Тема: «Христианство на Руси и в России»
| Модуль | Основы религиозных культур народов России |
| Тема урока | Христианство на Руси и в России.. |
| Тип урока | Урок открытия новых знаний. |
| Цель, задачи | Цель урока: углубление представлений учащихся о христианстве на Руси и в России, церкви и крещении
Задачи урока: -Обучающая: узнать исторические обстоятельства, связанные с Крещением Руси; акцентировать внимание на роли князя Владимира в этом событии; узнать о сегодняшнем положении Церкви в России -Развивающая: осознать, что представление о Святой Руси – это представление о России, стремящейся к святости; понять, какое значение имело Крещение в жизни целой страны; -Воспитывающая: интерес к предмету, уважение к верующим людям |
| Необходимое оборудование | Мультимедийный проектор, экран, компьютер, рабочие листы с таблицей |
|
||
|
Формирование гуманистических и гражданских позиций | |
|
Основные причины принятия христианства на Руси; представление о деятельности князя Владимира, о значении данного события в дальнейшей истории страны; | |
|
Поиск и выделение необходимой информации;
Анализ событий; Построение речевого высказывания.( высказывать свою точку зрения; принимать участие в обсуждении проблемы; аргументировать свое мнение) Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками. |
|
|
Поиск и выделение необходимой информации;
Построение речевого высказывания. |
|
| Формы контроля и диагностики достижения результатов обучения | Самостоятельная работа, тестирование | |
| Литература | Учебник «Основы религиозных культур народов России» А.Н. Сахаров, К.А. Кочегаров. — М: « Русское слово», 2011. | |
| Интернет-ресурсы | http:// irort.ru/ | |
| Организация пространства | Фронтальная, групповая, индивидуальная | |
1.Введение в тему. Создание эмоционального настроя.
1) Вступительное слово учителя: (2 минута)
— Сегодня мы продолжим говорить о христианстве. Мы будем говорить о важном событии нашего отечества о Крещении Руси и о том какую роль в разные времена играла русская православная церковь, о том какой след она оставила в истории.
— У вас на столах лежат карточки с изображением ленты времени. На ней отмечены времена, о которых мы с вами будем говорить. В каждом из них были события, в которых отчетливо и значимо проявилась роль Русской православной церкви в жизни страны. Об этом и предстоит нам узнать.
Более тысячи лет назад на Руси правил князь Владимир.
— Как его звали в народе? (Красно Солнышко).
Он был очень мудрым правителем и сделал Русь одним из самых могущественных государств. Русь в конце 10 века была языческой страной.
— Что вы помните о язычестве? (многобожие, Бог Перун (верховный бог), Сварог (бог огня), Стрибог (бог ветра).
— Постепенно то многобожия люди переходят к единобожию. В то время религий, которые верили в единого бога было несколько. Это христианство (Западное и Восточное), иудаизм и ислам.
2.Работа над темой урока.
Крещение Руси
— Почему же Владимир выбрал православие. Согласно летописи, сначала князь пригласил проповедников из разных стран, выслушал их, но выбора сделать не смог. Тогда, посоветовавшись с боярами, он послал доверенных людей в разные концы света.
Работа в группах (4 мин.)
Сейчас вы будете работать в группе. Помним о правилах работы в группе.
— говорим тихо
— выслушиваем мнение товарища до конца
— не перебиваем друг друга
— будьте вежливы
2) Прочитайте отрывок из «Повести временных лет» и ответьте на вопросы.
Фрагмент 1.
1.Куда и зачем направил послов князь Владимир?
2. Почему было решено принять крещение от греков?
— После этих слов князь Владимир решает принять христианство. Вскоре он крестился сам и крестил всех своих сыновей. По примеру князя крестились многие знатные бояре. Затем Владимир приступил к крещению жителей Киева.
— Мы переходим к понятию крещение.
— Как вы понимаете значение слова крещение? (ответы детей)
Работа со словарём (3 мин.)
— Найдите определение в словаре.
— В понятии крещение заключено два значения
Первое — массовое обращение в новую веру славян-язычников Древней Руси в конце Х в., проведенное киевским князем Владимиром.
