Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
г. Ивантеевка Городского округа Пушкинский Московской области «Образовательный центр №2»
Прощание с букварём
Ответственный: Дронова Наталья Андреевна
Ход праздника
Ведущая. Сегодня у нас большой праздник. Ребята закончили изучение первой школьной книги — букваря. Совсем недавно, 1 сентября, вы переступили порог нашей школы и стали школьниками. За это время вы научились читать и писать. Хотя вы еще и маленькие, но уже грамотные граждане нашей страны. А научил вас всему умный, интересный, занимательный букварь. Букварь — это мудрая книга, и нет ни одного человека, который не начинал бы учебу с него. На его страницах даны азы русской грамматики.
На сцену под веселую музыку выбегают дети и становятся в два ряда у левой и правой кулисы. На середину выходит ведущий. Ребята дружно раскрывают буквари. Группа ребят поворачивается к ведущему.
Чтец 1.
Ежедневно по утрам
Заниматься надо нам.
Мы с доски не сводим глаз,
И учитель учит нас.
Ель, топор, лопата, руки –
В каждом слове слышим звуки.
Звуки эти разные —
Чтецы (вместе).
Гласные, согласные.
Чтец 2.
Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
В темном лесу звать и аукать
И в колыбельке Аленку баюкать,
Но не желают свистеть и ворчать.
Чтец 3.
А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фы ркать и шипеть,
Но не хочется им петь.
Чтец 4.
С-с-с… — змеиный слышен свист,
Ш-ш-ш… — шуршит опавший лист,
Ж-ж-ж… — шмели в саду жужжат,
Р-р-р… — моторы тарахтят.
Чтец 5.
Дружат гласная с согласной,
Составляя вместе слог.
МА и ША (запомни: МАША!)
К нам явились на урок.
Чтец 6.
Если слоги встанут рядом,
Получаются слова.
ТЫ и КВА, а вместе ТЫКВА,
СО и ВА, читай: СОВА.
Чтец 7.
«Мила мыла руки мылом,
Мама кашу варит нам».
Чтоб скорей и легче было,
Все читайте по слогам!
Чтец 8.
Соединили мы два слова –
Предложение готово:
«Дождь идет. Гремит гроза.
Улетела стрекоза».
-А сейчас ребятам предстоит сдать своеобразный экзамен, где они покажут, чему научила их первая книга – букварь. Это будет веселый экзамен, который пройдет в виде конкурсов.
В некоторых конкурсах вы будете иметь возможность воспользоваться помощью зала.
Когда ребята пришли в 1 класс, они уже знали печатные буквы. А теперь они познакомились и с прописными буквами. Сейчас мы проверим как хорошо они их знают.
- Конкурс «Собери букву»
Каждому ученику дается буква, разрезанная на части. Они должны догадаться, что это за буква и собрать ее.
- Конкурс “Спорт-клуб”.
Учащиеся делятся на пары. Каждая пара получает лист с написанной буквой – Б, В, С, Д. Нужно написать виды спорта на эту букву. В этом конкурсе побеждает тот ученик, который придумает больше слов. Можно использовать “Помощь зала”.
- Конкурс «Алфавит»
Этот конкурс выявляет, насколько хорошо знают ребята порядок букв в русском алфавите. Ученики получают по 1 карточке со словом. Дети должны встать так, чтобы слова распределились в алфавитном порядке.
- Конкурс «Тир»
Класс делится на 2 команды.
Ведущий показывает букву, команды по очереди называют слова на эту букву до тех пор, пока не произойдет заминка. Берем букву Ц и Я.
- Ребята отлично справились с командным заданием. Вообще очень важно уметь работать сообща. Даже буквы по одиночке не имеет большой силы. Давайте послушаем об этом стихотворение.
Ученики встают полукругом и читают стихотворение:
Жили в азбуке у нас буквы,
Жили, не тужили,
Потому что все дружили.
