Рисование в технике Resin-Art как средство развития
творческих способностей дошкольников
В современном российском обществе возрастает потребность в людях неординарно мыслящих, творческих, активных, способных нестандартно решать поставленные задачи и формировать новые цели. Воспитание личности, обладающей богатым творческим потенциалом, способной к саморазвитию и самосовершенствованию, умеющей справляться с возрастающим потоком проблем, начинается уже в детские годы.
В Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования одной из важнейших задач является раскрытие творческого потенциала каждого ребёнка, развитие его индивидуальности, создание оптимальных условий для обогащения жизненного опыта и личностного роста, развития творческих способностей. Проблема развития творческих способностей рассматривалась в работах многих отечественных исследователей – Л.С. Выготского, Я.А. Пономарева, В.Д. Шадрикова, В.П. Пархоменко и др. Дошкольный возраст рассматривается учеными как благоприятный период для развития творческих способностей.
Процесс творческого развития берет свое начало еще в раннем возрасте. Но, естественно, что в дошкольном периоде формируются основные предпосылки творческого развития. Те важнейшие составляющие и элементы, без которых творческое развитие в целом будет невозможно. К старшему дошкольному возрасту у ребенка уже формируются предпосылки к самостоятельной творческой деятельности. В частности, это проявляется в художественно-творческой деятельности, например, в том, что дети уже могут создавать оригинальный замысел, воплощать его в своих рисунках, используют для этого разнообразие усвоенных приемов и способов воображения.
К сожалению, наблюдения в ходе педагогической диагностики в рамках художественно-эстетического развития, свидетельствуют о том, что старшие дошкольники не всегда самостоятельно могут творчество и воплотить тот или иной образ в творческой работе.
Для решения данной проблемы, мною было принято решение применить в работе со старшими дошкольниками в рамках изобразительной деятельности — технику «Resin-Art». Основная идея – нетрадиционный подход к выполнению изображения, который дает толчок развитию детского интеллекта, подталкивает творческую активность ребенка, учит нестандартно мыслить. Возникают новые идеи, связанные с комбинациями разных материалов, ребенок начинает экспериментировать, творить, а самое главное самовыражаться.
«Живопись эпоксидной смолой».
Эпоксидная смола – инновационный материал для мастера изобразительных искусств. Основные его ценностные особенности заключаются в том, что он быстро затвердевает, обладает малой усадкой после отвердения, долго сохраняет форму, при использовании красителей обладает огромным цветовым диапазоном, устойчив к солнечным лучам, сохраняя благодаря этому длительное время яркость цветов.
Техника Resin-Art – новейшее течение в изобразительном искусстве, появившееся недавно и мгновенно завоевавшее популярность, произведения которого создаются с помощью эпоксидной смолы. Данный стиль живописи уникален своей необычностью, новизной, оригинальность и яркостью картин. При этом, чтобы создать картину в технике Resin-Art, необязательно иметь специальные навыки в области изобразительного искусства, достаточно иметь желание творить.
Педагогическая целесообразность:
Знакомство с искусством Resin-Art, творческая работа по созданию картин в этой технике поспособствует развитию у обучающихся креативности, творческих и художественных способностей, разовьют чувство эстетического восприятия окружающего мира. Занятия по «Живопись эпоксидной смолой» носит так же профориентационный характер и особенно будет интересен детям, которые хотят связать себя с профессиями в области изобразительного искусства (будущим дизайнерам, художникам и всем, кто работает с визуальными образами).
Новизна:
В процессе образовательной деятельности особый акцент делается не только на приобретение новых знаний, но и на развитие художественных способностей, умения анализировать ситуацию, мыслить творчески и нестандартно, выражать на практике свою креативность.
Отличительные особенности:
Рисование эпоксидной смолой – увлекательное занятие, развивающее у детей творческое мышление, креативность, фантазию и художественный вкус, снимающее тревожность и стресс, повышающее самооценку.
«Живопись эпоксидной смолой» ориентирована как для ребёнка, имеющих навыки работы в области изобразительного искусства, так и для тех, у кого подобные навыки отсутствуют или слабо развиты.
Цель: развитие художественных способностей детей через создание картины из эпоксидной смолы.
Задачи:
- познакомить детей старшего дошкольного возраста с техникой Resin — Art;
- сформировать знания, умения и навыки в создании картин из эпоксидной смолы;
- развить коммуникативные компетентности дошкольников (в процессе деятельности сотрудничать с детьми и взрослыми, оказывать помощь, поддержку и взаимовыручку);
- развить умение выбрать оптимальный метод для достижения результата, анализировать промежуточные и конечные результаты своей деятельности;
- сформировать личностно-значимые качества обучающихся (аккуратности, трудолюбия, внимательности, умения довести начатое дело до конца).
