Постановка спектакля «Познавательное путешествие цыплёнка» детским театром «Драматёшка»
Введение
Мотив выбора темы
Указом Президента РФ В.В. Путина от 2019 г был объявлен годом в стране «Годом театра». Это связанно с сохранением, развитием и популяризацией театральных традиций и достижений в этой области. Школам было предложено организовать театральные студии.
В МКОУ Чулымский лицей был создан театр «Драматёшка», артистами которого являются учащиеся начальной школы. В этом учебном году театр обосновался обучающимися 1- «Б» класса.
В октябре 2024 года был объявлен конкурс, в котором мы решили принять участие. Тема нашего проекта «Постановка спектакля «Познавательное путешествие цыплёнка»
Цель: участие в конкурсе «Фейерверк талантов».
Задачи проекта:
- Изучить информацию о возникновении театра, в том числе детского театра.
- Подобрать сценарий для спектакля.
- Создать декорации для спектаклей.
- Подобрать музыку для спектакля.
- Произвести монтаж видео спектакля.
- Монтаж фонограммы.
- Спланировать дальнейшую деятельность театра «Драматёшка».
Методы проекта:
-изучение литературы по истории театра;
-репетиция спектакля.
Объект: постановка спектакля.
Предмет: спектакль «Путешествие цыплёнка», поставленный по сценарию сказки И.Г.Рогожкина «Почему краснеют помидоры» в авторской обработке.
Участники проекта: творческая группа педагогов, обучающихся 1-«Б» класса и их родители.
Глава I.
История театра.
Театр – это один из старейших зрелищный вид искусства.
История возникновение театра уходит корнями в Древнюю Грецию более двух тысячелетий назад. Древнейшее искусство зарождалось как зрелищное развлечение публики, праздничные сценки ряженых актёров. Это место, где актёры играют на сцене, а их зрители переживают различные чувства и эмоции. Представления способны вызвать у людей смех, слёзы, восторг и развлечения.
Появились спектакли для детей на основе народных сказок и преданий. В 1920 году в Москве открыли первый Государственный театр для детей. В годы советской власти появились школьные и студенческие спектакли на актуальные темы, воспитывающие в молодом поколении дух патриотизма, героизма.
Глава II. Этапы работы над проектом.
2.1. Знакомства с положением о конкурсе в начальной школе « Фейерверк талантов»
Знакомство обучающихся 1-«Б» класса и их родителей с положением о конкурсе театрального искусства. Было принято решение принять участие в конкурсе «Фейерверк талантов», выбрали жанр произведения – сказку. Обговорили возможность оказания помощи родителями в подготовке к спектаклю.
2.2. Выбор пьесы.
Произведение для постановки спектакля предложила учитель 1-«Б» класса Евгения Георгиевна Федорова. Это произведение было найдено в сети интернет. Спектакль по мотивам сказки И.Г.Рогожкина «Почему краснеют помидоры» в авторской обработке называется «Познавательное путешествие цыплёнка».
Сценарий.
Сцена 1.
Песня первоклассника, написанная поэтом — песенником Юрием Энтиным, зазвучала в комедии «Утро без отметок».
В 1: Здравствуйте. Первый Б класс Чулымский лицей представляет сказку «Путешествие цыплёнка!».
Сцена 2.
«Песня о лете». Вокальная эстрадная студия «Премьера» ДК УАЗ ЦНИ.
В 2: Летом солнце пригревает
Всех теплом своим ласкает
Постучало лучиком
В твёрдую скорлупку
Разбудило солнышко
Жёлтого малютку.
Детское объединение «Детское королевство». Песня «Цыплёнок ПИ»
Песня Владимира Высоцкого «Утренняя гимнастика».
В 2: С кем же ждёт цыплёнка встреча?
Что желтеет впереди?
Сцена 3
Детская песня «Одуванчик». Музыка и слова К. Костина.
Ц: Вот так чудо!
Ты, как я,
Тоже жёлтый, круглый, яркий.
Самый лучший, ты, цветок!
Как зовут тебя, дружок?
О: Я лишь скромный одуванчик,
Мне приятна речь твоя,
Но из всех цветов садовых,
Роза, точно знаю я,
Всех прекраснее она!
Ц: Мне её бы отыскать
Я знакомству буду рад.
О: По тропинке ты шагай
По пути всё примечай.
Сцена 4
Музыка к мультфильму «По дороге с облаками». «Песенка друзей».
Ц: Вот красивенький цветок
Жёлтенький, как я, глазок
Вокруг белые реснички
Верно, роза, ты, сестричка?
Р: Нет, цыплёнок, я ромашка,
Скромный беленький цветок,
Что из жёлтого кармашка
Уронила лепесток.
Ц: Жалко, что не роза ты
Не найти мне красоты.
