Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 25 компенсирующего вида»
ГМО Изо руководителей
«Эбру, удивительный мир красок на воде»
Фролышева Марина Сергеевна
I кв. категория
Мончегорск 2022 г.
Тема мастер-класса: Волшебный мир Эбру
Цель:
Повышение профессиональной компетентности педагогов в изобразительной деятельности.
Задачи:
- Познакомить педагогов с приемами нетрадиционного рисования на примере выполнения работы в технике Эбру.
- Донести до педагогов важность использования методов нетрадиционных изобразительных техник в развитии образного мышления, чувственного восприятия, творчества детей.
- Рассмотреть Эбру как один из видов искусства и его значение для развития ребенка.
- создать условия для плодотворной творческой деятельности участников мастер-класса.
Форма проведения мастер-класса:
- с педагогами и для них без участия детей;
- лекция +практическая работа с использованием документ камеры.
Оформление:
- презентация по теме мастер-класса
Оборудование: столы, изобразительные материалы.
Структура мастер – класса:
- Вступительная часть.
Объявление темы и цели мастер-класса. Содержание мастер-класса в целом и его отдельных составных частей.
- Теоретически — демонстрационная часть.
Значение нетрадиционного рисования для развития ребенка.
Эбру- как вид искусства.
Пояснение основных этапов выполнения рисования в технике Эбру.
- Практическая часть.
Освоение приемов выполнения нетрадиционного рисования в технике Эбру.
Создание картины в технике Эбру.
- Рефлексия участников мастер-класса. Подведение итогов.
Ход мастер-класса.
- Вступительная часть.
Уважаемые коллеги, рада приветствовать вас на нашей встрече. Своё выступление я начну со слов Виссариона Григорьевича Белинского: «Способность творчества есть великий дар природы; акт творчества, в душе творящей, есть великое таинство; минута творчества есть минута великого священнодействия»
Актуальность нашего мастер-класса заключается в том, что многие дети любят рисовать и мечтают стать художниками, а нетрадиционные техники рисования дают толчок к развитию детского интеллекта, воображения, фантазии, заставляют наших детей мыслить нестандартно.
Известный художник В. А. Фаворский отмечал: «Когда ребенок обращается к искусству, ему дают обычно карандаши, краску и бумагу, это, несомненно, ошибка: необходимо дать ребенку всевозможные материалы. Пусть он рисует на бумаге, на стене, делает рисунок к занавескам в своей комнате, рисунок для своего платья, делает для себя костюмы из газет».
Я полностью согласна с этим высказыванием и в своей практике широко применяю различные техники рисования (рисование солью, мыльными пузырями, рисование на предметах, монотипию…)
-А можно ли создать рисунок на воде?
-А как сохранить этот рисунок?
Для этого не нужно быть волшебником, достаточно освоить технику Эбру!
Это древнейшая турецкая живопись, которой более 2000 лет.
Знакомство с этой техникой произвело на меня огромное впечатление. Краски плавали на поверхности воды и превращались в очень красивые рисунки.
-Почему же краски не тонут, а красиво растекаются?
Суть техники Эбру сводится к тому, что у жидкостей разная плотность, не растворяющиеся краски не тонут, а удерживаются на воде, создавая тонкую плёнку.
Эбру — это больше, чем искусство. Это танцующий рисунок, тихая мелодия…
Краски, переплетаясь между собой, создают уникальные узоры. Ведь создать два одинаковых просто невозможно.
Материалы, используемые для рисования
Для создания рисунка в технике Эбру используются особенные краски-жидкие из бычьей желчи и цветного порошка, лоток (невысокая прямоугольная ёмкость), вода, загуститель в порошке, кисти (отдельная для каждого цвета), загуститель в порошке, шило, гребёнка, бумага плотная (не глянцевая).
Виды Эбру
- Баттал Эбру – разбрызгивание при помощи кисти краски на воду и переведение узора на бумагу.
- Эбру Шаль – повторение S-образных форм.
- Эбру Гребенка – создание при помощи гребня орнамента из волн и других повторяющихся линий.
- Цветочный Эбру – изображение цветов.
Практическая часть.
