КОНЦЕПЦИЯ ПРОЕКТА
Развитие технологии дистанционного оказания услуг психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей дошкольного возраста, в первую очередь от 0 до 3-х лет, преимущественно не посещающих дошкольные образовательные организации, включая эффективные способы информирования.
- Описание проекта «Развитие технологии дистанционного оказания услуг психолого-педагогической, методической, диагностической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей дошкольного возраста, в первую очередь от 0 до 3-х лет, в том числе с ОВЗ, преимущественно не посещающих дошкольные образовательные организации, включая эффективные способы информирования в Консультационном центре «Развиваемся вместе».
1.1. Описание технологии дистанционного оказания услуг
При дистанционном консультировании родителей (законных представителей) важным аспектом является общение между поставщиками и получателями услуг. При этом общение происходит удаленно, посредством средств телекоммуникаций.
В дистанционном консультировании родителей (законных представителей) будут использованы консультации различных видов:
-offline консультации с помощью электронной почты или в режиме телеконференции;
-онлайн консультации проводятся с помощью программ zoom, Skype. Поскольку эти программы для видеозвонков могут оказаться недоступными, планируем использование альтернативных способов связи: видеозвонки Mail.ru, Яндекс, Телемост, VK звонки, iMind и т.д.
1.2. Организационные механизмы и технические решения реализации дистанционного оказания услуг
С целью своевременного информирования родителей (законных представителей) детей дошкольного возраста, в первую очередь от 0 до 3-х лет, о деятельности КЦ и возможности получить консультацию в дистанционной форме, будут использоваться следующие механизмы информирования:
— родительский форум на сайте КЦ;
-сообщества в соцсетях;
-сообщества в мобильных приложениях Телеграмм, Viber, WhatsApp;
-электронная рассылка;
-личные блоги специалистов КЦ;
— информация на информационных стендах в учреждениях образования, здравоохранения, а так же в учреждениях, предоставляющих государственные услуги.
Специалисты КЦ могут оказывать консультационные услуги с помощью электронной почты, тематических разделов форума на сайте КЦ, либо через чат в группе социальных сетей.
-Консультирование посредством электронной почты:
Электронная почта обеспечивает пересылку письменного ответа специалиста на заданный вопрос родителю ребенка дошкольного возраста. При этом ответ на заданный вопрос направляется в течение 3 рабочих дней со дня его поступления.
Руководитель КЦ при получении письма на электронную почту центра по его содержанию определяет, какому специалисту необходимо его адресовать (в случае, если в письме не указано, кому оно адресовано) и передает его ему для подготовки ответа.
— Консультирование через чат в группе в социальных сетях:
Консультирование осуществляется с помощью активной ссылки (размещена на сайте) на созданный форум в мессенджерах Телеграмм, социальной сети ВКонтакте, на котором родители размещают свои вопросы в специально созданных темах, а специалисты в рамках своих профессиональных компетенций подготавливают консультации по интересующим вопросам.
Взаимодействие специалистов с родителями осуществляется следующим образом: за каждым специалистом закрепляют темы, входящие в его профессиональные компетенции. Ежедневно специалисты просматривают содержимое запросов родителей. При поступлении вопроса специалист готовит консультацию и размещает на форуме в той же теме, откуда поступил вопрос.
Если содержание вопроса не позволяет дать на него ответ в тот же день, то в теме необходимо указать примерные сроки его подготовки, чтобы родитель понимал, что его вопрос взят в работу и специалист КЦ готовит консультацию. Рекомендуется готовить и размещать ответ на заданный вопрос в срок не более 3 рабочих дней со дня его поступления.
Таким образом, предлагаемая консультативная модель позволяет проводить консультации как очные, так и дистанционные, как в режиме онлайн (непосредственное общение в КЦ, либо через систему видеосвязи), так и в режиме офлайн (посредством переписки).
Тематика консультаций зависит от запроса родителей (законных представителей) и может быть по вопросам:
— социализация детей дошкольного возраста;
— возрастные и психические особенности детей;
— готовность к обучению в школе;
— профилактика различных отклонений в физическом, психическом, речевом и познавательном развитии детей дошкольного возраста;
— организация игровой деятельности;
— организация питания детей;
— создание условий для закаливания и оздоровления детей;
— помощь семьям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации
и другим вопросам.
