Зуева Надежда Валентиновна
музыкальный руководитель МБДОУ
«Детский сад комбинированного вида № 8»
город Иваново
Аннотация. Сценарий познавательно-развлекательной программы «В гостях у доктора Айболита» рекомендуется для детей подготовительной группы. Это авторская работа. Мероприятие приурочено ко Дню знаний, но может проводиться как путешествие в мир К. И. Чуковского. Собственно, целью программы и является повышение интереса детей к творчеству писателя. В сценарии используются стихи К. И. Чуковского. В игре участвуют две команды. Конкурсы составлены на основе сюжета произведений «Доктор Айболит» и «Бармалей. К сценарию прилагается презентация, листок жюри и картинки-портреты жюри.
Ко Дню знаний – познавательно-развлекательная программа
«В гостях у доктора Айболита»
(для детей подготовительной группы)
Автор: Н. В. Зуева
Действующие лица:
Доктор Айболит
Бармалей
Члены жюри:
Доктор Медуница
Мудрая сова
Слайд № 2 «С Днём знаний!»
Дети разделены на 2 команды: «Пилюльки» и «Витаминки». На груди – эмблемы. Дети сидят слева и справа, напротив друг друга за столами. В жюри сидят 2 человека: Мудрая сова и доктор Медуница.
Слайд № 3 «В гостях у доктора Айболита»
Звучит «Песенка с гармошкой» (вступление), А. Островский – З. Петровой – фонограмма – ВЫХОД ДОКТОРА АЙБОЛИТА.
В зал входит Доктор Айболит с чемоданчиком, проходит в центр зала.
Айболит:
Добрый доктор Айболит,
Он под деревом сидит.
Приходи к нему лечиться
И корова, и волчица,
И жучок, и паучок, и медведица.
Всех излечит, исцелит
Добрый доктор Айболит! («Айболит» К. И. Чуковский)
Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? … Кто я? (ДОКТОР АЙБОЛИТ) Правильно, я – доктор Айболит. Из какой же я книжки? («АЙБОЛИТ») А кто её написал? (КОРНЕЙ ИВАНОВИЧ ЧУКОВСКИЙ) Всё-то вы знаете, молодцы! Значит, не зря я пришёл к вам именно сегодня, 1-го сентября. Ведь сегодня – День знаний! Я считаю, что каждый человек должен знать, как беречь своё здоровье. Сегодня, в нашей игре, мы и проверим, насколько вы у нас умные, спортивные и весёлые. Ведь всему миру известно, что смех продлевает нашу жизнь.
Слайд № 4 «Представление команд»
Представление команд.
Айболит: В игре участвуют две команды. Прошу вас встать. Команда «Пилюльки» к игре готова? (ГОТОВА!) Команда «Витаминки» к игре готова? (ГОТОВА!) Прошу садиться.
Слайд № 5 «Представление жюри»
Представление жюри.
Айболит:
Представляю вам членов жюри:
– Доктор Медуница – светило медицины, сторонница медовых пластырей и сладких микстур.
– Мудрая сова – народная целительница, лечит исключительно травами и цветами.
- СПОРТИВНЫЙ ТАНЕЦ «ЗАРЯДКА» (Солнышко лучистое любит скакать…), А. Стихарёва – фонограмма – исполняют все дети.
Слайд № 6 «Конкурс «Продолжайка»
Айболит: Первый наш конкурс называется «Продолжайка». Я читаю сказку, иногда забываю слово. Вам надо его произнести. Например: «Добрый доктор Айболит, он под деревом…» (СИДИТ) Команды будут участвовать поочереди. Засчитывается только первый ответ. Если он неправильный – звучит колокольчик. Тогда на этот же вопрос отвечает другая команда.
Звучит «Дэм-да-да», Ertugrul Aksac – фонограмма – ПОЗЫВНЫЕ.
.
- КОНКУРС №1 – «ПРОДОЛЖАЙКА» — участвует вся команда.
Инвентарь: колокольчик. Оценивается: 1 балл за каждый правильный ответ.
