Классный час для на тему
«Крепкая семья – крепкая Россия»
Подготовила: учитель физической культуры
Сидорова Марина Сергеевна
Цели:
- Дать учащимся представление о семье, как о людях, которые любят друг друга, заботятся друг о друге.
- Пробудить желание жить в гармоничной, дружной семье.
- Довести до сознания детей, что семья – это самое дорогое, самое близкое, что есть у человека.
- Помочь учащимся раскрыть понятие «счастливая семья».
Задачи:
- Формировать у учащихся представление о семье—как одной из главной ценностей человека, убеждение о важности и роли семьи и школы в жизни человека .
- Воспитывать уважение к семейным традициям, воспитание у учащихся чувства любви и уважения к родителям, гордости за свою семью.
- Прививать потребность уважительных отношений в семье.
- Показать детям значимость дружеских отношений в семье.
- Способствовать сплочению и развитию классного коллектива.
- Формирование духовных и нравственных качеств, мировоззрения обучающихся, их гражданского, сознательного и бережного отношения к семейным ценностям и традициям как национально-культурной ценности.
Развивающие: развивать устную речь, мышление, внимание, память; расширять кругозор, обогащать словарный запас;
Воспитательные: способствовать воспитанию интереса к теме, дружеских взаимоотношений, взаимопонимания, умения работать парами и группами; адекватно оценивать результат своей работы;
Здоровьесберегающие: создание комфортной и доверительной атмосферы в классе, сохранение здоровья детей путем чередования различных видов деятельности и отдыха.
Планируемые результаты занятия
Метапредметные:
Регулятивные:
-самостоятельно ставить перед собой цели;
-контролировать свою деятельность по ходу выполнения задания.
Познавательные:
-работать с разнообразной информацией и ориентироваться в ней;
-уметь группировать объекты;
-делать выводы в результате совместной работы.
Коммуникативные:
-развивать умение сотрудничать со сверстниками при работе в группе;
-развивать умение принимать коллективное решение.
Личностные:
-осознать необходимость изучения темы занятия;
-следовать установке на здоровый образ жизни и ее реализации в реальном поведении;
-учиться проявлять самостоятельность в разных видах деятельности;
-учиться выражать свое мнение.
Методы: проблемно-поисковый
Формы организации познавательной деятельности: индивидуальная, фронтальная, групповая.
Оборудование: презентация; карточки с частями пословиц; бревна(рисунки) со словами для колодца счастья;
карточки с надписями семейных традиций для ассоциограммы; правила семейной школьной жизни на листках ;
Ход урока
- Организационный момент.
Введение в тему.
Добрый день, ребята. Сегодня мы будем вместе работать, общаться, играть во время классного часа. Улыбка создает счастье, она ничего не стоит, но многое дает. Давайте повернемся и подарим улыбку друг другу. Настроимся на волну хорошего настроения. Наш классный час будет посвящен одной очень важной теме.
-Давайте сегодня обсудим такой очень важный вопрос, попробуйте угадать тему нашего урока по ребусу и загадкам: слайд1
Без чего на белом свете
Взрослым не прожить и детям?
Кто поддержит вас ,друзья?
Это слово каждый знает.
Ни на что не променяет!
К цифре «7» добавлю «я»
Что получится ?
- Актуализация знаний, мотивация
-А почему это слово ни на что не променять? Оно так дорого стоит?
-И какова его цена? (его нельзя продать или купить)?
-Но все-таки, что –то ценное в этом слове есть?
- Формулировка целей и задач
-О каких же ценностях мы сегодня поговорим? (о семейных ценностях)
-Все ли вы знаете о семье?
– А, что бы хотели о ней узнать? (что такое семья, какие бывают семьи, почему семья так названа («7» «я»)…;какие ценности есть у семьи,…)
5.Решение поставленных задач
А) представление о семье
-Да, «Семья»– словечко странное,
Хотя не иностранное.
Как слово получилось,
Не ясно нам совсем.
Ну, «Я» – мы понимаем,
А почему их семь?
Не надо думать и гадать,
А надо просто сосчитать:
Два дедушки,
Две бабушки,
Плюс папа, мама, я.
Сложили? Получается семь человек,
Семь «Я»!
А если есть собака?
Выходит восемь «Я»?
Нет, если есть собака,
Выходит «Во!» – семья.