1.3. Финансово — экономические механизмы реализации дистанционного оказания услуг
Выбор форм финансового обеспечения проекта осуществляется общеобразовательной организацией с учетом сметы проекта. Используемые финансовые механизмы обеспечат эффективное взаимодействие специалистов КЦ и достижение целевых показателей реализации проекта. Предусматривается в первую очередь оплата труда специалистов КЦ. Затраты, направленные на оплату труда специалистов КЦ, соответствуют средней заработной плате специалистов в г.о.г. Бор. Так же заработная плата зависит от процента занятости сотрудника в проекте.
Немаловажным финансово — экономическим механизмом реализации дистанционного оказания услуг является закупка технических средств: компьютеров и оргтехники. Приобретенные технические средства обеспечат возможность развития технологий дистанционного оказания услуг и достижение целевых показателей реализации проекта.
Курсовая подготовка по направлению дистанционного консультирования и приобретение онлайн — версии Программного комплекса Лонгитюд-3 для дистанционного сбора данных от родителей при подготовке к консультированию и составлению индивидуальной программы развития, так же является эффективным финансово — экономическим механизмом реализации проекта.
С целью наибольшего охвата целевой аудитории, а так же для трансляции полученного в ходе проекта опыта, в смете проекта предусмотрены информационно-методические услуги по организации онлайн – мероприятий.
1.4. Механизмы создания и использования интеллектуальных и иных ресурсов (научные и методические разработки, технические решения и др.) дистанционного оказания услуг
В процессе реализации проекта специалисты КЦ разрабатывают учебно-методические материалы по всем направлениям консультационной деятельности (чек — листы, памятки, методические рекомендации, видео консультации, материалы теоретических и практических занятий для родителей). Материалы размещаются на официальном сайте в разделе Консультационный центр, тем самым пополняя медиаресурсы КЦ. Данное техническое решение обеспечивает повышение эффективности дистанционного оказания услуг.
1.5. Взаимодействие и различные форматы работы привлеченных специалистов (педагогических работников, технических специалистов и др.) при реализации дистанционного оказания услуг
В процессе дистанционного оказания услуг происходит активное взаимодействие всех специалистов КЦ.
Техническое сопровождение консультационной деятельности осуществляют технические специалисты, которые обслуживают сайт КЦ и поддерживают необходимый для реализации проекта функционал сайта, а так же своевременное размещение информации и пополнение медиаресурсов, разработанных специалистами КЦ.
При получении запроса (через сайт КЦ, страницы в соцсетях, сообщения в мессенджерах) руководитель проекта определяет ответственного специалиста в зависимости от темы консультации. При необходимости составления индивидуальной программы сопровождения, подключаются все специалисты КЦ. Грамотное взаимодействие специалистов необходимо для предупреждения негативного сценария развития ребенка.
- Участниками конкурсного отбора могут быть юридические лица (за исключением казенных учреждений) и индивидуальные предприниматели.
- Описание проекта включает в себя содержательную часть и смету проекта.
3.1 . Содержательная часть
а) Описание технологии дистанционного оказания услуг
В процессе дистанционного оказания услуг психолого-педагогической, диагностической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей дошкольного возраста, в первую очередь от 0 до 3-х лет, в том числе с ОВЗ, преимущественно не посещающих ДОО, будут использованы методики синхронного и асинхронного консультирования: методика синхронного дистанционного консультирования предусматривает общение родителя (законного представителя) и специалиста в режиме реального времени – on-line общение; методика асинхронного дистанционного консультирования применяется, когда невозможно общение в реальном времени – off-line общение.
Методы организации, которые используются в процессе дистанционного повышения уровня родительской компетентности: кейс-технология – технология дистанционного консультирования, основанная на использовании наборов (кейсов) текстовых, аудиовизуальных и мультимедийных методических материалов и их рассылке для самостоятельного изучения родителями (законными представителя) при организации постоянного взаимодействия со специалистами КЦ и другими родителями (законными представителями) дистанционным способом.
В дистанционном консультировании родителей (законных представителей) будут использованы видео-материалы, мультимедиа-материалы: видео-консультация в записи (off-line) – это консультация специалиста КЦ, записанная на электронный носитель, дополненная мультимедиа приложениями.
