Проект по художественно – эстетическому развитию
в старшей группе.
Тема проекта: «Эбру – рисование по водной глади».
Актуальность проекта: Все дети любят рисовать. Но очень часто из-за отсутствия знаний и технических навыков в изобразительной деятельности ребенок теряет интерес к творчеству. Современного ребёнка сложно заинтересовать стандартным набором изобразительных материалов и техник, уровень умственного развития и потенциал нового поколения требует новых идей в творчестве. В основе метода эбру — правильные, природные формы, главным образом круг. Каждая капля, которая попадает в воду, растекается в круг, который мы можем преобразовать абсолютно в любую желаемую форму. В творческой деятельности с использованием нетрадиционной техники эбру, у детей развивается ориентировочно – исследовательская деятельность, фантазия, память, эстетический вкус, познавательные способности, самостоятельность. Ребенок использует цвет как средство передачи настроения, экспериментирует. А также: -вырабатывается усидчивость у детей -успокаиваются и дисциплинируются -развивается мелкая моторика рук -тренируется зрение -развивается координация движения -открывается творческий потенциал -развивается фантазия и мышление -умение сочетать цвета и формы; -навык видеть прекрасное в обыденном; -возможность мыслить нестандартно; -умение расслабляться и получать удовольствие.
Цель проекта: повысить интерес к изобразительной деятельности через знакомства с нетрадиционной техникой рисования по воде — «эбру».
Задачи:
Развивающие – развивать творческие способности, эстетическое восприятие, цветовое сочетание, воображение, фантазию и мелкую моторику пальцев рук, интерес к познавательной деятельности.
Воспитательные – воспитывать самостоятельность в создании рисунка, чувство прекрасного, аккуратность, усидчивость, любознательность к новому; понимание красоты окружающего мира, потребность в выражении своего отношения к нему. Гармонизировать психоэмоциональное состояние.
Образовательные – познакомить детей с техникой рисования на воде и её приёмами. Ввести понятие Эбру. Познакомить с историей появления такого способа рисования. Учить наносить краски на поверхность воды, использовать контраст цвета. Закреплять знания о безопасности при экспериментировании, умение пользоваться красками, веерной кисточкой, шилом, гребенкой. Участники: воспитатель, дети старшего возраста.
Продолжительность: краткосрочный (19-23 октября 2026г.)
Оригинальность проекта: каждая картина – уникальна, никому не удастся создать её точную копию снова.
Проблема, решаемая при реализации проекта: Эбру помогает развивать творческое воображение, моторику рук, фантазию. Эбру может стать детским увлечением.
Этапы реализации проекта.
Работа по реализации проекта осуществлялась в три этапа. Ожидаемые результаты: Дети: -научиться пользоваться инструментами материалами, необходимыми при создании Эбру; — развитие у детей инициативности, активности; — расширение знаний детей в технике рисования на воде Эбру. Педагоги: — выступить с обменом опыта, показать мастер-класс среди педагогов; -повышение профессионализма; — внедрение новых методов в работе с детьми и родителями; -личностный и профессиональный рост; самореализация. Родители: — укрепление взаимоотношений между детьми и родителями; -самореализация.
1 этап – Подготовительный.
— Выбор темы, постановка целей и задач.
— Знакомство педагогов с содержанием проекта.
— Подбор литературы. Изготовление наглядных материалов.
2 этап-.Основной.
Мероприятия по реализации проекта (с детьми):
| ДЕНЬ | ТЕМА | ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ |
|---|---|---|
| 19.10.2026. | «Знакомство с техникой Эбру» | Цель: познакомить детей с техникой «Эбру». Задачи: 1) Дать представления детям о технике рисования по воде; 2) Воспитывать усидчивость, любознательность к новому; 3) Развивать воображение, экспериментировать; 4) Закреплять способность работать сообща в паре. |
| 20.10.2026. | «Осенние листья в стиле эбру» | Цель: создание осенних листьев в технике» Эбру». Образовательные задачи: закреплять представления детей о времени года осень. Учить создавать осенние узоры в технике Эбру. Закрепить представления детей об Эбру. Развивающие задачи: развивать эстетическое восприятие; расширять и обогащать словарный запас; развивать мелкую моторику, артикуляцию. Воспитательные задачи: воспитывать умение видеть, слышать красоту осени. |
| 21.10.2026. | «Волшебное дерево» | Цель: создание осеннего дерева с помощью техники Эбру Задачи: 1. Познакомить с техникой рисование на воде 2. Формировать умение действовать поэтапно 3. Развивать творческий потенциал детей |
| 22.10.2026. | «Ёжик» | Цель: Продолжить знакомить детей с техникой Эбру, рисование ежика Задачи : 1. Образовательные: — Овладение техникой рисования зубочисткой по воде, передавая характерные особенности ежа по силуэту, расширять знания детей о еже: внешний вид, повадках, среде обитания. 2. Развивающие: — Развитие творческих способностей детей, фантазию, творческое воображение, способствовать развитию речи как средства общения. 3. Воспитательные: — Воспитание интереса к творчеству в целом и к нетрадиционному виду рисования в частности, желания узнавать новое, воспитывать уверенность в себе и своих возможностях. |
| 23.10.2026. | «Зонт» | Развивать желание экспериментировать в рисовании, используя 3цвета красок . Вызвать положительный отклик на результаты своего творчества. Воспитывать фантазию. |
3 этап. Заключительный.
— Оформление проектной деятельности.
-Подведение итогов, выводы по теме проекта.
-Выставка детских работ в технике «Эбру».
Используемая литература и ресурсы:
1. Веракса Н. Е., Веракса А. Н. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. — М.: Мозаика-Синтез, 2008.- 112 с.
2. Виноградова Н. А. Образовательные проекты в детском саду. Пособие для воспитателей. — М. Айрис-пресс, 2008. — 208 с. — (Дошкольное воспитание и развитие).
3. Г. Н. Давыдова «Нетрадиционные техники рисования в детском саду».М.: «Издательство Скрипторий 2003»,2014г.
