ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЗАНЯТИЯ
|
Лукьянец Анна Николаевна |
|
23.11.2023 |
|
Д224-23 |
|
Графический дизайн (9-10 лет) |
|
Работа с кейсом «Игрушка из картона». Скетчинг объекта. Чертеж объекта. Коррекция референсов и чертежа |
|
Формирование представления о игрушках из различных материалов, о создании чертежа и способах сборки |
|
|
| Развивающие | развивать умение работать по плану, умение наблюдать, сравнивать объекты, потребность познавать, исследовать неизвестное;
развивать мышление, внимание, глазомер |
| Воспитательные | прививать интерес к творческой деятельности;
воспитывать трудолюбие, аккуратность в работе, старательность |
| Образовательные | совершенствовать ранее освоенные способы создания скетчей;
дать представление о различных материалах создания игрушек и их сборки, учить различать их |
|
Предметные:
получение представления о различных материалах изготовления игрушки; создают скетчи игрушек и чертеж; создание прототипа Метапредметные: наблюдают, извлекают информацию из прослушанного объяснения педагогом; анализируют информацию; выполняют пробные поисковые действия |
|
Маркеры художественные.
Бумага (формат А4 или А3), бумага для макетирования. Ручка, карандаш, ластик. Картон, гофрокартон. Ножницы, нож макетный. Макетный коврик. Линейка металлическая. Клей ПВА, клей-карандаш, клеевой пистолет, стержни |
Ход занятия:
| Этапы занятия | Время этапа занятия (мин.) |
| Организационный момент.
Приветствие обучающихся, отметка присутствующих |
1-2 мин. |
| Подготовительный этап.
Повторение пройденного материала. Сообщение темы, цели учебного занятия и мотивация учебной деятельности детей |
3 мин. |
| Теоретическая часть.
Давайте с Вами порассуждаем, что такое игрушка? Игрушка – предмет, служащий для игры. Как вы думаете где появились первые игрушки? Известно, что первые игрушки начали делать ещё первобытные люди. Тогда игрушки были каменные, глиняные или металлические. Первой страной, в которой появились погремушки-трещотки, был Египет. Погремушки давались малышам: считалось, что своим звуком эта игрушка отпугивает от младенца злых духов. Обратим внимание на слайд: Виды игрушек, материалы, размеры. Мы сегодня с вами будем дизайнерами игрушек, наша задача разработать эскиз, создать чертеж и добавить дизайн в нашу игрушку Давайте попробуем своими словами объяснить, что же такое дизайн? Дизайн – это проектировочная деятельность, направленная на эстетическое или функциональное изменение, опираясь на уже готовое изделие. Отлично! Разобрались! Можем приступать к практической деятельности! |
25 мин. |
| Практическая часть.
Инструктаж ТБ Закрепление знаний и способов действий
Какие материалы и инструменты нам нужны для изготовления игрушки? Какой материал можно использовать для соединения деталей? Из скольких деталей состоит Ваша игрушка? Не забываем соблюдать технику безопасности при работе с острыми и режущими предметами. Приступаем к работе. Наблюдение за работой обучающихся и оказание помощи в выполнении задания |
80 мин. |
Завершили работу, убираем рабочее место. Что мы сегодня с Вами выполняли? Какая цель? Где можем использовать?
Какие были сложности при выполнении? |
10 мин. |
| Общая продолжительность занятия | 2 часа |
_____________________/_______________________
(подпись педагога) (ФИО педагога)
