ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
«АНТРАЦИТОВСКАЯ ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА»
разработка
МАСТЕР- КЛАССА
на тему:
«СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ ВОКАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У УЧАЩИХСЯ ДМШ»
Подготовила: преподаватель первой
квалификационной категории по классу эстрадного вокала Пурыгина Ирина Николаевна
г. Антрацит
2023г
Цель — ознакомить участников «мастер- класса» с современными методами и приемами, способствующих формированию универсальных вокальных навыков у учащихся ДМШ.
Задачи — раскрыть содержание «мастер- класса» посредством выполнения комплекса упражнений;
— показать практическую значимость использования современных вокальных техник и приемов.
Содержание
- Роль эстрадного вокала в современном обществе.
- Современные вокальные методики и их значение в формировании вокальных способностей.
- Гортань и ее функции в вокале.
- Гортань и дыхательные тренажеры.
- Техника исполнения вокального приема «тванг» и «йодель»
- Хит- распевки на уроках вокала.
- Заключение.
- Используемые источники и литература.
СЛАЙД № 2
Эстрадный вокал сегодня является одним из самых популярных и востребованных направлений в мире. Оно востребовано многочисленными категориями зрителей и слушателей, принадлежащих к различным кругам российского общества. Детский эстрадный вокал привлекает современных детей своей яркостью, современной стилистикой, возможностью проявить свои творческие способности при сравнительно скромных вокальных данных.
СЛАЙД № 3
На сегодняшний день существует множество вокальных методик по эстрадному вокалу. Польшой популярностью пользуются методики –Ольги Донской «Свобода и воля», И. Цукановой «Improvination», Сета Риггса
«Пение в речевой позиции», а так же метод EVT- научная модель развития голоса Эстил Войс.
Так чем хороши современные методы и методики?
Благодаря использованию современных методик можно расширить свои голосовые возможности. Практически стираются грани классического деления по диапазону. Альт может вполне брать себе произведения более широкой тесситуры . Все это благодаря большому количеству приемов и техник. И все это применимо, как на женские голоса, так и мужские.
На уроках вокала мы знакомим учащихся со строением голосового аппарата, но мало кто с педагогов рассказывает, как работает тот или иной орган. Во время исполнения песни большое внимание уделяется работе гортани.
СЛАЙД № 4
Гортань выполняет тройную функцию (дыхательную, защитную, голосовую).Гортань-место, где родится исходный звук певческого голоса, уже несущий с собой его основные певческие качества: точную высоту, силу,
начальный певческий тембр, певческое вибрато, но не имеющий формы того или иного гласного.
Работа гортани в пении скоординирована с дыханием и артикуляцией. Гортань каждого человека легко опускается при зевке и легко поднимается при глотании. Можно пользоваться опосредованными путями воздействия на положение гортани. Например: через требование петь тем ли иным характером звука.
(Гортань поднимается и опускается и тем самым она влияет на высоту звука.) Гортань- самый крупный фильтр. Меняя положение гортани, мы можем менять «Краску» в голосе. Гортань отвечает за акустику, мелизматику, вибрато.
Когда разбирают работу гортани в пении, то различают два механизма её деятельности: смещение гортани в целом под воздействием прикрепляющихся к ней снаружи мышц, и работу внутренних мышц гортани, участвующих в функции голосовых связок. Эти два механизма её работ не имеют прямой связи между собой. Низкое или высокое положение гортани возможно при различном характере работы голосовой щели. Положение гортани в пении оказывает своё влияние на функцию голосовой щели опосредованно, через изменение акустических и аэродинамических свойств ротоглоточных полостей. Эти полости меняют свою форму и объём за счёт смещения гортани вверх или вниз. Смещение гортани приводит к изменению тембра певческого звука.
Другой приём опосредованного воздействия- управление движением гортани через гласные. В речи гласный звук «и» произносится на повышенном положении гортани, «у» на пониженном.
От особенностей структуры и функции гортани в значительной мере зависят вокальные возможности голоса человека. Это относится к форме, к размерам, взаиморасположению и к другим структурным анатомическим особенностям костей и мышц, а так же к физиологическим свойствам её нервно-мышечного аппарата. Характер голоса, его сила, тембр, регистровые
особенности, диапазон и способность выдерживать высокую тесситуру, выносливость и другие качества голоса, прежде всего, связаны с особенностями гортани.
Прежде чем приступим к показу упражнений, хочу представить своих учениц. Решетова Анна, 13 лет, 7 год обучения и Финогеева Анастасия, 11 лет, 5 год обучения СЛАЙД № 5.
Девочки активно принимают участие в конкурсах различного уровня — Международных, республиканских, региональных и являются их победителями. Чтобы добиться таких результатов они много трудились, добросовестно выполняли все задания СЛАЙД 6, 7.