Создание картины
Художник берёт краски и стряхивает их с кисточки на поверхность воды. Затем начинает водить по воде шилом или гребёнкой, превращая капли краски в картину. Интересно следить за тем, как капли превращаются в небывалые цветы, узоры. Это завораживает так, что забываешь обо всём на свете и можешь смотреть бесконечно, пока краски на поверхности воды могут преобразиться в настоящие картины. И создаётся ощущение волшебства. Когда картина на воде окончена, сверху, очень аккуратно, кладут лист бумаги. Лист снимают через несколько секунд, уже с узором. Техника Эбру, несмотря на свою древнюю историю, всё ещё является малоизвестным видом рисования. Поэтому овладев её основами, можно удивить своих близких и друзей.
Давайте же начнем: Тематику я выбрала расслабляющую, морскую, т.к. наверное вы уже знакомы с этой техникой и уже знаете, что самое простое, с большим полетом фантазии, это рисование цветов в технике эбру, однако сегодня мы с вами попробуем нарисовать другие образы.
- Сначала создадим фон, фон нашего морского настроения. На кончик палочки (кисти) набираем краску желтую краску. И слегка касаемся поверхности воды палочкой по нижней части нашего поддона, либо разбрызгиваем постукивая кистью о ребро левой ладони.
- Вытираем палочку о салфетку. Берем следующий, синий цвет, ставим точки, либо разбрызгиваем в верхней части поддона. Это наш фон.
Начнем рисовать водоросли:
- Окунаем палочку в зеленую краску, и ставим точки в левой части лотка, кружочки ставим так, чтоб они образовали несколько вертикальных цепочек, это будут листья. Далее вытираем нашу палочку, и кончиком сухой палочки начинаем растягивать круги вправо и влево, далее, движением сверху вниз пересекаем растянутые кружочки, и наши листья собираются на стебелек.
- Все движения плавные, медитативные. Получайте очарование от самого процесса. Теперь рисуем медузу, опускаем палочку в красный цвет, ставим кружочек, в центр красного ставим оранжевый, и желтые кружочки. Сейчас можно наметить ножки нашей медузы, окунаем палочку в желтый цвет, сейчас нам надо поставить точки поменьше, поэтому оботрем палочку о край баночки, уменьшая количество краски на палочке. Поставим 4ре желтых кружочка, опуская палочку в самый край нижней части красного кружка, далее, опускаем палочку в красный цвет и ставим точку в центр одного из желтых кружков , сразу вытягивая ножку вниз. Повторим это действие 4ре раза с каждой ножкой.
- Придадим форму медузе, опуская палочку слева головы медузы и проводим палочкой к центру головы, повторим этот шаг справа, а также проводим линии между ножек медузы, также по направлению к голове. При этом верхняя часть медузы, должна принять форму гривообразной формы, а у нижней части головы появится характерная оборочка
- Теперь нарисуем морские звезды: под медузой ставим красные круги, в центр каждого круга, оранжевый, затем желтый цвета и снова красный. Когда диаметр наших кругов достаточен, проведем палочкой движения из центра кружочка в стороны, получаются лучики звезды. Теперь проведем палочкой из фона к центру звезды между каждым лучиком, ножки морских звезд готовы!
- готовый рисунок переносим на плотную бумагу, для этого берем лист за противоположные углы по диагонали, слегка прогибаем посередине, кладем лист бумаги сначала опуская середину, затем края. И достаем наш лист об край лотка позволяя лишней воде стечь обратно в лоток.
- Готовый шедевр можно положить просушить, когда рисунок высохнет, его можно положить под пресс или разгладить при помощи утюга с обратной стороны
Рисунок сохнет от 30 минут до часа.
Рефлексия участников мастер-класса. Подведение итогов.
Вопросы для рефлексии участников мастер-класса.
- Возник ли у вас интерес к использованию нетрадиционной техники Эбру в рамках учебно- воспитательного процесса?
- Чем вас привлекла техника Эбру?
- В чём вы видите недостатки этой техники?
- Какие ощущения возникли у вас во время работы в технике Эбру?
Из проделанной работы можно прийти к выводу: Необычность рисования помогает развивать познавательную активность дошкольников, желание экспериментировать, корректировать их психические процессы, потому что Эбру – это арт-терапия, которая увлекает, завораживает, успокаивает. А ребёнку нужен тот результат, который вызывает у него радость, изумление, удивление. Восточная живопись является отличным способом развития моторики, творческого потенциала и воображения ребёнка. Не только детям Эбру может пойти на пользу, взрослые люди смогут избавиться от стресса и расслабиться, оставив все проблемы за границами водного полотна.