Пойду дальше я искать,
Я хочу с ней поиграть.
Сцена 5
Музыка к песне «Незабудка». Муз. В. Добрынина, слова М. Рябинина.
Ц: Вижу, вижу я цветок,
Голубой в нём лепесток
Это что за нежный цвет
Роза это или нет?
Н: Посмотри всего минутку —
Не забудешь незабудку.
Нежный маленький цветок,
Словно неба лоскуток.
Я не роза, понял ты,
Поищи ещё цветы.
Сцена 6
Арам Хачатурян. Музыка к балету «Чиполлино» (выход синьора Помидора).
В 2: Впереди зелёный куст,
Он красив и очень густ
Там и круглый плод висит,
И цыплёнок говорит.
Ц: Вы ли роза? Вас искал,
Даже чуточку устал.
П: Вот смотри, смотри, да, да
Роза — это точно я!
Сцена 7
Песня «Алый цветок». Стихи М. Пляцковский, музыка композитора – Ю. Чичков, песня из мультфильма «Шёлковая кисточка».
Р: Что за вздор!
Стыдно, стыдно, помидор
Вам обманывать цыплёнка
Просто славного ребёнка!
Ц: Ой какой чудесный, пышный
В платье розовом цветок
Кто же это?
Р: Зовут меня розой.
Нашёл ты меня,
Я очень душиста
И цветом нежна.
По цвету и имя
Такое мне дали
И даже царицей
За пышность прозвали.
Ц: Посмотрите, что случилось
Наш зелёный друг пропал
Почему — то красным стал.
П: Я краснею от стыда.
Ой, беда, беда, беда.
Сцена 8
В 2: С той поры до наших дней
Лишь в саду распустит роза
Свой чудесный пышный цвет
Помидоры все тогда и краснеют от стыда
Как и тот, кто привирает
Щёки красным покрывает.
Сцена 9
В 1: Тут и сказочке конец, а кто слушал и смотрел молодец. Спасибо за внимание.
Одобрена сказка для постановки родителями, детьми и педагогами.
2.3. Герои сказки.
Выявлены действующие лица произведения:
- ведущий 1,
- ведущий 2,
- цыплёнок,
- одуванчик,
- ромашка,
- незабудка,
- помидор,
- роза.
2.4. Формирование команды учащихся.
На заседании театрального кружка в присутствии педагогов был осуществлён выбор актёров, с учётом мнения классного руководителя. Роли распределились так:
Середа Варвара – ведущая 1;
Никитин Кирилл – цыплёнок;
Моцарь Виолетта – одуванчик;
Петюлина Александра – ведущая;
Каржавина Екатерина – ромашка;
Кулешова Дарьяна – незабудка;
Симбаев Назар – помидор;
Евдокимова Анна – роза.
2.5. Музыка к спектаклю.
Подбором музыки, прослушиванием, записью, монтированием единой фонограммы с текстом и стихами занимается педагог ДО образования Бабасёва Неонилла Петровна.
В спектакле использовались детские песни и музыка (Приложение 1).
2.6. Декорации.
Декорации для постановки были взяты из фонда МКОУ Чулымский лицей.
2.7. Костюмы актёров.
Подготовкой костюмов к спектаклю занимались родители актёров.
2.8. Работа с актёрами.
Постановка танцевальных номеров, выбор образа, характера героя, выбор лексики каждого образа, создавалась актёрами театра и педагогами проекта.
2.9. Декорации.
Репетициями спектакля занимались педагоги: Федорова Е.Г. и Бабасева Н.П.
Расписание репетиций:
- вторник – 5 урок;
- четверг – 5 урок;
- пятница – 5 урок.
2.10. Подготовка защиты проекта.
Подготовка защиты проекта проходила в несколько этапов:
А). Подготовка написание проекта в текстовом документе в программе Word;
Б). Монтаж видео спектакля;
В). Монтирование единой фонограммы;
Г). Подготовка публичного выступления.
Заключение.
За время выполнения проекта была проделана большая работа для участия в конкурсе «Фейерверк талантов».
Для этого были ознакомлены с историей появлением театров, в том числе, детских театральных коллективов. С помощью взрослых подобран сценарий сказки, используя ресурсы интернета. Создана команда актёров музыкального спектакля. Музыка и песни для пьесы использовали из детского репертуара, мультфильмов. Производили монтаж видеозаписи спектакля и фонограммы музыки. Планируем дальнейшую работу таким образом.
- Первое публичное выступление 28 ноября – «День матери» в МКОУ Чулымский лицей.
- Представление спектакля на новогодних праздниках в начальной школе в нашей общеобразовательной организации.
Таким образом, мы считаем себя готовыми к участию в конкурсе «Фейерверк талантов».
