Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Барнаульский государственный педагогический колледж»
Конспект занятия кружка
«Умелые руки»
Направление: общекультурное
Тема: «Русская изба»
МБОУ СОШ №110
Класс: 2 «в»
Составитель: Кудрявцева Асия Руслановна
2018 год.
Цель: создать условия для формирования представления о последовательности выполнения аппликации из пластилина «Русская изба».
Задачи:
- Образовательная: познакомить учащихся с русской избой — жилищем крестьянской семьи и с предметами старинного быта (печь, посуда и т.д.); формировать умения учащихся выполнять аппликацию из пластилина «Русская изба»
- Развивающая: развивать воображения, творческие способности, мышление.
- Воспитательная: воспитывать аккуратность, трудолюбие, внимательность, бережное и экономное расходование материала.
Ожидаемые результаты:
—овладеют навыками культуры труда;
-научатся выполнять аппликацию из пластилина «Русская изба»;
-экономно расходуют материалы.
Материалы и оборудование: картон, ножницы, карандаш, пластилин.
Ход занятия:
| Структура кружка | Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
| I.Организационный момент. | — Перемена пролетела,
Дверь певуче заскрипела. Мы вошли тихонько в класс И урок начнем сейчас. -Давайте настроимся на работу! Повернитесь друг к другу улыбнитесь и пожелайте хорошей работы! |
Здравствйте. -Настрой на работу. |
| II.Формулирование темы. Целеполагание. | Мы предлагаем вам отгадать загадку:
Стоит жилище Деревянные бочища Внутри печь и дрова Это русская…. -Итак, ребята, как вы думаете, какая тема нашего занятия? Что мы сегодня узнаем? Тема нашего занятия: «Русская изба»и мы попробуем сегодня изготовить её из пластилина. -Ребята, какие у вас будут ожидания от сегодняшней темы? -Какую мы поставим цель? -Предположите, чему вы научитесь сегодня на занятии? |
-Изба.
-Мы будем говорить о русской избе, сделаем аппликацию. -Узнать, как выглядит аппликация из пластилина и как она выполняется. -Узнать о русской избе, об её убранстве. -Научимся выполнять аппликацию из пластилина. |
| III.Актуализация знаний и умений. | -Ребята, а кто-нибудь видел настоящую русскую избу? Что вы можете о ней рассказать? | -Ответы детей |
| IV.Планирование деятельности. | -Предлагаю послушать вам рассказ о русской избе.
Рассказ о русской избе: -Русская изба – замечательный памятник русской архитектуры. Раньше на Руси строили избы из деревянных бревен. В них было тепло и уютно. Строили избы большие, добротные, крепкие. Иногда водин этаж, чаще – в два, с просторным крыльцом. Стояла такая изба «лицом» к проезжей дороге, реке или озеру. Наши предки любили украшать свои жилища. Конечно, это могли себе позволить только богатые люди (дворяне, бояре, купцы и т.д). Украшали избу затейливые узоры полотенец (вертикальная доска над коньком – верхним стыком двух скатов) подзоров (резная доска под скатами кровель на фронтальных поясах). Главным декоративным убранством были наличники (декоративное обрамление оконных проемов) и ставни. Простые же крестьяне не могли себе позволить красиво украсить избу. — А строили избу так! Было на Руси правило: шел хозяин к соседу: «Приходите, люди добрые, помогите мне избу строить». «Непременно придем!» — отвечал сосед. Шел хозяин к другому соседу и тот ему не отказывал в помощи. Наутро, много людейсобиралось‚ и вместе с хозяином начинали «рубить избу» -Рубить избу означает — строить, а строили ее топорами. На Руси такие мастера были, что могли построить избу без одного гвоздя, так бревна подтесывали и подгоняли, что изба была прочной, никакому ветру неподвластной. — А как вы думаете, что считалось самым главным, самым нужным в избе? — В красном углом совершались ежедневные молитвы. В этом углу находились иконы. Красный угол старались украшать и содержать в чистоте. — Печь — без печи хата не хата. Печь была главной частью жилища. Она служила источником тепла и света. Занимала большую часть дома. На печке можно было спать, или лежать греться. Складывали печь из кирпича и обмазывали глиной, а клал печь печник. Но на печи не только можно было спать и греться возле нее, а еще в ней пекли хлеб, готовили пищу. — Стол — это «божья ладонь». «Хлеба ни куска — стоп — доска»- так говорили крестьяне. В русской избе почти все было сделано руками самих крестьян. Мебель была самодельная, деревянная, очень простая. Лавки, где спали, сундук для вещей, скамейки для сиденья за столом. Показ готового образца. -Из какого материала выполнена аппликация? -В каком цвете можно выполнить? -Что нам понадобится? Вспоминаем правила работы с материалами: Пластилин:
Этапы выполнения: Первый шаг. С помощью простого карандаша и линейки разделим лист картона на две равные части (два прямоугольника) и с помощью ножниц разрежем его. Второй шаг. Далее оставляем одну половинку картона и простым карандашом рисуем на нем избу(прорисовываем бревна, крышу, ставни) Третий шаг. Затем берем пластилин коричневого цвета и раскатываем «бревна» и накладываем их на наш рисунок. Далее «закрашиваем» пластилином разных оттенков остальной рисунок. Четвертый шаг. Добавляем резные узоры (по желанию детей украшаем избушки) |
-Печь, красный угол, стол. -из пластилина и картона. -коричневый, желтый и т.д. -картон, ножницы, карандаш, пластилин. |
| V.Самостоятельное выполнение поделки. | Дети выполняют поделку самостоятельно. Оказываем меру помощи. | |
| VI.Подведение итогов. | -Ребята, какую мы ставили цель?
-Достигли ли мы цели? -Давайте проведем выставку своих поделок. — Какие замечательные избушки у вас получились. |
-Узнать о русской избе, об её убранстве.
-Каждый ученик выходит и представляет поделку. |
| VII.Рефлексия | — Ребята, по очереди продолжите фразу:
сегодня я узнал… было интересно… было трудно… я выполнял задания… я научился… у меня получилось… |