В заключение нашей встречи хочется пожелать творческих успехов вам и вашим воспитанникам. Надеюсь, что все волшебное, теплое и полезное вы унесете сегодня с собой и обязательно поделитесь с вашими ребятишками.
Уважаемые коллеги, рада приветствовать вас на нашей встрече. Своё выступление я начну со слов Виссариона Григорьевича Белинского: «Способность творчества есть великий дар природы; акт творчества, в душе творящей, есть великое таинство; минута творчества есть минута великого священнодействия»
Актуальность нашего мастер-класса заключается в том, что многие дети любят рисовать и мечтают стать художниками, а нетрадиционные техники рисования дают толчок к развитию детского интеллекта, воображения, фантазии, заставляют наших детей мыслить нестандартно.
Известный художник В. А. Фаворский отмечал: «Когда ребенок обращается к искусству, ему дают обычно карандаши, краску и бумагу, это, несомненно, ошибка: необходимо дать ребенку всевозможные материалы. Пусть он рисует на бумаге, на стене, делает рисунок к занавескам в своей комнате, рисунок для своего платья, делает для себя костюмы из газет».
Я полностью согласна с этим высказыванием и в своей практике широко применяю различные техники рисования (рисование солью, мыльными пузырями, рисование на предметах, монотипию…)
-А можно ли создать рисунок на воде?
-А как сохранить этот рисунок?
Для этого не нужно быть волшебником, достаточно освоить технику Эбру!
Это древнейшая турецкая живопись, которой более 2000 лет.
Знакомство с этой техникой произвело на меня огромное впечатление. Краски плавали на поверхности воды и превращались в очень красивые рисунки.
-Почему же краски не тонут, а красиво растекаются?
Суть техники Эбру сводится к тому, что у жидкостей разная плотность, не растворяющиеся краски не тонут, а удерживаются на воде, создавая тонкую плёнку. Чтобы увеличить плотность воды необходимо приготовить раствор с загустителем.
Эбру — это больше, чем искусство. Это танцующий рисунок, тихая мелодия…
Краски, переплетаясь между собой, создают уникальные узоры. Ведь создать два одинаковых просто невозможно.
Материалы, используемые для рисования
Для создания рисунка в технике Эбру используются особенные краски-жидкие из бычьей желчи и цветного порошка, лоток (невысокая прямоугольная ёмкость), вода, загуститель в порошке, кисти (отдельная для каждого цвета), шило, гребёнка, бумага плотная (не глянцевая).
Как же создается картина
Художник берёт краски и стряхивает их с кисти на поверхность воды. Затем начинает водить по воде шилом или гребёнкой, превращая капли краски в картину. Интересно следить за тем, как капли превращаются в небывалые цветы, узоры, образы. Это завораживает так, что забываешь обо всём на свете и можешь смотреть бесконечно, пока краски на поверхности воды могут преобразиться в настоящие картины. И создаётся ощущение волшебства. Когда картина на воде окончена, сверху, очень аккуратно, кладут лист бумаги. Лист снимают через несколько секунд, уже с узором. Техника Эбру, несмотря на свою древнюю историю, всё ещё является малоизвестным видом рисования. Поэтому овладев её основами, можно удивить своих близких и друзей.
Практическая часть. — рисование
Рефлексия участников мастер-класса. Подведение итогов.
Вопросы для рефлексии участников мастер-класса.
- Возник ли у вас интерес к использованию нетрадиционной техники Эбру в рамках учебно- воспитательного процесса?
- Чем вас привлекла техника Эбру?
- В чём вы видите недостатки этой техники?
- Какие ощущения возникли у вас во время работы в технике Эбру?
Из проделанной работы можно прийти к выводу: Необычность рисования помогает развивать познавательную активность дошкольников, желание экспериментировать, корректировать их психические процессы, потому что техника Эбру – увлекает, завораживает, успокаивает. А ребёнку нужен тот результат, который вызывает у него радость, изумление, удивление. Восточная живопись является отличным способом развития моторики, творческого потенциала и воображения ребёнка. Не только детям Эбру может пойти на пользу, взрослые люди смогут избавиться от стресса и расслабиться, оставив все проблемы за границами водного полотна.