Несомненным достоинством такого способа изложения материала является возможность прослушать консультацию в любое удобное время, повторно обращаясь к наиболее трудным местам.
Видео-консультация в реальном режиме времени (on-line) – это видеодиалог специалиста и родителя, происходящий в реальном времени и позволяющий осуществлять «живое» общение в процессе консультирования. Онлайн–видео консультации проводятся с помощью систем видеоконференцсвязи, посредством которых также практикуется web-трансляция консультаций; интерактивные компьютерные видео-консультации с синхронной демонстрацией слайдов представляют собой программу, позволяющую демонстрировать на экране компьютера (мультимедиа проектора) окно с видеоизображением специалиста КЦ и окно слайдов, которые автоматически меняются в соответствии с воспроизводимым фрагментом видеоряда.
Процесс сопровождения семей может развиваться по двум маршрутам:
1.Запрос родителей Внутренний образовательный маршрут (в ДОУ).
2.Запрос родителей Внешний образовательный маршрут (ЦППМСП «Иволга», ПМПК).
Внутренний образовательный маршрут
Запрос родителей Скрининг Оценка уровня развития ребенка Разработка программы Консультация по программе Видеоматериалы от родителей на яндекс диск Просмотр видео специалистами КЦ Консультация по результатам видео.
При поступлении запроса от родителей, руководитель КЦ предлагает пройти диагностическое обследование по программе «Программный комплекс Лонгитюд-3», который предназначен для решения широкого спектра учебных, исследовательских и прикладных задач в области психологии, педагогики. Методика предназначена для исследования развития детей от 2 мес. до 7 лет. Диагностика обеспечивает возможность прогнозирования дальнейшего развития ребенка, появления у него в будущем тех или иных затруднений, обусловленных выявленными особенностями развития самого ребенка и социальной ситуации его воспитания и развития; позволяет определить наиболее оптимальные психолого-педагогические условия воспитания и развития детей, содержание и объем необходимой семье психолого-педагогической помощи.
Методику можно применять для выявления детей с задержкой развития, для отслеживания динамики развития, а также при разработке программ раннего вмешательства. Оценка развития включает оценку возраста развития ребенка в нескольких областях («профиль развития») и степень отставания в каждой области (если выявлено).
При обнаружении у ребенка признаков аутизма, предлагается пройти дополнительное диагностическое обследование по программе Модифицированный скрининговый тест на аутизм (М-CHAT-R) для детей при оценке риска расстройства аутистического спектра.
М-CHAT-R можно использовать в рамках профилактического осмотра ребёнка для оценки риска расстройства аутистического спектра (РАС). Оценка ребёнка, у которого выявлен положительный результат, имеет под собой основание.
Приоритет отдан именно этим методикам, потому что они позволяют обследовать ребенка дистанционно, что особо актуально при дистанционной форме консультирования. Достаточно родителям (законным представителям) ответить на вопросы теста и отправить их в КЦ.
По результатам диагностики составляется внутренний образовательный маршрут для ребенка. Далее проводится консультация по программе (маршруту). Родители (законные представители) при необходимости выполняют задания программы, по возможности делают видеофрагменты и размещают их на яндекс диске. Специалисты КЦ просматривают видеоматериалы и проводят консультацию. Таким образом, ребенок сопровождается специалистом КЦ до тех пор, пока не будет решена проблема.
Внешний образовательный маршрут
Запрос родителей Скрининг Оценка уровня развития ребенка ТПМПК (по необходимости) Разработка программы совместно с ЦПМСП «Иволга» (ИПР) Консультация по программе Видеоматериалы от родителей на яндекс диск Просмотр видео специалистами КЦ Сопровождение семьи.
Если по результатам диагностики у ребенка выявляется отклонение в развитии или признаки РАС, то составляется внешний образовательный маршрут с привлечением необходимых специалистов Центра психологической, медицинской и социальной помощи «Иволга»: медицинских работников, дефектологов и др. специалистов и ТПМПК. Совместно составляется программа сопровождения семьи.
В случае, если запрос получателя консультации лежит вне обозначенных рамок (например, в ходе оказания услуги выясняется, что
есть потребность в консультации по вопросам, не связанным с образованием и воспитанием детей), руководитель КЦ предоставляет контактную информацию государственных органов и организаций, в которые можно обратиться за помощью по данному вопросу.
