Конспект открытого мероприятия в подготовительной группе по теме
«Орлята в гостях у Хранителей России»
(с национально-региональным компонентом)
Цель: Демонстрация опыта системного использования треков программы «Орлята-дошколята» как инструмента формирования гражданской идентичности, патриотизма и навыков командного взаимодействия у старших дошкольников.
Задачи:
- Образовательные: Систематизировать знания детей о географическом масштабе России, ее природных зонах, государственных символах и культурном многообразии.
- Развивающие: Развивать критическое мышление, умение работать в команде, координировать свои действия, анализировать информацию и делать выводы.
- Воспитательные: Воспитывать чувство гордости за свою Родину, уважение к традициям разных народов России, развивать лидерские качества в рамках содружества «Орлята-дошколята».
Используемые треки программы: базовый трек- «Орлёнок – Хранитель исторической памяти»
Интегрируемые треки:«Орлёнок – Спортсмен», «Орлёнок – Эрудит», «Орлёнок – мастер».
Педагогические технологии: квест-технология, работа в микрогруппах, здоровьесберегающие технологии. Интеграция областей: Социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое развитие. Форма проведения: интерактивное музыкально-игровое путешествие.
Оборудование и материалы: оформленный «Орлятский уголок»; созданный детьми макет-карта России; аудиозаписи песни «Широка страна моя родная» и национальная кабардинская мелодия; раздаточный материал для работы в группах,эмблемы треков «Орлят»
Ход мероприятия
1. Вводная часть: Мотивационный этап (3–4 минуты)
(Дети заходят в зал под маршевую музыку «Орлят России», встают в полукруг. На груди у детей значки и галстуки программы).
Воспитатель: Здравствуйте, дорогие гости! Здравствуйте ребята!
Рады приветствовать вас на финальном событии нашего проекта «Широка страна моя родная»
Орлята, расправьте крылья! Посмотрите сколько у нас сегодня гостей, старших воспитателей нашего района. Давайте поприветствуем их нашей орлятской речевкой. «Сегодня орлята, а завтра орлы, традициям Родины будем верны».
Начнем наше сегодняшнее мероприятие с песни «Широка страна моя родная.
Воспитатель: Ребята вы молодцы присаживайтесь.
Наша страна огромна, и в ней дружно живут самые разные народы. Чтобы узнать тайны нашей Родины и сохранить её традиции, мы примерили на себя важную роль. Кем мы стали ребята?
Дети: Мы были Орлятами-Хранителями! (Показывают на эмблему трека на стенде).
Воспитатель: Правильно! Сегодня настал день показать, чему мы научились. Вы готовы доказать, что вы — настоящие Хранители, Эрудиты и Мастера?
Дети: Да!
2. Основная часть: Ну тогда, мы отправляемся в путешествие не простое а интеллектуальное.
Первое испытание для «Орлят-Эрудитов» (Интеллектуальный)
Воспитатель: Трек «Эрудит» помог нам узнать много важных фактов. Давайте проверим наши знания. Начинаем «Блиц-опрос»
Орлята эрудиты подойдите к столу.
Задание 1: Как называется главный город нашей страны, её сердце? (Москва). Каковы государственные символы России? (Флаг-герб гимн).
Задание 2: «Много в ней лесов, полей и рек…» — Наша республика — часть огромной России. Как называется наш родной край? (Кабардино-Балкария). Какие горы прославили наш край на весь мир? (Кавказские горы, Эльбрус).
Воспитатель: Молодцы, Эрудиты!
А сейчас Орлята давайте разделимся на две команды
Ваша задача: Одна команда собирает пазл государственной символики страны, другая команда собирает главный город России и самую высокую гору нашей республики.
Молодцы, обе команды справились с задачей.
Сделаем небольшую динамическую паузу Музыкально ритмический флешмоб «Народные забавы России. Я предлагаю проехать по России на разных видах транспорта. (по тайге-на лыжах, по степям-на коне и через горы- на самолёте).