-А ,что же в вашем понимании СЕМЬЯ? (высказывания детей)
-Где мы можем узнать точное значение этого слова? (в словарях)
-Значение слова «Семья» по Ожегову(cловарь): слайд 2
«Семья» -группа живущих вместе близких родственников.
«Семья» – это люди, которые не всегда живут вместе, но они никогда не забывают заботиться друг о друге. А самое главное – они родные друг другу.
-Ни один человек не входит в мир один на один, мы входим в него через семью. Ведь Семья-это кровные родственники- отец и мать, дедушки и бабушки, братья и сестры.
– Полезно знать, что слово «семья» происходит от слова «семя». Маленькое семя, с любовью посаженное в землю, дает крепкий росток. Со временем на нем появляются сначала нежные цветы, а затем и добрые плоды.
– Когда ваши родители создали семью, она тоже напоминала маленькое семя. Его нужно было с любовью взращивать: жить в согласии и заботиться друг о друге.
-Семья крепнет, а семя превращается в крепкий росток. На нем зацветают и первые цветочки-сынки и дочки. Теперь у родителей главная забота, чтобы дети выросли хорошими людьми. Они не жалеют для этого ни сил, ни времени.
Семейные узы- беззвучные струны,
Услышат их песню родные сердца.
Мелодией слаженной солнечно-лунной
Наполнят друг друга они до конца!
– Давайте поработаем с пословицами
В гостях хорошо, а дома лучше.
Семья-ключ к счастью.
Не нужен клад, когда в семье лад.
В своем доме и стены помогают.
Когда семья вместе, так и душа на месте.
-Как вы считаете, ребята все ли семьи одинаковые? Конечно, нет.
-Все семьи разные. А чем они отличаются? (Они отличаются своими привычками, укладом, обычаями, атмосферой и традициями.)
-Ребята, как вы понимаете слово «традиция»? (ответы детей)
Традиции– это обычаи, привычки, практическая деятельность, которые передаются из поколения в поколение.
-А какие традиции есть в ваших семьях?
работа в группах:
Игра «Дом моей мечты»( работа в группах)
В хорошей семье – теплый, гостеприимный, уютный дом. Он дает человеку не только крышу, но и хранит душевное тепло, является источником радости. А это зависит и от того, чем и как живет семья. Сегодня каждый может построить дом своей мечты. Пусть вы превратитесь в строительную бригаду. Предлагаю каждой команде набор кирпичей. (Раздаю конверты с “кирпичиками”). Сумейте договориться, из каких кирпичей вы построите дом. На кирпичах у вас уже написаны слова ЗДОРОВЬЕ, ЛЮБОВЬ, ПОНИМАНИЕ, ТЕПЛО, УЛЫБКА, ДОБРОТА, УЮТ, ЗАБОТА, УВАЖЕНИЕ, КАПРИЗЫ,ЗЛО. Вы должны выбрать, какие кирпичи возьмете для строительства своего чудесного дома…
-Ребята, посмотрите какой замечательный дом у вас получился.
-А кто же будет жить в вашем доме? (Семья)
Семья- это счастье, любовь и удача,
Семья- это летом поездки на дачу,
Семья- это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Рожденье детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волненье и трепет.
Семья- это труд, друг о друге забота,
Семья- это много домашней работы.
Семья- это важно! Семья- это сложно!
Но счастливо жить без семьи невозможно.
6.Рефлексия
– У меня в руке клубок ниток, сейчас я начну передавать его по кругу. Когда клубок попадёт вам в руки, оберните виток ниткой у указательного пальца своей руки, загадав при этом самое сокровенное желание. (Нить возвращается к учителю)
– Что сделала с нами нить? Как вы думаете хорошо это?
(Высказывания детей)
– Верно, нить объединила нас, сплотила. Мы всегда должны держаться вместе, помогать друг другу, жить в мире и согласии и тогда наша страна будет славиться и процветать!
-Ведь, счастлив тот, кто счастлив у себя дома. А школа наш второй дом!
– Семья будет счастливой, если в ней будут царить…
7.Итог
Вокруг каждого из нас много родных, с ними мы связаны незримыми ниточками – кровью: бабушки, дедушки, дяди и тети… Есть родные, которые моложе, есть и гораздо старше нас. И тот род силен, который предков помнит и чтит. Такой род можно сравнить с большим и крепким деревом, которое имеет глубокие и сильные корни. А если много таких крепких деревьев, то и буря им не страшна. И враг не пройдет сквозь такой лес.
Воистину, крепка семья – крепка Росс