Для большего охвата родителей (законных представителей) консультационными услугами планируется провести серию вебинаров по наиболее востребованным темам.
б) Обоснование применения форм и методов работы при дистанционном оказании услуг.
Выбранная нами модель дистанционного консультирования родителей позволит повысить доступность получения качественной психолого-педагогической, методической, диагностической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей дошкольного возраста от 0 до 3-х лет, в том числе детей с ОВЗ, преимущественно не посещающих ДОО. Это позволит увеличить охват родителей консультационными услугами вне зависимости от их места нахождения, состояния здоровья и социального статуса.
Именно дистанционные технологии для современных родителей являются приоритетным способом общения и получения информации. А методики, используемые специалистами КЦ позволяют качественно в дистанционном формате провести диагностику уровня развития ребенка и разработать индивидуальную программу развития.
в) Описание технических решений при реализации дистанционного оказания услуг.
Дистанционная форма консультирования осуществляется с помощью тех возможностей, которыми обладает КЦ:
-организация взаимодействия через программу Skype, Mail.ru, Яндекс. Телемост, VK звонки, iMind, zoom и т.д.
-оказание консультационных услуг по электронной почте (подготовка и направление письменного ответа);
-консультирование через сайт или раздел сайта, либо через группу в социальных сетях (подготовка письменного ответа).
г) Возможность привлечения необходимых для реализации дистанционного оказания услуг специалистов.
Для реализации проекта имеется возможность привлечения специалистов:
-технических специалистов для обслуживания официального сайта и проведения вебинаров;
— педагогических, медицинских и др. специалистов для оказания консультативных услуг родителям детей с нарушением в развитии (внешний образовательный маршрут);
-специалистов из БОУ ДПО Нижегородский Институт Развития Образования для осуществления научно-методического сопровождения реализации проекта.
д) Описание процесса дистанционного оказания услуг:
| Наименование этапа, мероприятий | Сроки начала и окончания (07.2023-12.2023) | Возможные результаты |
| Совершенствование нормативных условий системной деятельности по созданию и функционированию консультационного центра | июль | Внесены изменения в Положение о деятельности консультационного центра, добавить раздел «Порядок оказания консультирования в дистанционной форме», «Порядок обращения граждан за консультационными услугами», документы, регламентирующие работу консультационного центра. Утвердить штатное расписание консультационного центра, журналы учета обращений, учета работ, банк данных детей.
-Разработан график работы консультационного центра. -Утвержден план работы консультационного центра с учетом консультирования в дистанционной форме. -Разработаны чек — листы по каждой теме консультаций с перечнем пошаговых последовательных действий, которые необходимо выполнить, чтобы получить определенный результат (не менее 30 чек – листов). |
| Реализация дистанционного оказания услуг психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей дошкольного возраста, в первую очередь от 0 до 3-х лет, преимущественно не посещающих дошкольные образовательные организации, включая эффективные способы информирования | Июль-декабрь | Дорожные карты механизма дистанционного оказания услуг
Аналитическая записка о перспективах функционирования дистанционного оказания услуг Приказы и пр. документы |
| Описание контингента с использованием различных форм привлечения родителей (законных представителей) детей дошкольного возраста, в первую очередь от 0 до 3-х лет, преимущественно не посещающих дошкольные образовательные организации, для дистанционного оказания услуг психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи, включая эффективные способы информирования. | Июль-сентябрь | Интернет-сайт, страницы в социальных сетях, популяризационные медиаматериалы, в том числе видеоролики с отзывами родителей (законных представителей) детей дошкольного возраста и другое.
