ГАПОУ КО «Калужский базовый медицинский колледж»
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
Практического занятия по изготовлению восковых шаблонов с прикусными валиками
На тему:
«Технология изготовления прикусных валиков на восковом базисе»
Разработал: преподаватель Зернова Ирина Сергеевна
Специальность: Стоматология ортопедическая
Курс: 1
Калуга, 2023
Цель: обучение студентов принципам изготовления восковых шаблонов с прикусными валиками.
Задачи:
- Повторить этапы изготовления ПСПП.
- Уточнить назначение прикусных валиков.
- Выявить методики и особенности изготовления восковых базисов с окклюзионными валиками.
- Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
- Изготавливать прикусные валики на восковом базисе, отвечающие функциональным и эстетическим требованиям.
Формирование компетенций:
Профессиональные компетенции:
ПК 1.2. — изготавливать съемные пластиночные протезы при полном отсутствии зубов.
Общие компетенции:
ОК 1 — Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 6 — Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 13 — Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.
Вид занятия: практическое
Место проведения: учебный кабинет №105
Продолжительность занятия: 180 минут
Структура занятия
| № | Этапы занятия | Время мин. | Деятельность преподавателя | Деятельность студента |
| 1 | Организационный момент | 5 | Приветствует студентов, проверяет готовность студентов к занятию. | Приветствие преподавателя. Подготовка рабочего места. Повторение пройденного материала |
| 2 | Мотивация учебной деятельности | 10 | Сообщает план практического занятия, цели и задачи. Объясняет последовательность выполнения практических манипуляций. Отвечает на вопросы студентов. | Активизация внимания. Положительный настрой на работу |
| 3 | Актуализация исходных знаний (устный опрос)
(приложение 1) |
10 | Цель контроля: воспроизведение ранее изученного материала. | Определение уровня усвоения учебного материала. Отработка умения правильно излагать мысли |
| 4 | Актуализация знаний по теме урока | 10 | Мультимедийная презентация с демонстрацией практических навыков (приложение 2) | Повышение степени восприятия нового материала. Развитие зрительной памяти |
| 5 | Самостоятельная работа студентов | 120 | Раздает алгоритмы манипуляций, схемы, таблицы. Контроль всех этапов выполнения алгоритмов манипуляции. | Развитие и отработка практических навыков |
| 6 | Подведение итогов и выставление оценок
(приложение 3) |
10 | Отмечает, все ли студенты в равной степени справились с заданием. Подчёркивает положительные и отрицательные стороны деятельности студентов. Выясняет, что было трудным в усвоении темы. | Развития умения анализировать свои ошибки. Развития умения устранять ошибки. Воспитания самокритичности, справедливости, выдержанности. Воспитания умения выслушивать критику |
| 7 | Домашнее задание
(приложение 4) |
5 | Сообщает тему, дополнительную литературу, страницы учебника. Сообщает контрольные вопросы. Дает методические рекомендации | Отработка навыков самостоятельной работы с литературой. Воспитание ответственного, добросовестного отношения к выполнению домашнего задания |
| 8 | Уборка аудитории | 10 | Объявляет, что занятие заканчивается. Напоминает необходимость убрать рабочие места. Напоминает необходимость сдать инструменты. | Развитие чувства ответственности за порученное дело. Привитие любви к чистоте и порядку |
Ход практического занятия
- Орг. момент
- Мотивация учебной деятельности
Цель занятия: овладение навыком изготовления восковых шаблонов и окклюзионными валиками.
План практической работы
- Оценка качества полученной рабочей модели по функциональному оттиску.
- Расчерчивание рабочей модели, определение границ воскового шаблона.
- Изготовление воскового базиса, укрепление армированной проволокой.
- Изготовление окклюзионных валиков с учетом антропометрических пропорций.
- Заглаживание восковой конструкции и проверка на соответствие функциональным и эстетическим требованиям.
- Актуализация исходных знаний
- Назвать клинико-лабораторные этапы изготовления съемного протеза при полном отсутствии зубов.
- Назначение восковых базисов с окклюзионными валиками.
- Назвать методики изготовления прикусных валиков и их характерные отличия.
- Назвать особенности изготовления прикусных валиков на восковом базисе и требования, предъявляемые к ним.
- Актуализация знаний по теме урока
Мультимедийная презентация с этапами изготовления прикусных валиков на беззубую верхнюю и нижнюю челюсти (приложение 2).
- Самостоятельная работа студентов
Преподаватель контролирует работу, при необходимости дает пояснения с опорой на наглядный материал (приложение 2).
- Подведение итогов и выставление оценок
Преподаватель дает краткий анализ проведенного занятия, указывает на ошибки и недостатки в работе, оценивает работу студентов на занятии.
- Домашнее задание
- Назначение, этапы и особенности изготовления восковых базисов с окклюзионными валиками на беззубую верхнюю и нижнюю челюсти.
- Понятие центральной окклюзии, технология определения Ц. О.
- Ориентиры для правильной постановки зубов.
- Уборка аудитории
Каждый студент убирает за собой рабочее место, бригадир подгруппы проверяет порядок на столах и в учебной лаборатории.
Приложение 1
Актуализация исходных знаний
- Назовите клинико-лабораторные этапы изготовления съемного протеза при полном отсутствии зубов.
- Назначение восковых базисов с окклюзионными валиками.
- Назовите методики изготовления прикусных валиков и их характерные отличия.
- Назовите особенности изготовления прикусных шаблонов и требования, предъявляемые к ним.
Приложение 2
Приложение 3
Критерии оценки
Оценка «отлично» выставляется, если студент активно работает в течение всего практического занятия, дает полные ответы на вопросы преподавателя в соответствии с планом практического занятия и показывает при этом глубокое овладение лекционным материалом, правильно выполняет все этапы практического задания.
Оценка «хорошо» выставляется при условии соблюдения следующих требований: студент активно работает в течение практического занятия, вопросы освещены полно, но в ответах допущены неточности, некоторые незначительные ошибки при выполнении этапов практического задания.
Оценка «удовлетворительно» выставляется в том случае, если студент в целом овладел сути вопросов по данной теме, но на занятии ведет себя пассивно, отвечает только по вызову преподавателя, дает неполные ответы на вопросы, допускает грубые ошибки как при ответах на вопросы преподавателя, так и при выполнении практического задания.
Оценка «неудовлетворительно» выставляется в случае, когда студент не может ответить на вопросы преподавателя, отсутствует понимание сути вопросов, вследствие чего выполнение практической части работы невозможно или выполнено с большим количеством ошибок.
Приложение 4
Домашнее задание
- Назначение, этапы и особенности изготовления восковых базисов с окклюзионными валиками на беззубую верхнюю и нижнюю челюсти.
- Понятие центральной окклюзии, технология определения Ц. О.
- Ориентиры для правильной постановки зубов.