(Упражнение на показ положений гортани: высокое –голос героя из мультфильма, среднее –как обычная речь, низкое- рыдающий голос) (Исполнение этюдов для гортани )
СЛАЙД № 8 ,9,10
Для тренировки гортани, можно использовать «Дыхательные тренажеры. Давайте рассмотрим это упражнение с точки зрения воздушного давления. Задача в этом тренажере состоит в том, чтобы не потерять давление при смене позиции. Если щеки сдуваются, значит, давления мало. Если дискомфорт, значит давления много.
Давление в щеки, далее на губы, корпус включается, пресс активизируется, все в балансе.
Давление очень важно, оно влияет на высокие ноты. (Показ упражнений)
Говоря о современных вокальных методах мы подразумеваем использование современных вокальных приемов (другими словами – вокальные качества тембра) и овладение ими.
Сегодня я бы хотела познакомить вас с некоторыми из них – тванг и йодель.
СЛАЙД № 11
Тванг— или твэнг (англ. twang — «гнусавость») — звукоподражание, первоначально использовавшееся для описания звука вибрирующей тетивы лука после того, как стрела выпущена. В более широком смысле тванг — это вибрация, производимая при щипке струны музыкального инструмента, и подобные звуки. Этот термин стал применяться к носовому вокальному резонансу и исторически использовался для описания «неприятного резонанса». Но Тванг и пение в нос не имеют ничего общего.
Педагоги по вокалу часто пытаются объяснить «тванговый звук» на примере мяуканья.
На слоге «Мяу» легче найти резонанс, ощутить вибрацию в носу и лице, петь в «маску». Этот прием помогает обрести яркий тембр.
Создается этот прием особым положением гортани.
Взгляните на картинку. Видите небольшую «трубку» СЛАЙД № 12 это и есть гортань в вашем горле. Через нее мы дышим. В ней находятся голосовые связки.
Для получения тванга нужно поднять гортань и сделать ее узкой СЛАЙД № 13, язык находится в высоком положении, нельзя выдыхать много, нужен контроль за певческим дыханием.
Поднять гортань легко. Каждый из нас совершает эти движения во время глотания еды. СЛАЙД № 14.
Этот прием используется во всех современных песнях и направлениях: в джазе, поп, рок музыке и др.
СЛАЙД № 15
Йодель означает с баварского делать звук ЙО. Иногда его называют терольский йодель в честь австрийцев, населяющих одну из земель Австрии Тероль. Эти песни без слов альпийские пастухи использовали для перекличек на больших расстояниях в горах. Давайте прослушаем кусочек песни . СЛАЙД № 16 (ВИДЕО) Но технику йодель так же использовали и другие народы.
Характерная черта йоделя это быстрое переключение регистров, чередование грудных и фальцетных звуков.
Как мы знаем, что в вокале существует несколько регистров. Грудной- это плотный и мощный насыщенный звук, на котором мы чаще всего говорим. Связки при этом звуке утолщены, плотно соприкасаются друг с другом значительной долей поверхности, а воздух выходит изо рта.
В головном же регистре воздух при пении направлен в затылок, а связки становятся тонкими. Получается легкий воздушный звук.
Так же существует такой регистр, как микст, объединяющий свойства грудного и головного регистров, а так же работу голосовых связок.
Мы можем плавно переходить из оного регистра в другой, а так же мы можем переключаться между ними очень быстро. Из-за чего переход получается достаточно резким, это и есть йодель.
На примере песни Д. Воскресенского «Небо» учащаяся Финогеева Анастасия покажет, как можно применить вокальный прием йодель. СЛАЙД № 17
Учащаяся Решетова Анна исполнит песню David Foster, Claude Kelly
«In the song» СЛАЙД № 18
Применение различных техник и приемов разнообразили песню. Насыщенный, звонкий тванг придал звуку яркости, мелизмы филигранности. Использование техники Микст (смешение головного и грудного регистров) с выводом звука на «мощный уровень»- Белтинг.
Работать над тем или иным видом техники, вокальным приемом помогают вокальные упражнения. Проблема распевок всегда стояла очень остро, особенно в детской среде. Мало кому из современных детей интересно под аккомпанемент фортепиано петь бесконечные «Ми МЭ Ма Мо Му» и прочие классические упражнения.
Представляю вашему внимаю хит –распевки.
Хит-распевки — это ноу-хау в российской сфере музыкального образования. По сути мы берём энергию хита и используем её в своих
обучающих целях, акцентируя внимание на проработке отдельных певческих навыков. Использование подобных упражнений, придают урокам живости, веселого настроения.
— хит-распевка Дины Мигдал на мелодию песни «Dence mankey»,
— хит -распевка Шерил Портер на мелодию песни «Symphony».
В распевках большое внимание уделяется произношению гласных.
Они принимают активное участие в формировании четкой дикции.
СЛАЙД № 19
СЛАЙД № 20
СЛАЙД № 21
Владение набором различных методов и приёмов актуально, педагогически целесообразно и необходимо. Используя в практической деятельности современные технологии мы сможем научить наших воспитанников полюбить песню, сам процесс пения, и музыку в целом!