Локальные акты, приказы и пр. документы |
| Изучение потребностей и запросов родителей (законных представителей) детей дошкольного возраста | Июль-сентябрь | Количественный и качественный анализ полученных результатов (результаты мониторингов, опросов) |
| Расчет затрат на дистанционное оказание услуг психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей дошкольного возраста, в первую очередь от 0 до 3-х лет, преимущественно не посещающих дошкольные образовательные организации, включая эффективные способы информирования. | июль | Сметы расходов, договоры и соглашения о финансовом обеспечении |
| Описание материально-технической базы для дистанционных услуг психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей дошкольного возраста, в первую очередь от 0 до 3-х лет, преимущественно не посещающих дошкольные образовательные организации, включая эффективные способы информирования | июль | Наличие инфраструктуры для оказания дистанционных услуг |
| Проведение процесса закупки оборудования и программного комплекса Лонгитюд — 3 | июль-август | Оборудование закуплено и готово к эксплуатации |
| Формирование списка контингента | Июль-декабрь | Список участников (выписка журнала обращений), документы о реализации дистанционного оказания услуг |
| Специалисты для работы с родителями (законными представителями) детей дошкольного возраста | июль | Кадровая справка о квалифицированных специалистах консультационного центра, принятых на основании трудового договора. |
| Прохождение курсовой подготовки специалистами консультационного центра | июль | Обучение специалистов КЦ по программам повышения квалификации. Повышение компетентности специалистов в области консультирования |
| Разработка учебно-методических материалов: тематика консультаций психолого-педагогической, диагностической направленности (в том числе по вопросам реализации основной образовательной программы дошкольного образования) для родителей (законных представителей) с детьми дошкольного возраста, в том числе с детьми в возрасте от 0 до 3 лет, обеспечивающих получение детьми дошкольного образования в форме семейного образования | июль-декабрь | Материалы для административных работников по дистанционному оказанию услуг психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи родителям детей, в первую очередь от 0 до 3-х лет, преимущественно не посещающих дошкольные образовательные организации, материалы о распространении позитивных практик, материалы для теоретических и практических занятий для родителей (законных представителей), в том числе по вопросам реализации основной образовательной программы дошкольного образования (включая педагогическую диагностику) |
| План просветительской работы с родителями (законными представителями), психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи родителям детей дошкольного возраста, в первую очередь от 0 до 3-х лет, преимущественно не посещающих дошкольные образовательные организации, с учетом применения способов информирования. | Июль- декабрь | Методические материалы (памятки, методические рекомендации, алгоритмы и иное) для родителей (законных представителей), библиотека методической, психолого-педагогической и художественной литературы для родителей (законных представителей) |
| Описание механизмов информирования родителей
(законных представителей), получивших дистанционную услугу помощи, и вариантов оценки качества дистанционной оказанной услуги как в части содержания консультации и его соответствия запросу, так и оценку условий дистанционного оказания услуги в части времени ожидания, комфортности получения консультирования и подобных условий |
Июль-декабрь | Механизмы учета мнения родителей, документы,
технические решения |
| Создание, апробирование, использование, тиражирование механизмов использования современных способов дистанционной коммуникации, материалов информационных образовательных и иных ресурсов и платформ в ходе оказания помощи родителям | Июль-декабрь | Принципы и эффективность выбора конкретных инструментов коммуникации с родителями, пошаговые алгоритмы организации дистанционного взаимодействия, рекомендации по выбору ресурсов и платформ |
| Рефлексивное подведение итогов реализации проекта и проектирование перспектив | декабрь | Определены перспективы развития выбранной модели консультационного центра.
Предложения по включению методических, психолого-педагогических, диагностических консультационных услуг в перечень муниципальных услуг. Распространение наработок нормативной базы, методических разработок и т.д. в другие образовательные организации. |
Показатели эффективности реализации проекта
Соответствие численности родителей (законных представителей), получивших методическую, психолого-педагогическую, диагностическую и консультативную помощь, затраченным материальным ресурсам (площади помещений, материально-технической базы, заработная плата специалистов и пр.).
- Ожидаемые результаты реализации проекта
| Наименование показателя | Единица измерения | Значение показателя за 2022 г. | |
| 1. | Доступность получения методической, психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи для родителей (законных представителей) детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, обратившихся за получением помощи | проценты | 109 |
| 2. | Доступность получения методической, психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи для родителей (законных представителей)детей в возрасте от З до 7 лет, обратившихся за получением помощи | проценты | 104 |
| 3. | Доля образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, имеюших консультационные центры, предоставляющие психолого-педагогическую, методическую и консультативную помощь родителям (законным представителям) детей дошкольного возраста, в общем числе образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования) | проценты | 24,5 |
- Значение показателя на конец 2023 года должно соответствовать данным, зафиксированным в федеральной государственной информационной системы доступности дошкольного образования (ФГИС ИО) по состоянию на января 2023 года.
- Значение показателя на I января 2024 года не ниже данных, зафиксированных в федеральной государственной информационной системы доступности дошкольного образования (ФГИС ДДО) по состоянию на 1 января 2023 года.