Блок 2. Следующее испытание для «Орлят-Мастеров» (Презентация карты)
Воспитатель: Строчки песни говорят нам: «С южных гор до северных морей человек проходит, как хозяин…». Наши «Орлята Мастера» своими руками создали уникальную карту. Давайте покажем её.
(Дети подходят к большому макету-карте России. Спикеры от группы представляют зоны).
(Север): Это северная часть страны. Здесь всегда холодно, много снега и льда.
На карте центральную часть страны мы сделали зеленым цветом. Здесь много лесов, где живут медведи и тигры.
(Кавказские горы): Южную часть страны мы обозначили желтым цветом, здесь расположены Кавказкие горы, вершины которых покрыты вечным снегом.
Восточную часть страны мы сделали синим цветом ,здесь расположены крупные реки и озера.
А сейчас давайте мы распределим животных и растений по их местам обитания.
Чтобы сберечь все природу нашей страны ,что нужно сделать ребята? (не сорить, беречь воду, защищать леса от пожаров)
Воспитатель: Посмотрите, какую красивую и точную работу проделали наши Мастера!
Следующее испытание Музыкально-игровое для хранителей традиций.
Воспитатель: Самое большое богатство России — это люди. Каждый народ бережно хранит свои песни, танцы и игры. И наши Орлята тоже умеют ценить традиции родной земли.
А теперь пришло время проявить себя в треке «Спортсмен». Народы Кавказа всегда славились ловкостью и быстротой. Давайте сыграем в старинную кабардинскую игру «Дэ егъэжэх».
Воспитатель: И в завершении нашего путешествия по проекту «Широка страна моя» давайте проведем наш ритуал «Нить Единства»:
Воспитатель берет клубок золотых ниток, зажимает конец нити в руке и передает клубок первому ребенку: «Я передаю этот клубок Аслану, потому что сегодня он проявил себя как настоящий Лидер». Клубок обходит всех детей , образуя замкнутый круг.
Воспитатель: Посмотрите, мы все соединены одной нитью, как и все народы в нашей огромной стране. А теперь наш девиз ребята «Сегодня орлята, а завтра орлы! Традициям родины, будем верны!
Воспитатель: Сначала работы над проектом мы были ,Орлятами-Хранителями. А помните, в самом начале проекта мы собирали наши задумки в «Копилку идей»?
Дети: Да!
Воспитатель: Этот сундучок (показывает на Копилку) хранит всё, что мы задумали сделать, чтобы доказать, как сильно мы любим свою Родину и уважаем её традиции. Давайте откроем его и проверим, всё ли у нас получилось!
Воспитатель: Достает из Копилки карточку со знаком вопроса/советом) Первая идея из нашей копилки звучала так: «Узнать тайны и главные секреты нашей страны». За это дело отвечали наши Орлята-Эрудиты! Ребята, докажем, что мы справились? Мы узнали, что город Москва главный городом нашей страны, символами являются флаг, герб ,гимн. В нашей республике Кабардино-Балкарии находится самая высокая гора Эльбрус.
Воспитатель: Достает карточку с изображением кисточки/ножниц) Смотрим следующую идею: «Своими руками нарисовать и построить огромную карту России, чтобы показать её леса, горы и реки». Кто у нас отвечал за это? Орлята-Мастера! Покажите вашу работу! Мы сделали карту России своими руками с помощью разноцветных лоскутков и познакомили с разными частями нашей страны.
Воспитатель: А вот еще одна важная задумка из нашей Копилки: «Познакомиться с традициями и играми народов, живущих в нашей стране, Думаю мы и с этой задачей справились.
Воспитатель: Посмотрите, ребята! Наша «Копилка идей» опустела, потому что абсолютно все задуманные дела мы выполнили дружно и честно! Но закрывать мы её не будем. Мы превращаем её в «Копилку добрых дел»!
Воспитатель: Чтобы наши гости помнили, какая широкая и дружная у нас страна, давайте подарим им частичку нашего тепла.
