Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение –
детский сад «Светлячок» г. Аркадака Саратовской области
Конспект занятия по экспериментальной деятельности
в средней группе
«Волшебная страна мыльных пузырей»
Воспитатель: Белякова А.А.
2026 год
Тема: «Волшебная страна мыльных пузырей»
Цель: Активизировать и систематизировать имеющиеся у детей представления о свойствах мыла и воды: мыло в воде растворяется, при взбалтывании мыльной воды образуются пузыри. Учить самостоятельно, проводить «исследование», размышлять, обобщать результаты опытов. Развивать дыхание, способствовать более глубокого вдоха и более длительного выдоха. Развивать познавательный интерес к окружающему в процессе экспериментирования.
Воспитывать позитивное отношение к окружающему миру, аккуратность в работе с мыльной пеной.
Материалы к занятию : стаканчики с водой, прозрачная ёмкость с водой для каждого ребёнка, мыло различной формы, цвета и запаха, гуашь, коктейльные трубочки, салфетки, пластмассовые ложки.
Предварительная работа: чтение стихотворений К. Чуковского «Мойдодыр» и А. Барто «Девочка — чумазая», наблюдения за свойствами мыла в ходе проведения культурно – гигиенических процедур; русская народная сказка «Пузырь, соломинка и лапоть».
Ход занятия:
Игра для создания рабочего настроения «Здравствуй!»
Воспитатель: Доброе утро, ребята!
Утром солнышко проснулось,
Потянулось, потянулось.
Свои лучики раскрыло
Всем улыбку подарило.
Оглядело все вокруг:
Слева друг и справа друг.
День с улыбки начинайте,
Всем, здоровья пожелайте,
Мы друг другу улыбнёмся – утро доброе начнётся. (Дети проговаривают вместе с воспитателем)
Ведущий: Посмотрите-ка ребята!
Чудо — чудное случилось!
Сколько шариков воздушных
В нашей группе появилось!
Шарики все разные!
Шарики прекрасные!
Кто это тут столько шаров развесил? Вы не видели ребята?
Ой, кто это к нам спешит?
Вбегает под веселую музыку клоун Веснушка, в руках баночка с мыльным раствором – пускает пузыри.
Клоун Веснушка : Здравствуйте, ребята!
Я клоун, а зовут меня Веснушка, я очень люблю играть и веселиться!
А вы любите веселиться? (Да)
Давайте устроим сегодня праздник!
И назовем его праздник мыльных Пузырей! Смотрите, какие красивые мыльные пузыри у меня! А вот — воздушные шарики – это тоже пузыри!
Воздушные шары – старшие братья мыльных пузырей.
А давайте поиграем в игру « Да – Нет». Где «Да» — Хлопаем в ладоши, «Нет» – Топаем ножками! ну что ребята готовы?
-мыльный пузырь похож на апельсин? да
— он похож на мандарин? да
— на яблоки в саду? Да
— на рыбку там в пруду? Нет
-мыльный пузырь похож на шар земной? Да
— на мячик надувной? Да
-он похож на телефон? Нет
— на большой магнитофон? Нет
— круглый он как солнце в небе? Да
— как колесо на велосипеде? Да
— похож ли на дом? Нет
— белый снежный ком? Да
Клоун Веснушка : Сегодня праздник «Мыльных пузырей». И у всех должно быть хорошее настроение. Будем играть и мыльные пузыри пускать.
Ведущий: Веснушка, а у ребят нет мыльных пузырей. И пены нет. Как же они будут играть и веселиться?
Клоун Веснушка: Что же делать? Пузырей-то, оказывается, у нас нет…
Не расстраивайтесь, ребята. Мы что-нибудь с вами придумаем…
Ага, уже придумала. Давайте пузыри сами сделаем? (давайте)
А для этого нужно отправиться в волшебную страну мыльных пузырей!
Воспитатель: А теперь что бы попасть эту страну нам надо поехать на волшебном паровозе «Букашкино».