Смета проекта
| 1. Оплата труда исполнителей (в т.ч. штатных сотрудников и привлекаемых на договорной основе) проекта, включая уплату налога на доходы и физических лиц и страховые взносы в федеральные внебюджетные фонды | |||||||||||
| Кол-во | Должность в проекте | Оплата труда в месяц | Кол-во
месяцев |
Итого | |||||||
| 0,5 | Руководитель проекта | 11,138 | 6 | 66,828 | |||||||
| 0,5 | Главный бухгалтер | 11,138 | 6 | 66,828 | |||||||
| 0,5 | Учитель-логопед | 10,107 | 6 | 60,642 | |||||||
| 0,5 | Педагог-психолог | 8,433 | 6 | 50,598 | |||||||
| 0,5 | Воспитатель | 9,478 | 6 | 56,868 | |||||||
| 0,5 | Инструктор по ФИЗО | 7,469 | 6 | 44,814 | |||||||
| Налоги на ФОТ, % | 104,666 | ||||||||||
| 3,0 | Итого на оплату труда сотрудников | 451,244 | |||||||||
| 2. Закупка работ (услуг) | |||||||||||
| Наименование | Стоимость | Итого | Описание работы
(услуги), в том числе длительность, качественные и количественные показатели |
||||||||
| Программа Лонгитюд | 35,48 | 35,48 | «Программный комплекс Лонгитюд-3 (стандартный комплект с бессрочной лицензией на два рабочих места). | ||||||||
| Вебинары | 20 | 100 | Автономная некоммерческая культурно — просветительская организация «Новые решения» — проводит информационно-методические услуги по организации онлайн – мероприятий: 5 вебинаров | ||||||||
| Участие в очном обучающем семинаре в Санкт-Петербурге | 3 | 12 | Обучение 4 специалистов по программе дополнительного профессионального образования «Программный комплекс Лонгитюд-3 (стандартный комплект с бессрочной лицензией на два рабочих места). | ||||||||
| Итого | 147,480 | ||||||||||
| 3. Оборудование | |||||||||||
| Наименование | Цена за единицу | Количество | Итого | ||||||||
| МФУ лазерный Brother DCP-L2500DR. A4 | 46,275 | 1 | 46,275 | ||||||||
| МФУ лазерный Brother MFC-L2700 DNR.A4 | 60 | 1 | 60 | ||||||||
| Моноблок | 82,5 | 2 | 165 | ||||||||
| Компьютерный комплект (монитор, системный блок Intel Core i5 10400F, DDR4, 16 ГБ, 240 ГБ, NVIDIA GeForce GT 1030 – 2048 Мб,Windows 10 PRO, проводная клавиатура, мышь). | 110 | 1 | 110 | ||||||||
| Итого | 381,275 | ||||||||||
| 4. Командировочные | расходы | ||||||||||
| Наименование | Цена за единиц | Количество | Итого | ||||||||
| Гостиница | 6,25 | 4 | 25 | ||||||||
| Проезд | 5 | 4 | 20 | ||||||||
| Итого | 45 | ||||||||||
| 5. Иные | расходы итого —не более 10 % от общей стоимости проекта | ||||||||||
| Итого | 1025 | ||||||||||
| Итого | 1025 |
| в том числе | |
| Федеральный бюджет (средства гранта) | 1000 |
| Средства бюджета субъекта Российской Федерации | 10 |
| Средства местного бюджета | 0 |
| Внебюджетные средства: | 15 |
| в том числе собственные средства организации | 5 |
| привлеченные средства иных юридических и физических лиц | 10 |
- Комментарии к смете
- Оплата труда исполнителей проекта (штатные сотрудники), включая уплату налога на доходы физических лиц и страховые взносы в федеральные внебюджетные средства – 451,244 тыс.руб. Сумма определена из расчета средней заработной платы педагогических работников г.о.г.Бор.
Для реализации проекта и успешного достижения целевых показателей необходимы следующие исполнители: руководитель проекта, главный бухгалтер, учитель-логопед, педагог-психолог, воспитатель,
инструктор по ФИЗО.
Руководитель проекта осуществляет общее руководство реализации проекта. Осуществляет прием заявок в КЦ, распределяет их по специалистам в зависимости от тематики вопроса. Подготавливает отчетные формы.