В заключение нашей встречи хочется пожелать творческих успехов вам и вашим воспитанникам. Надеюсь, что все волшебное, теплое и полезное вы унесете сегодня с собой и обязательно поделитесь с вашими ребятишками.
Давайте же начнем: Тематику я выбрала расслабляющую, морскую, т.к. наверное вы и уже знаете, что самое простое, это рисование цветов в технике эбру, однако сегодня мы с вами попробуем нарисовать другие образы, я выбрала для вас морскую тематику..
- Сначала создадим фон, фон нашего морского настроения. На кончик палочки (кисти) набираем краску желтую краску. И слегка касаемся поверхности воды палочкой по нижней части нашего поддона, либо разбрызгиваем постукивая кистью о ребро левой ладони.
- Вытираем палочку о салфетку. Берем следующий, синий цвет, разбрызгиваем в верхней части поддона. Это наш фон.
Начнем рисовать водоросли:
- Окунаем палочку в зеленую краску, и ставим точки в левой части лотка, кружочки ставим так, чтоб они образовали несколько вертикальных цепочек, это будут листья. Далее вытираем нашу палочку, и кончиком сухой палочки начинаем растягивать круги вправо и влево, далее, движением сверху вниз пересекаем растянутые кружочки, и наши листья собираются на стебелек.
- Все движения плавные, медитативные. Получайте очарование от самого процесса. Теперь рисуем медузу, опускаем палочку в красный цвет, ставим кружочек, в центр красного ставим оранжевый, и желтые кружочки. Сейчас можно наметить ножки нашей медузы, окунаем палочку в желтый цвет, сейчас нам надо поставить точки поменьше, поэтому оботрем палочку о край баночки, уменьшая количество краски на палочке. Поставим 4ре желтых кружочка, опуская палочку в самый край нижней части красного кружка, далее, опускаем палочку в красный цвет и ставим точку в центр одного из желтых кружков , сразу вытягивая ножку вниз. Повторим это действие 4ре раза с каждой ножкой.
- Придадим форму медузе, опуская палочку слева головы медузы и проводим палочкой к центру головы, повторим этот шаг справа, а также проводим линии между ножек медузы, также по направлению к голове. При этом верхняя часть медузы, должна принять форму гривообразной формы, а у нижней части головы появится характерная оборочка
- Теперь нарисуем морские звезды: под медузой ставим красные круги, в центр каждого круга, оранжевый, затем желтый цвета и снова красный. Когда диаметр наших кругов достаточен, проведем палочкой движения из центра кружочка в стороны, получаются лучики звезды. Теперь проведем палочкой из фона к центру звезды между каждым лучиком, ножки морских звезд готовы!
- готовый рисунок переносим на плотную бумагу, для этого берем лист за противоположные углы по диагонали, слегка прогибаем посередине, кладем лист бумаги сначала опуская середину, затем края. И достаем наш лист об край лотка позволяя лишней воде стечь обратно в лоток.
- Готовый шедевр можно положить просушить, когда рисунок высохнет, его можно положить под пресс или разгладить при помощи утюга с обратной стороны
Рисунок сохнет от 30 минут до часа.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 25 компенсирующего вида»
ГМО Изо руководителей
«Эбру, удивительный мир красок на воде»
Фролышева Марина Сергеевна
I кв. категория
Мончегорск 2022 г.
Здравствуйте уважаемые коллеги! Хочу поделиться с вами уникальной нетрадиционной техникой рисования — Эбру. Чтобы помочь ребенку, раскрыть творческий потенциал и заинтересовать в рисовании, педагог ищет новые решения, изучает новые техники, использует различные методы. Многие дети, бояться рисовать из-за отсутствия знаний и технических навыков. Из-за этого ребенок теряет интерес к творчеству. Современного ребёнка сложно заинтересовать стандартным набором изобразительных материалов и техник, уровень умственного развития и потенциал нового поколения требует новых идей в творчестве. Добиться успеха помогает аква анимация – эбру, так как в этой технике практически нельзя сделать ошибку. Также приоритетной является проблема сохранения и укрепления здоровья ребенка. Мы живем в эпоху пандемии, важно сохранить эмоциональное благополучие детей. На помощь приходит внедрение инновационного техники эбру.