Где никто не ссорится,
Там и дело спорится
Только раз всё дело стало
Из-за страшного скандала:
Буква Я в строку не встала,
Взбунтовалась буква Я:
— Я, — сказала буква Я, —
Главная – заглавная!
Я хочу, чтобы повсюду,
Впереди стояла Я!
Не хочу стоять в ряду
Быть желаю на виду!
Говорят ей: — Встань на место!-
Отвечает: — Не пойду!
Я ведь вам не просто буква,
Я – местоимение.
Вы в сравнении со мной – недоразумение
Недоразумение – не более, не менее!
Тут вся азбука пришла
В страшное волнение.
— Фу-ты, ну-ты! — Фыркнул Ф,
От обиды покраснев.
— Срам! – сердито сказало С
В кричит: — Воображала
Это всякий так бы мог!
Проворчало П: — Попробуй, потолкуй с такой особой!
— Нужен к ней подход особый, —
Вдруг промямлил мягкий знак
А сердитый Твёрдый знак
Молча показал кулак
— Тише буквы! Стыдно знаки! –
Закричали гласные –
Не хватало только драки!
А ещё согласные!
Надо раньше разобраться,
А потом уже и драться.
Мы же грамотный народ:
Буква Я сама поймёт:
Разве мыслимое дело
Всюду Я совать вперёд?
Ведь никто в таком письме
Не поймет ни бе, ни ме! –
Я затопало ногами:
— Не хочу водиться с вами!
Буду делать всё сама!
Хватит у меня ума! –
Буквы тут переглянулись,
Все – буквально! – улыбнулись,
И ответил дружный хор:
— Хорошо, идём на спор:
Если сможешь в одиночку
Написать хотя бы строчку, —
Правда, стало быть, твоя!
— Чтобы я, да не сумела,
Я ж не кто-нибудь, а Я! –
Буква Я взялась за дело:
Целый час она пыхтела,
И кряхтела, и потела, —
Написать она сумела
Только …я я я я я !
Как зальётся буква Х:
— Ха-ха-ха-ха-ха!
О от смеха покатилось!
А за голову схватилось!
Б схватилось за живот
Буква Я сперва крепилась,
А потом как заревёт:
— Я, ребята, виновата!
Признаю вину свою!
Я согласна встать ребята даже после буквы Ю
— Что ж, — решил весь алфавит, —
Если хочет – пусть стоит!
Дело ведь совсем не в месте.
Дело в том, что все – от А до Я –
Жили как одна семья!
Буква Я всегда была
Всем и каждому мила,
Но советуем, друзья,
Помнить место буквы Я!
- Конкурс «Игра в слова»
Класс делится на 2 команды.
Каждая команда получает карточку с написанным словом. Из букв этого слова нужно составить как можно больше новых слов. Отводится время 5 минут. Можно взять такие слова: соковыжималка, пароварка, знаменитость, гастроном. Побеждает команда, которая придумает больше слов.
- А сейчас давайте проверим насколько внимательны наши зрители в зале.
Неизвестно, как случилось,
Только буква заблудилась –
Заскочила в чей- то дом
И хозяйничает в нём.
Но едва туда вошла буква -озорница,
Очень странные дела начали творится.
Дети, поставьте буквы на свои места.
Ученик 1.
Ехал дядя без жилета,
заплатил он штраф за это.
Ученик 2.
На остров налетел ураган,
Остался на пальме последний баран.
Ученик 3.
У вратаря большой улов,
Влетело в сетку пять волов.
Ученик 4.
Куклу выронив из рук,
Маша мчится к маме:
«Там ползёт зелёный лук
С длинными усами».
Ученик 5.
Не учил уроки, а играл в футбол,
От того в тетрадке
Появился гол.
Подведение итогов.
Любите, ребята, книгу! Она вам поможет вырасти культурными людьми, какими хочет вас видеть Родина, родители, учителя.
Ребята, поздравляю вас с первой победой. Желаю, чтобы она стала началом многих покоренных вершин!
