муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 25 компенсирующего вида»
Опытно- экспериментальная деятельность с магнитами
«Путешествие в страну Магниторию»
Подготовительный возраст.
Мастер – класс для педагогов ДОУ
Воспитатель I категории
Фролышева Марина Сергеевна
Мончегорск
Особое значение для развития личности дошкольника имеет усвоение им представлений о взаимосвязи природы и человека. Овладение способами практического взаимодействия с окружающей средой обеспечивает становление мировидения ребенка, его личностный рост. Существенную роль в этом направлении играет поисково-познавательная деятельность дошкольников, протекающая в форме экспериментальных действий. В их процессе дети преобразуют объекты с целью выявить их скрытые существенные связи с явлениями природы.
Данная работа направлена на развитие поисково-познавательной деятельности детей 5–7 лет и предполагает решение следующих задач:
- формирование у детей дошкольного возраста диалектического мышления, т. е. способности видеть многообразие мира в системе взаимосвязей и взаимозависимостей;
- развитие собственного познавательного опыта в обобщенном виде с помощью наглядных средств (эталонов, символов, условных заместителей, моделей);
- расширение перспектив развития поисково-познавательной деятельности детей путем включения их в мыслительные, моделирующие и преобразующие действия;
- поддержание у детей инициативы, сообразительности, пытливости, критичности, самостоятельности.
Занимательные опыты, эксперименты побуждают детей к самостоятельному поиску причин, способов действий, проявлению творчества, так как представлены с учетом актуального развития дошкольников.
Сегодня я предлагаю педагогам принять участие в экспериментальной деятельности с магнитами и почувствовать себя детьми
Материалы:
- 6 наборов: камень, кусочек пенопласта, карандаш, монета
- Поддоны с песком или манкой – 6 шт.
- 6 Наборов: Гайки и болты (2 гайки и два болта) спрятанных в песке
- Миски (либо пласт. контейнеры с водой) 6шт
- Импровизированный меч из скрепки – 6шт
- Магниты – 6 шт. крупных и 6 шт. мелких слабее.
- Листы в клетку на плотном картоне – 6 шт
Ведущий: — я знаю, что вы любите сказки. Я тоже люблю сказки, в них есть волшебство и загадка. Я предлагаю вам поиграть и что-то новое узнать. Согласны? К нам из волшебной страны Магнитории пришло письмо от Магнитного рыцаря. Хотите узнать, что написано в нем? (Да!) Тогда нам поможет волшебная палочка. (Ведущий берет письмо волшебной палочкой с подноса)
В. — Как же это у меня получилось? Вы разгадали волшебство?
В. — Я не буду сразу раскрывать свой секрет, а сначала расскажу вам такую легенду. Присядьте, чтобы было удобнее слушать.
Легенда:
В старину рассказывали, будто есть на краю света, у самого моря огромная гора. У подножья этой горы давным-давно люди нашли камни, обладающие невиданной силой — притягивать к себе некоторые предметы. Неподалёку от горы был город Магнезия, в котором жил храбрый рыцарь Магнитолик. Как и все рыцари, он носил доспехи, сделанные из железа, и поэтому ничего не боялся, ни стрел вражеских, ни диких зверей. Смело разгуливал Магнитолик, где хотел. Только в одном месте ещё ни разу не был — возле той самой горы. С детства рассказывала ему мама, что ни один рыцарь мимо неё проехать не может. Притягивает гора их к себе и больше уже не отпускает… Но Магнитолик был очень храбрый, да и любопытно ему было, что за колдовство в этом месте скрыто, вот и поспорил он, что мимо горы проедет и живым и невредимым в город вернётся. Но, как ни был Магнитолик силён и отважен, гора всё равно притянула его к себе. Магнитолик был не только храбрым, но и умным. Он нашел способ как от неё освободиться и освободил всех рыцарей.
В. – А для того чтобы понять, как освободился рыцарь, и как освободил других рыцарей, мы с вами познакомимся с этими необычными и волшебными магнитными камнями.
(показывает магнит)
«Вот перед вами обычный магнит,
Много секретов в себе он хранит».
В. — Если магнит такой сильный и притягивает предметы из железа, то может быть он должен притягивать и другие предметы?
В. — Чтобы проверить это, давайте поэкспериментируем. Предлагаю всем пройти в нашу лабораторию. Пока вы располагаетесь в нашей лаборатории, из письма я узнаю, что наш рыцарь после очередного боя растерял детали от своих доспехов, и просит нас с вами их найти! Как думаете, что нам поможет??
— Магнит!