Древнее восточное искусство, представляющее собой рисование несмешивающимися красками на поверхности густой воды с последующим переносом на бумагу.
В основе метода Эбру – правильные, природные формы, главным образом круг. Каждая капля, которая попадает в воду, растекается в круг, который мы можем преобразовать абсолютно в любую желаемую форму.
Об этой технике я узнала благодаря своей дочери. В 2016ом году она пошла в первый класс, и наш родительский комитет организовал сотрудничество с кабинетом детской нейрокоррекции Натальи Жариковой, на базе городского Центра психологической поддержки. Там проводились мастер классы по рисованию этими удивительными красками, а т.к. моя тема личностного роста в тот момент была связана с творчеством, то меня очень заинтересовала эта техника. Я приобрела набор красок, и мы с детьми погрузились в этот удивительный мир!
Эбру древнейшая живопись, которой более 2000 лет. Предположительно искусство Эбру возникло в Индии, получило развитие в Турции и постепенно появилось в Европе (в частности, во Франции). Искусство пришло в 17 веке под названием «Турецкая бумага». Мраморная бумага пользовалась особым спросом при оформлении документов и частной переписки. Помимо эстетической функции, она имела весьма серьезное практическое значение – защищала документы от подделки.
-Почему же краски не тонут, а красиво растекаются?
Суть техники Эбру сводится к тому, что у жидкостей разная плотность, не растворяющиеся краски не тонут, а удерживаются на воде, создавая тонкую плёнку.
Эбру — это больше, чем искусство. Это танцующий рисунок, тихая мелодия…
Краски, переплетаясь между собой, создают уникальные узоры. Ведь создать два одинаковых просто невозможно.
В творческой деятельности с использованием нетрадиционной техники Эбру, у детей развивается ориентировочно – исследовательская деятельность, фантазия, память, эстетический вкус, познавательные способности, самостоятельность. Ребенок использует цвет как средство передачи настроения, экспериментирует.
А так же:
-вырабатывает усидчивость у детей
-успокаивает и дисциплинирует
-развивает мелкую моторику рук
-тренирует зрение
-развивает координацию движения
-открывает творческий потенциал
-развивает фантазию и мышление
-умение сочетать цвета и формы;
-навык видеть прекрасное в обыденном;
-возможность мыслить нестандартно;
-умение расслабляться и получать удовольствие.
В процессе работы у детей повышается тактильная чувствительность, развивается мелкая моторика рук. Поскольку рисование осуществляется непосредственно постукиванием пальцами по кисти или другим инструментам, данная техника предусматривает развитие плавности, изящества и точности движений, умения работать кистью и пальцами обеих рук, координации руки и глаза, овладение техническими умениями (регуляция силы движений, определенная амплитуда, скорость, ритмичность), умение изменять размах и направление движения руки при рисовании.
Материалы, используемые для рисования
Для создания рисунка в технике Эбру используются особенные краски-жидкие из бычьей желчи и цветного порошка, лоток (невысокая прямоугольная ёмкость), вода, загуститель в порошке, кисти (отдельная для каждого цвета), загуститель в порошке, шило, гребёнка, бумага плотная (не глянцевая).
Загуститель для эбру. Как разводить? Жидкость для Эбру должна быть густой, как кисель и достаточно плотной, чтобы краски в ней не растворялись. Чтобы этого добиться, применяют «загуститель для эбру». В магазинах он продается в трех видах: порошок и жидкий концентрат для разведения, или уже готовый раствор для рисования. Каждый загуститель имеет инструкцию, и готовить раствор нужно строго по ней, так как в зависимости от состава процесс может различаться. Производитель указывает её на упаковке.
Перед началом рисования лучше всего разливать краску в отдельные емкости или пластиковые стаканчики. Обязательно взболтайте флакончик, чтобы перемешать пигмент, и отлейте небольшое количество в стакан.
Емкость для воды
В качестве ёмкости может служить любая глубокая посуда. В готовые наборы обычно кладут лоток формата A4, к тому же его можно приобрести отдельно. Чем больше будет емкость по площади, тем больше рисунок вы в итоге получите, ведь холстом вам будет служить именно поверхность жидкости.
