Сапелкина Юлия Александровна
учитель
МБОУ С(К) Ш №60
Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СВ №137898
Наименование конкурса: «Открытый урок», в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование»
Наименование конкурсной работы: Конспект занятия по окружающему природному миру «Зимующие птицы»
Итоговая оценка: 2 место,  78 баллов(-а)
Диплом Всероссийского конкурса, бланк: ЕА №137898


Конкурсы ко Дню воспитателя

 Конспект занятия по предмету «Окружающий природный мир» для детей с умеренной умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) 2 вариант обучения.

Тема: «Зимующие птицы».

Цель: уточнение и систематизация знаний детей о зимующих птицах.

Задачи:

  1. Образовательная: 

способствовать формированию представлений о зимующих птицах, их названии, внешнем виде, условиях обитания, их питании.

  1. Коррекционнo-развивающая: 

— совершенствовать понимание речи;

— развивать зрительное и слуховое восприятие; 

III. Воспитательная: 

— воспитывать бережное и заботливое отношение к птицам, желание помочь пернатым в трудное для них зимнее время.

Тип урока: систематизация знаний.

Оборудование: карточки с изображением зимующих птиц; разрезные картинки с изображением птиц; трафареты для письма; маркеры; ; кормушка; корм для птиц.

 

Ход занятия:

  1. Организационный момент.

Приветствие.

 -Сегодня к нам на занятие пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.

Садитесь. Ноги вместе, спинка прямая.

Объявление даты

— Ребята, какой сегодня день недели? Отметь день недели на доске.

Молодец! Садись, пожалуйста, на место.

А кто мне подскажет какое сейчас время года? А какое время года наступит через несколько дней?

  1. Основная часть.

— Давайте вспомним, какие птицы с нами остаются зимовать. Я вам буду загадывать загадки, слушайте внимательно и отвечайте. 

  • Дидактическая игра «Узнай по описанию».

 (вывешивание картинок на доску).

  • Непоседа, невеличка, с жёлтым пузиком та птичка. Любит сало и пшеницу. Кто узнал её? … (синица)
  • Маленький, серенький, шустрый, быстрый, ты чирикай веселей мой хороший (воробей);
  • Он живёт на площадях, на деревьях и ветвях. Он воркует, не поёт. Бодро семечки клюёт. И гнездится он на крыше наш любимый …  (голубь сизый);
  • Красногрудый, чернокрылый, любит зернышки клевать. С первым снегом на рябине он появится опять.(снегирь)

— Ребята, как одним словом назвать эти картинки? Кто это? (это птицы)

Зимующие птицы – это птицы, которые с приходом зимы не улетают на юг, а остаются зимовать в своём родном краю.

— Тема сегодняшнего занятия «Зимующие птицы» (размещение темы занятия на доске).

  •  «Голоса птиц» (Учитель включает аудиозаписи с голосами птиц: снегирь, воробей, голубь, синица). 

— А вы хотите услышать голоса зимующих птиц? (сядьте поудобнее и внимательно послушайте).

— Ребята как вы думаете, какая из этих птиц так поёт?

  1. Игра «Пазлы» 

Давайте соберём картинки и узнаем, кто к нам прилетел в гости. (Детям выдаются конверты с разным количеством частей)

Молодцы! Ребята, назовите птиц, которые у вас получились.

  1. Физминутка «Птицы – пальчики» (под музыку).

-Представьте, что ваши пальцы это птицы. Взмахнули и полетели.

  1. Игры на развитие графомоторных навыков (каждому ребенку выдается индивидуальное задание)

Аккуратно веди маркером по линии.

      Молодцы! Вы очень старались.

 

  • Игра «Накорми птиц».

 

— Зимой птицам трудно добывать еду самим, поэтому люди заботятся о них, делают для птиц кормушки. Кормушку можно сделать из разных материалов (из пластиковой бутылки, из коробки от сока или молока, из дерева). 

— Посмотрите, какую большую кормушку я принесла.

— Из чего она сделана? (из дерева).

-Вы знаете чем можно накормить пернатых гостей?

— Сейчас я вам покажу чем, можно кормить птиц (учитель показывает пшено, семя подсолнечника, гречку, хлебные крошки).

— Птиц нельзя кормить солеными, жареными, острыми, кислыми продуктами. Еще для них очень опасен ржаной хлеб — он закисает в зобу птиц, плохо переваривается, особенно в мороз.

— В кормушку можно положить зернышки, семечки или хлеб – птицы очень любят такую еду. Давайте и мы накормим птичек. 

Молодцы! Вы отлично справился с этим заданием!

  1. Стихотворение (ученик выходит к доске и рассказывает стихотворение).

 

На снегу сидит, блистая,

Красногрудых птичек стая.

Бросим крошек поскорей

Для красавцев – снегирей.

  • Итог занятия 

— О ком мы сегодня с вами говорили?

— Каких зимующих птиц вы запомнили?

— Как мы можем помочь пернатым друзьям зимой?

Я вам приготовила мешочки с кормом для птиц. Когда вы пойдете домой, зайдите с родителями в парк и покормите птичек.

Спасибо всем за урок. Я уверена, что вы станете надёжными друзьями для всех птиц.

Конспект занятия по окружающему природному миру «Зимующие птицы»

Следите за новостями в соцсетях

Вконтакте MAX Телеграм Одноклассники

А также подписывайтесь на канал Научно-образовательный вестник «Pedproject.Moscow» в MAX