В.- Давайте проверим, поможет ли нам магнит отыскать детали доспехов Магнитного рыцаря?
В. — У вас на столах, в тарелочках, находятся предметы из разных материалов: железа, дерева, пластмассы, бумаги и стекла. Возьмите магнит и с помощью него разделите ваши предметы на две группы: в первой группе у вас будут предметы, которые притягиваются магнитом, а во второй группе — предметы, которые не притягиваются магнитом.
Опыт 1. Какие материалы притягивает магнит?
Возьмите предметы, сделанные из разных материалов: кусок ткани, бумажку деревянную зубочистку, железную скрепку, камень, стеклянный шарик, алюминиевую крышку и т.п. Предложите детям подносить к ним по очереди магнит. Какой из этих материалов притянется к магниту?
Для детей обычно бывает большим открытием, что не все блестящие штучки сделаны из железа. Оказывается, что не все, они привыкли называть «железкой» (а это и алюминий, и никель, и другие металлы) магнит не притягивает.
В. – Из чего сделаны предметы, которые притягиваются магнитом? (Из железа)
В. – Из чего сделаны предметы, которые не притягиваются магнитом? (Из дерева, из пластмассы и т.д.)
Вывод: КАКОЙ??? (выслушать варианты, прийти к единому мнению).
Магнит притягивает только железные предметы через воздух. Это свойство называется магнитной силой.
В. — Ребята, неприятности Магнитного Рыцаря на этом не закончились. (Ведущий зачитывает письмо)
«Дорогие мои, мне нужна ваша помощь! Злая Колдунья похитила железные винтики от доспехов и закопала их в песок, а мой железный меч и закинула в глубокий колодец, наполненный водой!!! Я не знаю, как достать свой меч и детали от доспехов и прошу вашего совета, помогите!»
В. – Подскажите, каким же образом, мы можем достать эти детали из песка?? На ощупь, просеять или воспользоваться, только что определенным нами, свойством магнита притягивать все железное.
Давайте проведем еще один эксперимент и узнаем, действует ли магнитная сила на расстоянии, т.е в песке, и в воде.
ОПЫТ 2 Магниты действуют на железные предметы, не смотря на преграду.
Перед вами стоят миски с песком, в них мы должны найти и достать детали доспехов рыцаря! С помощью магнита
Вывод: что произошло во время эксперимента?? Какой мы сделаем вывод? Выслушать варианты, прийти к единому мнению.
Магнит притягивает железные предметы, не смотря на помехи (песок).
Детали доспехов вы помогли достать рыцарю, а вот меч спрятан в воде! А он просто необходим рыцарю. Как вы думаете, магниты помогут нам справиться с этой задачей?
ОПЫТ 3 Магнитные свойства в воде.
Перед вами пиалы с водой. А в воде вы видите меч Рыцаря! Давайте поможем рыцарю вытащить меч из воды с помощью магнитов, не замочив рук. Что же мы видим? (высказывания)
Вывод: Выслушать варианты, прийти к единому мнению.
магнит сохраняет свои свойства в воде.
В. – Рыцарь из магнитной страны очень рад, что вы помогли ему найти детали его доспехов и достали меч из воды и спрашивает нас, а не хотим ли мы узнать о магнитах еще больше?
— Да!
— Ну тогда слушайте! Магниты могут действовать на расстоянии!! Есть сильные магниты, а есть слабые магниты. Давайте проверим??
Опыт 4. Магниты действуют на расстоянии.
Нарисуйте на бумаге линию и положите на нее скрепку. Теперь потихоньку пододвигайте к этой линии магнит. На каком-то расстоянии от линии скрепка вдруг «скакнет» и прилипнет к магниту. Отметьте это расстояние.
Проведите этот же опыт с другими магнитами. Можно увидеть, что одни из них сильные — примагничивают скрепку с более далекого расстояния, другие слабые — примагничивают скрепку с близкого расстояния. Причем, это расстояние напрямую не зависит от величины самого магнита, а только от его магнитных свойств.
Вывод:
Вокруг магнита есть что-то, чем он может действовать на предметы на расстоянии. Это что-то назвали «магнитным полем».
В. – А теперь, после того как вы узнали много интересных свойств магнита, давайте с вами разгадаем, какой способ нашёл Магнитолик, чтобы освободиться от Магнитной горы?
(снял доспехи, сделанные из железа).
— У магнита еще есть много секретов, о которых доблестный рыцарь расскажет всем в следующий раз, а сейчас ему пора возвращаться в замок.
Что вы сегодня узнали? Какие свойства магнита? Что вам понравилось больше всего?