1 – И пришла к Айболиту лиса:
«Ой, меня укусила… (ОСА)!»
2 – И пришёл к Айболиту барбос:
«Меня курица клюнула… (В НОС)!»
1 – Приезжайте, доктор,
В Африку скорей,
И спасайте, доктор,
Наших… (МАЛЫШЕЙ)!
2 – Десять ночей Айболит
Не ест и не пьёт, и не спит,
Десять ночей подряд
Он лечит несчастных… (ЗВЕРЯТ).
1 – И акула Каракула
Правым глазом… (ПОДМИГНУЛА)
2 – И хохочет, и хохочет,
Будто кто её… (ЩЕКОЧЕТ)
(«Айболит» К. И. Чуковский)
Айболит: Ребята, кого же я, доктор Айболит, лечу? (ЖИВОТНЫХ) А вы знаете, как в современном мире называют врача, который лечит животных? (ВЕТЕРИНАР) Сейчас даже специальные ветеринарные больницы существуют. Представьте, что вы – доктор-ветеринар. К вам пришёл зайчик. Он поранил своё ушко, и его надо срочно перевязать. Следующий конкурс называется «Больной зайчик». Приглашаю по одному доктору от команды.
Слайд № 7 «Больной зайчик»
Звучит «Дэм-да-да», Ertugrul Aksac – фонограмма – ПОЗЫВНЫЕ.
- КОНКУРС №2 – «БОЛЬНОЙ ЗАЙЧИК» — участвует по 1 человеку от команды.
Инвентарь: 2 игрушки-зайца, 2 бинта. Ход: нужно перевязать зайчику ухо. Начинать с началом музыки. Кто быстрее забинтует зайке ухо, тот и выиграл. Оценивается: 2 бала получает победитель. Учитывать аккуратность при выполнении задания.
МУЗЫКА – «Прелюдия», Ф. Шопен (медленно) – фонограмма.
Айболит: Было время, сидел я под деревом да зверюшек лечил. И вдруг ко мне доставили телеграмму из Африки. Вы представляете, как было трудно её доставить? Сколько почтальонов сменилось прежде, чем дошла ко мне эта телеграмма?.. Вот сейчас мы и проверим, смогли бы вы быстро доставить мне телеграмму или нет? Следующий конкурс называется «Телеграмма».
Слайд № 8 «Телеграмма»
Звучит «Дэм-да-да», Ertugrul Aksac – фонограмма – ПОЗЫВНЫЕ.
- КОНКУРС №3 – «ТЕЛЕГРАММА» — участвует вся команда.
Инвентарь: 4 конуса, 2 телеграммы. Ход: нужно добежать до конуса и обратно с телеграммой в руках, затем передать её следующему игроку. Последний игрок по возращении передаёт первому игроку, а тот вручает её доктору Айболиту. Начинать с началом музыки. Оценивается: 2 бала получает команда, доставившая телеграмму быстрее. Учитывать правильность выполнения задания.
МУЗЫКА – «У-И-У-А-А» из кинофильма «Элвин и бурундуки» – фонограмма.
Айболит: Посмотрим, что написано в телеграмме? (Читает) «Дорогой доктор Айболит! Приглашаем вас посмотреть весёлый танец «Алёшка и Наташка»! Будем ждать с нетерпением!» Приглашаю вас, ребята, вместе со мной. Итак, танцевальный номер – «Алёшка и Наташка».
- ТАНЕЦ «АЛЁШКА И НАТАШКА», А. Ермолов – фонограмма — исполняет танцевальный дуэт
Инвентарь: 2 книги, 2 стула.
Айболит: Слово жюри!
Выступление жюри.