Главный бухгалтер проекта — в обязанности входит начисление зарплаты, заключение договоров, расчеты с поставщиками, заполнение бухгалтерской отчетности.
Учитель-логопед осуществляет дистанционное консультирование по вопросам речевого развития, обобщает результаты диагностики, составляет индивидуальную программу развития. Пополняет медиатеку КЦ – (150 услуг в месяц, 900 услуг за 6 месяцев).
Педагог-психолог осуществляет дистанционное консультирование, проводит обработку результатов диагностики, составляет индивидуальную программу развития. Пополняет медиатеку КЦ — (150 услуг в месяц, 900 услуг за 6 месяцев).
Воспитатель осуществляет дистанционное консультирование по вопросам развития детей; участвует в составлении индивидуальной программы развития. Пополняет медиатеку КЦ (100 услуг в месяц, 600 услуг за 6 месяцев).
Инструктор по ФИЗО осуществляет дистанционное консультирование по вопросам физического развития детей; участвует в составлении индивидуальной программы развития. Пополняет медиатеку КЦ — (100 услуг в месяц, 600 услуг за 6 месяцев).
Итого за 6 месяцев будет оказано 3000 услуг и выплачена зарплата в размере 451,244 тыс. руб.
- Оборудование.
Для оказания консультационных дистанционных услуг необходимо мощное техническое оборудование. Будут закуплены компьютеры и МФУ на общую сумму 381,275 тыс.руб.
Компьютерный комплект (характеристики — Монитор: Размер экрана 21.5 » Разрешение экрана 1920×1080 Частота обновления 60 Гц Соотношение сторон экрана 16:9 Тип матрицы TN+film Яркость экрана 200 кд/м2 Время отклика (GTG) 5 мс Компьютер: Intel Core i5 10400F, DDR4 16ГБ, 240ГБ(SSD), NVIDIA GeForce GT1030 — 2048 Мб, Windows 10 PRO, черный. Проводная клавиатура и мышь).
Моноблок (характеристики — 23.8″, AMD Ryzen 5 3500U, 8ГБ, 256ГБ SSD, AMD Radeon Vega 8, Windows 10 Home).
МФУ лазерный Brother DCP-L2500DR. A4
МФУ лазерный Brother MFC-L2700 DNR.A4
Приобретенные технические средства обеспечат возможность развития технологий дистанционного оказания услуг и достижение целевых показателей реализации проекта.
- Закупка работ (услуг).
Для реализации проекта планируется закупить:
— «Программный комплекс Лонгитюд-3 (стандартный комплект с бессрочной лицензией). Предназначен для решения широкого спектра учебных, исследовательских и прикладных задач в области психологии, педагогики. Методика предназначена для исследования развития детей от 2 мес. до 7 лет. В проекте будем использовать онлайн-версию для дистанционного сбора данных от родителей при подготовке к консультированию и составлению индивидуальной программы развития – 35,48 тыс. руб.
— информационно-методические услуги по организации онлайн – мероприятий: (обучение методике проведения вебинара, организация и сопровождение тренировочного вебинара; модерирование проведения вебинара; выдача всем участникам вебинара электронных сертификатов; анализ проведенного мероприятия, предоставление отчета, ссылка на видеозапись мероприятия и файл с видеозаписью) — 5 вебинаров по 20 тыс.руб – 100 тыс.руб.
— обучить специалистов на очном обучающем семинаре по использованию «Программного комплекса Лонгитюд-3 (стандартный комплект с бессрочной лицензией на два рабочих места) — обучение 4 специалистов КЦ по 3 тыс.руб. – итого 12 тыс.руб.
Итого: закупка работ (услуг) составит 147, 48 тыс.руб.
- Командировочные расходы на 4 человек:
для реализации проекта специалисты КЦ пройдут обучающий семинар по использованию «Программного комплекса Лонгитюд-3» в г. Санкт-Петербург:
-проживание в гостинице за одного человека за два дня 6, 25 тыс. руб. – итого 25 тыс. руб. (4 специалиста);
-проезд на поезде маршрутом Нижний Новгород – Санкт-Петербург и обратно на одного человека составляет 5 тыс.руб.– 20 тыс. руб.
Итого командировочные расходы – 45 тыс. руб.
Иные расходы – не предусмотрены.
