Паспорт педагогического проекта
Авторы: А.В. Малышева, С.А. Тимакова, воспитатели Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 1 комбинированного вида г. Вяземского Вяземского муниципального района Хабаровского края
| Тема проекта | «Роль отца в нравственном воспитании ребенка» |
| Вид проекта | Социально – познавательный |
| Возраст детей | Вторая младшая группа ДОУ |
| Актуальность проекта | На вопрос воспитателя: «Ребята, папы вам рассказывают, как поступать хорошо и как плохо?», воспитанники группы хором ответили – «Нет!».
В современном мире большинство отцов отстраняются от воспитания ребенка. Но ведь регулирование отношений с окружающим миром – прерогатива отца семейства. Отец показывает детям, как следует взаимодействовать с людьми, как правильно социализироваться в обществе, обеспечивая эмоциональное благополучие своё и окружающих. |
| Цель проекта | Формирование навыков и привычек поведения воспитанников, соответствующих нормам общества. |
| Участники | Дети младшего дошкольного возраста (3–4 года), воспитанники группы «Теремок», их отцы (законные представители), воспитатели.
Матери воспитанников выступают в роли социальных партнеров. |
| Проблемный вопрос | Что такое хорошо и что такое плохо? |
| Задачи проекта | Задачи для детей: обучение умению различать и справедливо оценивать поступки, выражать чувства, освоение навыков и привычек поведения, соответствующих нормам общества, развитие способности воспринимать и анализировать литературные произведения, обогащение словарного запаса. |
| Задачи для родителей (законных представителей): повышение педагогической компетенции отцов (законных представителей), расширение представлений о формах взаимодействия с детьми. | |
| Задачи для воспитателей: создание условий для реализации проекта, вовлечения отцов в воспитательный процесс; повышение авторитета отца в глазах детей. Распространение педагогического опыта, полученного в ходе реализации проекта. | |
| Продукт проекта |
|
| Ресурсы | — Человеческие: все участники проекта.
— Материально-технические: доска маркерная магнитная, магниты для нее, корзина для мусора; цветная (желтая) и белая бумага, ватман, фотобумага, клей ПВА, салфетки, ножницы, распечатанные шаблоны звёзд и надписи «Самый лучший папа» по количеству детей, карточки с изображением хороших и плохих поступков, иллюстрации к занятиям. Видео и аудио записи к занятиям, оборудование для их просмотра и прослушивания. Информационный: методическая литература, онлайн — ресурсы. — Финансовые: — |
| Сроки реализации | Среднесрочный (три недели) – со 2 по 20 октября 2023 г. |
| Практическая значимость проекта | Вовлечение отцов в эмоциональный контакт с детьми, активное участие их в воспитательном процессе; повышение авторитета отца в глазах детей. |
Подготовительный этап:
| Дата | Мероприятия, инициированные воспитателем | Материально-техническое и дидактическое обеспечение проекта | Риски | Результаты |
| I неделя октября 2023 г. | Подбор необходимого материала.
Размещение инфор-мации в родительской группе. Разработка конспектов занятий. Подготовка материалов и оборудования для проведения занятий и игр. |
Методическая литература, интернет — ресурсы.
Доска маркерная магнитная, магниты для нее, корзина для мусора. Видео и аудио записи к занятиям, оборудование для их просмотра и прослушивания. Цветная (желтая) и белая бумага, ватман, фотобумага, компьютер, принтер, клей ПВА, салфетки, ножницы, распечатанные шаблоны звёзд и надписи «Самый лучший папа» по количеству детей. Карточки с изображением хороших и плохих поступков, иллюстрации к занятиям. |
Нехватка материалов для создания продуктов проекта.
Нежелание отцов (законных представи-телей) или факти-ческая невозмож-ность (в связи с вре-менным или постоян-ным отсутствием) участвовать в реализации проекта. Активное участие отчима в жизни ре-бенка при редких контактах с отцом. |
Подготовлен методи-ческий материал для проведения занятий с детьми.
Составлены конспекты для проведения занятий, наглядный материал к ним. Подготовлены расход-ные материалы, инвен-тарь и оборудование для проведения игр и заня-тий. Изготовлены: папка – передвижка: «Роль отца в воспитании ребенка»; стенгазета «День отца», «Диплом самого лучшего папы» по количеству детей. |
Основной этап:
Дорожная карта основного этапа проекта:
| Дата | Место в режиме дня | Мероприятия | Участники образовательного процесса, участвующие в мероприятии | Промежуточные результаты |
| I неделя октября 2023 г. | Первая и вторая половина дня. | Публикация информации для родителей (законных предста-вителей) в родительской группе, приглашение отцов воспитанников к активному участию в проекте.