Кисти для Эбру используют из конского волоса. Это могут быть обычные кисти и кисти-щетки. Для каждого цвета лучше использовать отдельную кисточку, так как краски нельзя смешивать, либо споласкивать и вытирать кисть досуха. По технике рисования кистями воды касаться не нужно. Они нужны для разбрызгивания и создания абстрактного фона.
Гребни
Гребни – это специальные инструменты, с помощью которых осуществляется сам процесс рисования. Внешне они представляют собой небольшие грабельки или расческу: ряд параллельных иголок, прикрепленных к плоскому основанию. С их помощью создается фон и симметричные орнаменты.
Шило
Шило тоже используется для рисования. С его помощью можно вырисовывать отдельные элементы: цветы, птиц и бабочек. В качестве альтернативного инструмента можно воспользоваться спицами. Важно после прорисовывания каждого элемента вытирать кончик шила или спицы, чтобы не допускать смешения красок.
Бумага
Бумага нужна для того, чтобы перенести рисунок с жидкости и отпечатать его. Существует специальная грунтованная бумага для Эбру. Но можно брать и обычную бумагу для принтера или любую другую, которая окажется под рукой. Старайтесь не использовать слишком плотную на начальных этапах, чтобы не смазать изображение.
Всего существует 8 видов техник эбру,
- «БАТТАЛ ЭБРУ» — для создания этой техники краску разбрызгивают кистью на поверхность воды и тот узор, который получился, просто переносят на бумагу, ничего при этом не изменяя.
- «ЭБРУ ШАЛЬ» — краску разбрызгивают на поверхность воды, с помощью расчески формируют рисунок, проводят им по поверхности влево-вправо или вверх-вниз, затем поэтому же рисунку делают круговые движения шилом.
- Эбру Гребенка – создание при помощи гребня орнамента из волн и других повторяющихся линий.
- «Хатип Эбру» или «Цветочный эбру» — на поверхность воды последовательно наносят несколько капель краски так, чтобы центры каждой из них совпадали. Затем с помощью шила придают этим кругам разнообразную форму, чтобы получился цветочный орнамент.
- «Осветленное Эбру» — используют для создания фона, краску разводят большим количеством воды
- «ФАНТАЗИЙНОЕ ЭБРУ» — в этой технике рисуют все, что придумает художник.
- «СОЛОВЬИНОЕ ГНЕЗДО» — краску разбрызгивают на поверхность воды, после чего берут шило и делают им круговые движения.
- «Эбру с надписью» — одна из самых сложных техник, требует много времени и терпения, высокого уровня мастерства. Вначале делается сама картинка (как фон) в технике Эбру, а затем с помощью трафарета наносится надпись.
В работе с детьми используются все техники, кроме эбру с надписью
Вся суть рисования Эбру сводится к тому, чтобы создать на поверхности воды круг из краски, а затем при помощи шила всячески деформировать его, создавая удивительные узоры. Чем сложнее рисунок, тем больше мастерства и опыта понадобится от художника.
С детьми мы начинали работу поэтапно:
- сначала дети знакомились с красками, и необходимыми материалами, слушали рассказ и наблюдали, за показом педагога
- Затем дети, пробовали пофантазировать и самостоятельно нарисовать какой либо образ, придерживаясь этапов рисования, создания фона, а затем изображения, первыми, конечно, были цветочные узоры
- включение этой техники в декоративное рисование, с целью закрепления понятий о народных росписях – Гжель, Хохлома
Работа с дошкольниками и взрослыми с использованием данной техники имеет ряд трудностей:
- затратность материалов
- трудности с демонстрацией приемов и техник рисования
В этом году у нас в детском саду было закуплено дополнительное оборудование – документ камера, с помощью которой, гораздо проще будет демонстрировать этапы работы. С помощью нее мы и снимали наш мастер класс к данному мероприятию. Мы рисовали Медузу на морском дне, используя для создания такие техники, как Баттал – эбру и Хатип эбру.
Я хочу подвести итог словами Жан Жака Руссо: «Час работы научит большему, чем день объяснений, ибо, если я занимаю ребенка в мастерской, его руки работают на пользу его ума». Дерзайте, рисуйте, смелее творите, а самое главное – деток учите! Благодарю за внимание!