Слайд № 9 «Путь в Африку»
Айболит: А сейчас у нас будет конкурс непростой. Участвует вся команда. Займите ваши места. (Дети встают в 2 колонны у конусов). Конкурс называется «Путь в Африку». Как вы помните, мне пришлось по телеграмме срочно отправиться в далёкую Африку с моим докторским чемоданчиком в руках. Сначала я долго бежал в дождь под зонтом. 1-я пара бежит до конуса и обратно с открытым зонтиком. Потом я упал без сил, зонтик потерял, но всё равно полз вперёд. 2-я пара должна доползти до конуса и обратно. Потом я ехал верхом на волке. Вместо волков у 3-й пары будут палки. Потом по морю меня подвёз кит. 4-я пара поплывёт сама, но на всякий случай, оденет спасательные круги. Нужно, не потеряв спасательный круг и докторский чемоданчик, добежать до конуса и обратно. А вот через горы меня переправил орёл.
5-е пары будут орлами. Им надо лететь до конуса и обратно, махая крыльями. 6-е пары держат «орлов» за плечи и бегут вместе с ними. Оставшиеся пары повторяют всё с начала.
Звучит «Дэм-да-да», Ertugrul Aksac – фонограмма – ПОЗЫВНЫЕ.
- КОНКУРС № 4 – «ПУТЬ В АФРИКУ» — участвует вся команда.
Инвентарь: 4 конуса, 2 докторских чемоданчика (набора), 2 зонтика, 2 палки, 2 спасательных круга. Ход: каждая пара стартует отдельно. Двигаться нужно до конуса и обратно как можно быстрее. По возвращении передать чемоданчик следующему участнику. Участники, прошедшие дистанцию, садятся на свои места. Оценивается: кто быстрее принесёт докторский чемоданчик следующему участнику, тот получает 2 балла. Жюри следит за правильностью выполнения.
МУЗЫКА – «Картина маслом» из мультфильма «Маша и медведь», А. Ермолов – фонограмма (-).
Айболит: Когда я прибыл в Африку, все больные зверюшки лежали и стонали. Что мне нужно было сразу же сделать?.. (ГРАДУСНИКИ ПОСТАВИТЬ) Поставить всем градусники, чтобы узнать температуру. Следующий конкурс так и называется – «Градусники».
Слайд № 10 «Градусники»
Звучит «Дэм-да-да», Ertugrul Aksac – фонограмма – ПОЗЫВНЫЕ.
- КОНКУРС № 5 – «ГРАДУСНИКИ» — участвует вся команда.
Инвентарь: 2 стаканчика, градусники по количеству детей. Ход: Все дети лежат на коврах, изображают больных. 1 участник – Айболит – ходит и ставит всем градусники в подмышку. Последний градусник он ставит себе. Потом бежит, относит жюри пустой стаканчик. Оценивается: Чей Айболит раньше выполнит свою работу и принесёт стаканчик жюри, тот получает 3 балла. Жюри следит за правильностью выполнения задания.
МУЗЫКА – «Давай лечиться», » из мультфильма «Маша и медведь», А. Ермолов – фонограмма.
Слайд № 11 «Бармалей»
Звучит музыка из кинофильма «Мастер и Маргарита», А. Шнитке – фонограмма – ВЫХОД БАРМАЛЕЯ.
В зал вбегает злой Бармалей, пугает всех.
Бармалей:
Карабас! Карабас!
Пообедаю сейчас! («Бармалей», К. И. Чуковский)
Айболит: Ай-ай-ай, Бармалей, ты опять детей пугаешь?
Бармалей: Все эти Тани и Вани такие непослушные: родителей и воспитателей не слушают, овощи и фрукты не моют, повязки не носят! Того и гляди какой-нибудь инфекцией заразят!
Айболит: Ты не прав, Бармалей, зря ругаешь детей! Всё они знают и о правилах гигиены, и о закаливании.
Бармалей: Не проверю – не поверю! Проведу я с вами конкурс «Умные вопросы». Ответите правильно, так и быть, отпущу вас подобру-поздорову, а нет – съем без сожаления.
Слайд № 12 «Умные вопросы»
Звучит «Дэм-да-да», Ertugrul Aksac – фонограмма – ПОЗЫВНЫЕ.
- КОНКУРС № 6 – «УМНЫЕ ВОПРОСЫ» — участвует вся команда.
