Сценарий квеста «Промыслы народов России»
ВЕД: Здравствуйте, ребята. Сегодня мы с вами прикоснёмся к народным промыслам России. (стук в дверь) Ой, кто это к нам пришёл? (передать шкатулку)
ВЕД: Странно, какая то коробочка. Ребята, как вы думаете, как называется эта коробочка (Шкатулка). Рассматривают шкатулку.
— Откуда она взялась? (Её кто-то сделал).
— Из чего? (Из дерева).
— Кто сделал? (Подводит детей к слову «мастер»).
— Мастер – это тот, кто делает что-то. В старину вместо слова «делал» употребляли слово «мастерил». Отсюда и произошло название человека, который что-то мастерит – «мастер».
ВЕД: Для чего нужна шкатулка? (В неё можно что-то класть).
(Трясёт шкатулку). Действительно, в ней что-то есть. Давайте посмотрим, что в шкатулке? (Открывает шкатулку и достаёт карту)
— Смотрите, здесь какой-то лист бумаги. На нём какие то стрелки, цифры.. Как вы думаете, что это? (карта)
ВЕД: Правильно, это карта. Ребят, на обороте карты что то написано. (читает) Вы должны отправиться в город МАСТЕРОВ и пройти квест на знание народного творчества. За каждое выполненное задание вы получите сделанную русским мастером игрушку. (матрёшка)
Дорога вас ждет не простая, будьте внимательны. Но для начала давайте мы с вами разомнёмся.
РАЗМИНКА МУЗЫКАЛЬНАЯ
ВЕД: Теперь вы готовы для путешествия по станциям! (раздать командам карты)
1.СТАНЦИЯ «Промысловая»
(ответы на загадки прячутся в картинках. Дети разгадав загадку, находят отгадку — картинку)
ЗАГАДКИ
1. Ростом разные подружки,
Все похожи друг на дружку.
Раз,два,три,четыре,пять..
Даже всех не сосчитать. (Матрешки)
2. Снежно-белая посуда,
Расскажи-ка: ты откуда?
Видно,с Севера пришла
И цветами расцвела:
Голубыми,синими,
Нежными,красивыми. (Гжель)
3. Резные ложки и ковши
Ты разгляди-ка,не спеши.
Там травка вьется и цветы
Растут нездешней красоты.
Блестят они, как золотые,
А может,солнцем залитые. (Хохлома)
4. Веселая белая глина,
Кружочки, полоски на ней.
Козлы и барашки смешные,
Табун разноцветных коней,
Кормилицы и водоноски,
И всадники,и ребятня,
Собачки,гусары,и рыбы.
А ну назови-ка меня! (Дымка)
2. СТАНЦИЯ «Живописная»
(Дети должны на интер.доске соотнести элемент росписи с готовым изделием)
3. СТАНЦИЯ «Гончарная»
(Дети должны собрать пазлы)
4. СТАНЦИЯ «Булочная»
(Дети лепят крендель. Сперва каждый делает колбаску, потом соединяют в одну и лепят крендель)
5.СТАНЦИЯ «Расписная»
(Дети соотносят элемент с главной картинкой)
Пройдя все станции возвращаются обратно в музыкальный зал.
ВЕД: Все выполнили задания? Сколько у вас матрёшек? (5). Как вы думаете, что нам нужно сделать с этими матрёшками? (Собрать в одну). Правильно! (Дети под музыку собирают матрёшек). Вот такие игрушки на Руси делал мастер по дереву, который называется столяр. Всё, о чём вы узнали сегодня, называется «русские народные промыслы». Все они были в далёком прошлом, но дошли до наших дней и стали современными. На этом наше путешествие окончено! Вы прекрасно справились со всеми заданиями!
