические публикации
Руководителем ШСК подготовлены и опубликованы методические материалы, посвящённые вопросам физической подготовки и обучения спортивным упражнениям.
В представленных документах отражены семь публикаций на образовательном портале «Инфоурок» за 2024–2026 годы:
1. «План отжиманий».
2. «Урок 1. Организационно-методические требования».
3. «План-схема занятия по подтягиваниям».
4. «Тренировка по волейболу. 5 класс».
5. «Тренировка пресса».
6. «Тренировочный план по развитию прыгучести».
7. «Тренировка по волейболу. Начальный этап».
Материалы могут использоваться для организации занятий, самостоятельной физической подготовки и методического сопровождения педагогической деятельности.
Использование цифровых технологий
В исходных материалах практики отражены направления методической работы, связанные с цифровизацией физического воспитания:
«Цифровизация в обучении детей с ОВЗ»;
«Применение цифровых технологий на занятиях по физической культуре».
Применение цифровых образовательных ресурсов позволяет расширять возможности представления учебного материала, демонстрации техники двигательных действий и организации самостоятельной работы обучающихся.
Возможность тиражирования
Представленная организационная модель может использоваться в других общеобразовательных организациях.
Для её внедрения необходимы:
• локальная нормативная база школьного спортивного клуба;
• организация доступных спортивных направлений;
• календарное планирование физкультурно-спортивной работы;
• система подготовки и участия обучающихся в соревнованиях;
• взаимодействие с родителями и партнёрами;
• методическое сопровождение педагогов;
• использование доступных игровых технологий.
Практика может адаптироваться к различным условиям материально-технического обеспечения образовательных организаций.
14. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ РУКОВОДИТЕЛЯ ШСК
Повышение профессиональной квалификации является важным условием совершенствования деятельности школьного спортивного клуба.
Баранюк Евгений Викторович систематически участвует в образовательных программах, семинарах и мероприятиях профессионального развития.
Дополнительное профессиональное образование
В представленных документах отражены следующие направления подготовки:
2022 год
• «Адаптивная физическая культура и адаптивный спорт» — 108 часов.
• «Реализация обновлённых ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя» — 36 часов.
2023 год
• «Методика преподавания физической культуры» — 108 часов.
2024 год
• «Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога, ФОП и ФГОС» — 36 часов.
• «Подготовка спортивных судей ГТО» — 72 часа.
• «Современные технологии спортивной подготовки в волейболе» — 108 часов.
2025 год
• Дополнительная профессиональная программа по адаптивной физической культуре — 144 часа.
• «Детско-юношеский спорт: современные тенденции развития» — 24 часа.
• «Управление агрессивным поведением в спорте» — 24 часа.
• «Педагогический контроль как основа управления спортивной подготовкой» — 36 часов.
• Программа по основам физической подготовки детей — 24 часа, ноябрь 2025 года.
2026 год
• «Теория и методика раннего физического развития детей» — 108 часов.
• «Технологии интеграции физической культуры с другими учебными предметами» — 108 часов.
• «Роль самоконтроля в системе управления спортивной подготовкой» — 12 часов.
• «Психологические стратегии успеха в детско-юношеском спорте» — 12 часов.
Профильные семинары по волейболу
В 2025–2026 годах руководитель клуба участвовал в специализированных образовательных мероприятиях.
Среди них:
• семинар по судейству волейбола — 6 часов, сентябрь 2025 года;
• профильный семинар по волейболу в Минске — 22,5 часа, декабрь 2025 года;
• международный семинар по пляжному волейболу «Движение вперёд» — 19 часов, май 2026 года;
• семинар «Подготовка волейболистов по амплуа в возрастной категории 14–17 лет» — июнь 2026 года;
• международный семинар для судей по волейболу «Мастерство управления игрой» — 12 часов, август 2026 года;
• семинар для тренеров «От концепции к результату» — 17,5 часа, август–сентябрь 2026 года.
Профессиональное развитие руководителя направлено на совершенствование методики обучения спортивным играм, развитие навыков педагогического контроля, повышение качества спортивной подготовки и обеспечение безопасности занятий.
Профессиональные достижения
В портфолио руководителя представлены:
• диплом I степени «ПедЭксперт Август 2023»;
• диплом I степени «ПедЭксперт Сентябрь 2023»;
• диплом I степени межрегиональной олимпиады «Герои спорта», 2023 год;
• сертификат участника Всероссийского форума школьных спортивных клубов, 2023 год;
• диплом участника Всероссийского форума «Современные образовательные технологии на уроках физической культуры», 2023 год.
15. ОСНОВНЫЕ ТРУДНОСТИ И СПОСОБЫ ИХ ПРЕОДОЛЕНИЯ
Развитие школьного спортивного клуба предполагает решение организационных, кадровых и материально-технических задач.
К основным направлениям совершенствования деятельности относятся:
Расширение охвата обучающихся.
Необходимо обеспечивать доступность спортивной деятельности для детей с различными интересами и уровнем подготовленности.
Одним из направлений решения задачи является развитие массовых игровых форм и использование дифференцированного подхода.
Совершенствование материально-технического обеспечения.
Развитие спортивных направлений требует поддержания спортивного оборудования в надлежащем состоянии и обновления инвентаря.
Развитие профессиональных компетенций педагогов.
Совершенствование методики спортивной подготовки предполагает участие педагогов в программах повышения квалификации, профессиональных семинарах и обмене опытом.
Повышение мотивации обучающихся.
Для поддержания интереса к занятиям используются разнообразные игровые задания, соревновательные формы и возможность достижения индивидуальных и командных результатов.
Развитие партнёрских связей.
Взаимодействие с родителями, общественными объединениями и спортивными организациями позволяет расширять возможности физкультурно-спортивной деятельности.
16. ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ШСК «ФАКЕЛ»
Приоритетными направлениями дальнейшего развития клуба являются:
1. Увеличение охвата обучающихся.
Привлечение школьников к систематическим занятиям физической культурой и спортом.
2. Совершенствование секционной работы.
Развитие действующих спортивных направлений с учётом интересов обучающихся и возможностей образовательной организации.
3. Развитие волейбола и баскетбола.
Совершенствование методики обучения техническим и тактическим действиям, расширение соревновательной практики.
4. Развитие школьных спортивных традиций.
Продолжение организации школьных соревнований, спортивных праздников и товарищеских встреч.
5. Популяризация комплекса ГТО.
Формирование мотивации к развитию физических качеств и подготовке к выполнению нормативов.
6. Совершенствование инклюзивных подходов.
Развитие доступных форм физкультурной деятельности для обучающихся с различными образовательными потребностями.
7. Развитие профессиональных компетенций педагогов.
Продолжение повышения квалификации, освоение современных методик спортивной подготовки и распространение педагогического опыта.
8. Развитие партнёрского взаимодействия.
Расширение сотрудничества с родителями, спортивными организациями и общественными объединениями.
9. Совершенствование информационного сопровождения.
Развитие официальной страницы ШСК и публикация материалов о спортивных мероприятиях, достижениях и деятельности клуба.
17. ПОДТВЕРЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ РЕАЛИЗАЦИИ ПРАКТИКИ
Деятельность школьного спортивного клуба «Факел» и спортивные результаты обучающихся образовательной организации отражены в учредительных, организационных, наградных и квалификационных документах.
Учредительные и регистрационные документы
1. Приказ № 487 от 28.08.2023 «О создании школьного спортивного клуба».
2. Устав ШСК «Факел».
3. Протокол учредительного собрания № 1 от 27.08.2023.
4. Свидетельство о регистрации ШСК от 27.11.2023, № РФ 85-89-38762.
Организационные документы
5. Расписание занятий спортивных секций.
6. Приказ № 811 от декабря 2025 года об организации участия в баскетбольном турнире.
7. Приказ № 85 от 05.02.2026 об участии в соревнованиях «Серебряный мяч».
8. Командная заявка на соревнования «Волейбол Первых», апрель 2026 года.
9. Командная заявка на Президентские спортивные игры.
10. Приказ № 103 от февраля 2026 года об организации военно-спортивного мероприятия.
Наградные документы
11. Документы о II месте команды юношей в баскетбольном турнире памяти В. В. Золотарёва.
12. Диплом о I месте в муниципальной школьной спортивной лиге по баскетболу 3×3.
13. Диплом о III месте команды шестых классов в Президентских состязаниях.
14. Документ о II месте в индивидуальном зачёте Президентских состязаний.
15. Диплом о III месте в городском шахматном турнире «Твой ход».
16. Диплом о III месте в соревнованиях «Школа безопасности — 2026».
Документы о профессиональной квалификации
17. Документы об образовании руководителя ШСК.
18. Документ о присвоении первой квалификационной категории.
19. Документ о присвоении третьей судейской категории по волейболу.
20. Удостоверения о повышении квалификации.
21. Сертификаты профессиональных семинаров.
22. Тренерская лицензия Белорусской федерации волейбола № 00057.
23. Дипломы профессиональных конкурсов педагогических работников.
Информационные и методические материалы
24. Официальная страница ШСК на сайте образовательной организации.
25. Официальное сообщество клуба во «ВКонтакте».
26. Методические публикации руководителя ШСК.
27. Материалы открытого методического занятия по смэшболу.
28. Фото- и видеоматериалы спортивной деятельности.
29. Материалы о взаимодействии со спортивными организациями.
Электронные ресурсы
Официальная страница ШСК:
https://nurschool04.yanao.ru/activity/45975/
Сообщество ШСК «Факел»:
Облачная папка с подтверждающими материалами:
disk.yandex.ru/d/HljNpteT4WBb4w
Методическое портфолио руководителя:
infourok.ru/user/baranyuk-evgenij-viktorovich
18. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Школьный спортивный клуб «Факел» является важной составляющей физкультурно-спортивной деятельности МАОУ СОШ № 4 с углублённым изучением английского языка города Новый Уренгой.
Создание клуба в 2023 году обеспечило организационную основу для дальнейшего развития школьных спортивных традиций, формирования системы секционной работы и вовлечения обучающихся в физкультурно-спортивную деятельность.
Практика «Школьный спортивный клуб „Факел“ как центр спортивной жизни школы» объединяет массовый школьный спорт, спортивное совершенствование, организацию соревнований, взаимодействие с родителями, методическую деятельность педагогов и популяризацию здорового образа жизни.
В представленных материалах отражены количественные показатели вовлечения обучающихся в спортивную деятельность, результаты выполнения нормативов комплекса ГТО, спортивные достижения школьных команд и профессиональное развитие педагогических работников.
В 2025/2026 учебном году обучающиеся образовательной организации продемонстрировали призовые результаты в соревнованиях по баскетболу, Президентских состязаниях, шахматах и соревнованиях «Школа безопасности».
Развитие практики сопровождается совершенствованием профессиональных компетенций педагогов, использованием современных игровых технологий и распространением методического опыта.
Главная ценность практики заключается в создании условий, при которых школьный спорт становится доступным пространством для развития физических способностей, формирования характера, командного взаимодействия и личностного роста обучающихся.
Дальнейшая деятельность ШСК «Факел» направлена на расширение возможностей для занятий спортом, развитие спортивных традиций, совершенствование методической работы и повышение интереса обучающихся к здоровому образу жизни.