Личные беседы педагогов с мамами детей для определения целевой аудитории проекта. Размещение в уголке для родителей папки – передвижки «Роль отца в воспитании ребенка». /источник: MAAM.RU/ |
Воспитатели и родители (законные представи-тели). | В ходе личных бесед выявлено следующее:
— у одиннадцати воспитанников отцы проявили желание участвовать; — у одного — нет отца. Его функции по воспитанию ребенка частично замещает родной дядя; — двоих ребят воспитывают отчимы, но и с родными отцами поддерживается связь; — у двоих – отцы в длительной командировке (работают вахтовым методом). Родители получили информацию о важности участия отца в воспитании ребенка, как гаранта семейной безопасности, хранителя ценностей семьи и примера для подражания. И необходимости (при отсутствии отца) знакомить ребенка с образцом мужского поведения посредством чтения книг, просмотра фильмов, соответст-вующих возрасту ребенка. |
| Вторая половина дня 02.10.2023 г | Просмотр мультфильма «Что такое хорошо и что такое плохо? По одноименному стихотворению В. Маяковс-кого, 1969г.
Его обсуждение. |
Воспитатель и дети. | Дети познакомились с понятием – поступок и с ролью отца, как помощника и наставника ребенка в формировании навыков и привычек поведения, соответ-ствующих нормам общества. | |
| Первая половина дня 04.10.2023 г | Занятие по социализации «Поступки: хорошие и плохие» | Воспитатель и дети. | Дети закрепили понятие – поступок.
Получили «домашнее задание» для выполнения с папами (шаблоны листовок «Папа знает всё!» с тематикой «Что такое хорошо и что такое плохо?»), для закрепления навыков и привычек поведения, соответствующих нормам общества. |
|
| С 05.10.2023г. и далее ежедневно | Воспитание в повседневной деятельности желания совершать хорошие и стремление избегать плохих поступков. | Воспитатели и дети. | При возникновении изученных бытовых ситуаций, ребята стали чаще поправлять друг друга, помогать, подсказывать, как делать не нужно. | |
| II неделя октября 2023 г.
. |
Первая половина дня 09.10.2023г. | Изучение пожеланий матерей троих воспитанников: на чьё имя подготовить с ребенком поздравление ко «Дню отца». | Воспитатели и родители (законные представите-ли). | Пожелания мам воспитанников: в семьях двоих ребят есть необходимость в двух поздравительных поделках: для отца и для отчима; одна мама попросила не приклеивать на поделку надпись «Самый лучший папа!». |
| 10.10.2023г.
11.10.2023г. вторая половина дня. |
Подготовка красочных «Дипломов» и поздравительной стенгазеты для отцов воспитанников. | Воспитатели и руково-дитель ДОУ. | «Диплом самого лучшего папы» с поздравлением напечатан для отцов воспитанников и дополнительно для двоих отчимов (для всех — с указанием имени, отчества). Дооформлен подписями воспитателей и руководства ДОУ.
Подготовлена поздравительная стенгазета «День отца 2023». |
|
| Просмотр познавательной презентации «Профессии наших пап» | Воспитатели и дети. | Ребята познакомились с мужскими профессиями. | ||
| Первая половина дня
12.10.2023г. |
Занятие по декоративно – прикладному творчеству ко Дню отца «Кубок для нашего папы!» | Воспитатель и дети. | Дети получили новые знания о семейных ценностях и традициях, в том числе о празднике — «Дне отца»; изготовили для пап сувенирные поделки – кубки. | |
| Вторая половина дня
13.10.2023г. |
Поздравление отцов воспитанников через стенгазету, вручение «Дипломов» и поделок – кубков. | Воспитатель, родители (законные представи-тели) и дети. | Ребята «прожили» подготовку к празднику, узнали о значимости пап в жизни семьи, приобщились к новой традиции в истории России. | |
| III неделя октября 2023 г. | Первая, вторая половина дня
16.10.2023г. 17.10.2023г. |
Прием от родителей листовок «Папа знает всё!» с тематикой «Что такое хорошо и что такое плохо?» оформленных в совместной деятельности с детьми. | Воспитатели и родители (законные представите-ли). | Одиннадцать семей приняли активное участие в изготовлении листовок.
Отцы получили опыт новых форм взаимодействия с детьми. Шесть семей не участвовали по уважительным причинам: два папы в длительной командировке, мамы решили оставить выполнение задания до их возвращения; остальные дети временно отсутствуют в ДОУ в связи с болезнью. |
| Вторая половина дня
18.10.2023г. |
Проведение беседы – обсуждения «Буду делать хорошо и не буду плохо!» | Воспитатель и дети. | Ребята по очереди поделились впечатлениями о совместно выполненной творческой работе с папами. | |
| С 19.10.2023г.
по 20.10.2023г. |
Размещение листовок в уголке социализации для закрепления правил поведения. | Воспитатели и дети. | Воспитанники группы гордятся своими папами, с которыми отлично выполнили «домашнюю работу». |
Заключительный этап:
| Итоговое мероприятие | Оценка эффективности реализации проекта | Степень достижения поставленной цели | Обобщение педагогического опыта |
| Составление портфолио проекта, включающего все использованные методические, информационные материалы, продукт проекта (листовки), фотоотчет о проведении мероприятий. | Реализация проекта позволила вовлечь отцов в эмоциональный контакт для участия в воспитательном про-цессе и способствовала повышению авторитета отца в глазах детей. | Большинство детей усвоили навыки и привычки поведения, соответствующие нормам общества, умеют различать и справедливо оценивать поступки, выражать чувства, испытывают интерес к художественной литературе. | Представление методической разработки проекта на МО, публикация конспектов занятий на сайте infourok.ru |