Инвентарь: 2 колокольчика. Ход: задаётся вопрос, команды думают. Какая команда готова ответить, сразу звонит в колокольчик, затем отвечает на вопрос. Кто раньше позвонит, тот и отвечает. Если ответ не верный, другая команда получает право ответить. Оценивается: за каждый правильный полный ответ – 2 балла, за неполный – 1 балл.
Вопросы Бармалея.
1 – Какие правила гигиены нужно соблюдать каждое утро? (ЧИСТИТЬ ЗУБЫ, УМЫВАТЬСЯ)
Слайд № 13 «Закаливание»
2 – По теме «Закаливание». Выбрать из 4-х картинок лишнюю. (ТРЕТЬЯ)
Картинки: принимать душ, загорать, мыться мочалкой, ходить босиком.
Слайд № 14 «Спорт»
3 – По теме «Спорт». Перед вами 4 предмета. Какой из этих предметов применяют в спорте? (МЯЧ)
Картинки: мяч, бубен, кукла, чашка.
4 – Что нужно сделать, если поцарапал руку? (ПРОМЫТЬ И НАМАЗАТЬ ЗЕЛЁНКОЙ ИЛИ ЙОДОМ)
5 – Что может случиться, если летом ходить без головного убора? (СОЛНЕЧНЫЙ УДАР)
Слайд № 15 «Гигиена»
6 – По теме «Гигиена». Выбрать из 4-х картинок лишнюю, то есть, то, что не нужно мыть перед едой.
Картинки: яблоки, морковь, ягоды клубники, арбуз (ЧЕТВЁРТАЯ).
Бармалей: Всё-то вы знаете. Молодцы! Решено! Есть я вас не буду, я буду с вами играть!
Слайд № 16 «Игра»
- МУЗЫКАЛЬНАЯ ИГРА НА УСКОРЕНИЕ «МЫ СЕЙЧАС ПОДНИМЕМ РУЧКИ» — фонограмма – участвуют все дети.
Ход: движения по тексту. Игра повторяется 3 раза с ускорением.
МУЗЫКА – «Физкультминутка» — фонограмма.
Айболит: Смотрите, ребята, Бармалей-то, глядя на вас, добрым стал, развеселился. А мои зверюшки в Африке все выздоровели и устроили дискотеку. Давайте и мы к ним присоединимся.
- ТАНЕЦ-ИМПРОВИЗАЦИЯ «ДАВАЙТЕ ИГРАТЬ!» в исполнении детской группы «Мишель» — фонограмма (+) – участвуют все дети.
Инвентарь: игрушки по количеству детей плюс двое взрослых.
Айболит: Пришло время послушать наше жюри. Сначала по отдельным конкурсам.
Выступление жюри.
Звучит «Тема судьбы» из симфонии № 5, Л. Бетховен – фонограмма – ОБЩИЙ ИТОГ.
Айболит: Настал самый волнующий момент нашей встречи. Сейчас мы узнаем, кто победитель?
Выступление жюри, вручение медалей победителям.
Слайд № 17 «Поздравляем победителей»
Звучит «Фанфары» – фонограмма – ВРУЧЕНИЕ МЕДАЛЕЙ.
Во время вручения входит Бармалей с пакетом в руках. Вынимает банан и всем показывает.
Бармалей: А я тут вам в подарок африканских фруктов принёс. Угощайтесь, да меня добрым словом вспоминайте! (Убирает банан в пакет, а пакет передаёт воспитателю). Ну, ладно, пойду я, зверюшек угостить надо. Не болейте! (Машет рукой и уходит).
Айболит: Что ж, бананы – фрукты полезные, это я вам, как врач говорю. И рекомендуется их есть не только африканским мартышкам, но и нашим ивановским детям! На этом наша встреча заканчивается. Спасибо жюри за помощь, а вам – за участие! Будьте здоровы! (Машет рукой и уходит).
Слайд № 18 «До новых встреч»
Звучит «Музыка КВН» – фонограмма – ВЫХОД ДЕТЕЙ ИЗ ЗАЛА.