Второе — обряд погружения в воду крестящегося человека как знак очищения его от грехов и обращения в христианство.
— Как происходило Крещение Руси.
просмотр видеофильма (56:45 минута фильма до 59:34 мин.) (3 мин.)
1.Где и как крестили киевлян?
2.Как князь Владимир поступил с языческими идолами?
3.Охотно ли расставались киевляне со старой верой?
После крещения киевлян христианская вера распространилась по всей Руси.
Работа в группах (4 мин.)
Фрагмент 2.
Прочитайте отрывок из «Повести временных лет» и ответьте на вопросы.
1.Что появилось нового в жизни русского народа после принятия христианства?
(появилась Православная церковь, стали строится храмы, иконопись- искусство создания икон)
Физ. минутка (2 мин.)
Работа с лентой времени (3 мин.)
— Первое время на ленте Крещение Руси. Запишем, какое значение имело Крещение для Руси.
-укрепление государственной власти и порядка в стране;
-распространение славянской письменности, грамотности на Руси;
— приобщение к греческой (византийской) культуре, способствовавшее развитию архитектуры, живописи, иконописи.
— Отныне на долгие столетия православная вера вошла в жизнь наших предков. Русская православная церковь всегда была рядом со своим народом в самые тяжёлые минуты его истории.
Работа с учебником.
Древняя Русь. Куликовская битва. (2 мин.)
-Сейчас я предлагаю вам поработать с учебником. Откройте страницу 37 (3-й -4-й абзац)
— О каком времени идёт речь? (Древняя Русь) О монгольском нашествии
— Какова роль православной церкви? (помогала в борьбе с врагом, способствовала объединению земель). 3 мин.
— Сегодня мы узнаем ещё одно имя преподобный Сергий Радонежский. Что значит преподобный? (достигший подобия Христу). Что вы знаете?
В семилетнем возрасте Варфоломея вместе с братьями отдали учиться грамоте, но в отличие от братьев он не сделал никаких успехов.
Учитель наказывал его, товарищи упрекали и даже смеялись над ним, родители уговаривали ; да и сам он проводил ночи над книгою, и часто, укрывшись от взоров людских, где – нибудь в уединении, горько плакал о своей неспособности, горячо и усердно молился Богу и просил его дать, понять грамоту. Но грамота все же ему не давалась.
Однажды в поле мальчик увидел старца, молившегося под одиноким дубом. Варфоломей попросил старца помолиться за него, чтобы он научился читать. Старец благословил отрока (мальчик-подросток среднего возраста между ребенком и юношей), и тот порадовал родителей, свободно прочитав перед обедом псалтырь (сборник церковных песнопений, по которому учили грамоте в Древней Руси).
Около 1328 года родители мальчика переехали в маленький город Радонеж, недалеко от Москвы. Братья Варфоломея женились, а он, решил уйти в монастырь и постригся в монахи под именем Сергия.
Он основал монастырь, ныне один из самых известных в нашей стране — Троице — Сергиеву лавру.
Работа по учебнику (3 мин.)
— Прочитайте о его делах во взрослой жизни.с.38 со слов И князья, …
— Чем отличался Сергий от других? (он никогда никому не отказывал).
— О каком историческом событии вы прочитали? (о Куликовской битве).
— В каком году это произошло?(1380)
— Как Сергий связан с этим событием? (благословил Дмитрия и дал ему в помощь двух монахов)
— Чем закончилось сражение?
Работа в группах (2 мин.)
— Обсудите в группе и запишите на ленте времени, чему способствовала православная церковь в этот исторический период? (способствовала возрождению России)
(проверка по группам)
Правление Петра I. (4 мин.)
— Однако коренной переворот происходит во времена правления Петра I.
— Что вы знаете о Петре I? (первый русский император, основал С- П, способствовал развитию флота, наладил связи с Европой «прорубил окно в Европу.»)
Работа по учебнику
— Прочитайте абзац с.39-40 (обсудите в группе)
— Меняется ли роль православной церкви?
Русская православная церковь постепенно из партнера государства превращалась в его слугу.