Физкультминутка под музыку «Паровоз Букашкино»
Воспитатель: Молодцы! Вот мы попали в страну мыльных пузырей, а теперь давайте присядем за столы. В каждой стране есть свои правила безопасности, сейчас я вам их расскажу, слушаем внимательно:
Мыльные пальцы в рот не бери никогда
И не допускай попадания мыла в глаза.
На столе лежит разное мыло твёрдое и жидкое
Ребята, посмотрите сколько в волшебной стране разного мыла. Давайте-ка внимательно рассмотрим его.
Мыло бывает твердое и жидкое
Для чего нужно мыло? ( Предположительные ответы детей)
Воспитатель: А вы знаете, какое мыло растворится в воде быстрее твёрдое или жидкое? Давайте узнаем!
(На столах у детей стоят по два стаканчика с водой, на тарелочках лежат кусочки мыла, ложечки для помешивания)
Опыт№1 Мыло растворяется в воде
Воспитатель: Как вы думаете, дети, что в этих стаканчиках?
Дети: вода.
Воспитатель: Как вы догадались, что там вода?
Воспитатель предлагает детям понюхать.
Дети: она без запаха, прозрачная, бесцветная.
Воспитатель: Возьмите кусочек твёрдого мыла и положите в стакан с водой. Помешайте ложечкой. Что произошло? (Вода помутнела от мыла, твердое мыло в воде растворяется медленно)
Воспитатель: А сейчас возьмите стаканчик с жидким мылом и вылейте в другой стаканчик с водой, и посмотрим, что будет дальше?
Размешайте ложечкой мыло в воде. Что же произошло с мылом? Жидкое мыло растворилось в воде, а твёрдое мыло не растворилось.
Опыт №2 Мыльные пузыри
Воспитатель: Мыло умеет не только мыть, но и деток веселить. Мы попробуем сделать из жидкого мыла воздушные пузыри.
Пузыри, чтоб получить,
Надо чудо совершить:
Надо взять немного мыла
И в водичке растворить.
Все размылить, размешать
И немного подождать!
Воспитатель: А для того, чтобы совершить чудо, нам надо самим превратиться в добрых волшебников, необходимо срочно раздобыть волшебные палочки. Но где же нам их взять? Вот что послужит нам волшебными палочками – палочки для коктейля. С их помощью можно тоже творить волшебство.
Как вы думаете, что нужно сделать дальше, чтобы получились пузыри? (выдуть через трубочки). Возьмите трубочки и покажите, как вы будете дуть. Подули на ладошку. А теперь опустите трубочку в воду и подуйте в нее. Пить эту воду нельзя. Возьмите трубочки и подуйте в неё, опустив в воду с мылом.
Дунем в трубочки скорей,
Будет много пузырей.
(Дети делают пузыри сами).
Воспитатель: Мыло в воде растворилось. Пузыри мы выдули из мыльной пены.
Воспитатель делает вывод: любое мыло растворяется в воде, пенится, образует много пузырьков.
Воспитатель: Какие пузыри у вас получились? (большие, маленькие, прозрачные).
Воспитатель: А мы ведь волшебники и можем пузыри сделать разноцветными.
Что нужно сделать для этого? (ответы детей, добавить гуашь). Выберите гуашь своего любимого цвета и растворите в воде. Подуем в трубочки и посмотрим, какими стали пузыри? (цветными).
Дети дуют в трубочки цветные пузыри.
Полетели пузыри
Легкие, как мотыльки,
С ними можно поиграть,
Половить и полетать.
Раз, два, три, четыре, пять,
Не пытайтесь их поймать!
Чуть дотронетесь рукой,
Хлоп. И пусто над тобой!
Воспитатель: Посмотрите, какие волшебные пузыри у нас получились! Спасибо Веснушка, что пригласила нас в чудную страну мыльных пузырей! Вот видите, какие фантазии живут в капельке воды и мыла.