Церковь была полностью подчинена государству.
— Запишите на ленте времени церковь подчинена государству.
— Отстраненная от управления государственными делами, Церковь, продолжала играть важную роль в общественной, духовной жизни страны. Она участвовала в устройстве начальных школ, больниц, приютов, сиротских домов, открывала для инвалидов двери монастырей.
Советский Союз (5 мин.)
-Самые тяжёлые времена русская церковь пережила не так давно. Об этом ещё помнят ваши бабушки, дедушки.
Во времена существования Советского Союза православная церковь превратилась в гонимую религию.
— В какой период христианская церковь была гонимой? (во времена Римской империи).
В начале прошлого века в стране произошла революция. Царская власть была свергнута, к власти пришли большевики, которые обещали построить новую справедливую жизнь, рай на земле. Отношение к православной вере и положение Церкви в государстве кардинально изменилось. Они считали православие и другие религии нашёй страны злом и потому запрещали их. Храмы закрывались, священники и верующие подвергались арестам и ссылкам. Начались гонения на Церковь.
Работа с лентой времени
— Что запишем на ленте?
Виртуальная экскурсия
— Давайте представим себе, что мы находимся в Москве того времени – 20-е годы XX в. Совершим экскурсию по Москве. Что мы можем увидеть?
Демонстрация слайдов
Храм Христа Спасителя — взорван в 1931 году.
Храм Спаса-на-Бору был снесён 1 мая 1933 года.
Церковь святых Константина и Елены — в 1928 году снесли.
Чудов монастырь — был разрушен в 1930 году.
Казанский собор — уничтожен в 1936 году.
Церковь Николая Чудотворца «Большой Крест» — в 1934 году разрушен.
Церковь Успения Пресвятой Богородицы на Покровке — зимой 1936 года снесли до основания. Долгое время там была пивная, а потом летнее кафе.
— Скажите, понравилось вам в такой Москве? Почему?
— Такое отношение к Церкви продолжалось до Великой Отечественной войны. В годы войны стало понятно, что Русская православная церковь — не противник советской власти, а ее помощник в деле защиты Отечества. Священнослужителей выпустили из лагерей, стали открывать храмы, разрешили выборы патриарха. Церковь утверждала веру людей в то, что враг будет разбит; организовывала сбор медикаментов, теплых вещей, продовольствия для воинов армии и флота. В период Великой Отечественной войны, Русская православная церковь внесла свой внушительный вклад в победу.
Современная Россия (3 мин.)
— Последняя остановка Современная Россия.
— Что вы можете сказать о сегодняшнем положении Церкви?
Ныне никто не препятствует деятельности Русской православной церкви. Она свободно ведет религиозную деятельность, организует помощь беженцам, помогает в строительстве больниц, помогает пострадавшим в стихийных бедствиях всем нуждающимся.
Кто глава Русской православной церкви? (Патриарх Московский и всея Руси Кирилл).
-На что направлена деятельность церкви? (деятельность церкви направлена на то, чтобы Россия была сильной, процветающей державой).
Работа с лентой времени
— Что запишем?
( церковь действует свободно без вмешательства государства).
— Посмотрите на ленту времени, что вы можете о роли Русской православной церкви в истории России? (Русская православная церковь пережила самые разные времена , она всегда была вместе со страной — с Русью, с Россией.)
Таким образом, обобщает учитель, Русская православная церковь пережила самые разные времена. И как бы они ни были тяжелы, она всегда была вместе со страной — с Русью, с Россией.
Основной вывод. Почти вся история России связана с православием. И во все времена Русская православная церковь играла важную роль в жизни нашей страны.
Рефлексия
— Что нового узнали на уроке?
— Что показалось интересным на уроке?
«Цветик – многоцветик».
— Выберите для себя лепесток, цвет которого наиболее подходит к цвету настроения и прикрепите на доску.
Дети выбирают для себя лепесток, цвет которого наиболее подходит к цвету настроения. Затем все лепестки собирают в общий цветок.
красный — восторженное;
оранжевый — радостное, теплое;
желтый — светлое, приятное;
синий — неудовлетворенное, грустное;
