Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Славгородский педагогический колледж»
ПЛАН
проведения открытого урока по МДК 02.01
«Методика внеурочной работы и
дополнительного образования в области физической культуры»
Славгород 2023
Тема: Жестикуляция судей в игровых ситуациях в волейболе, баскетболе, мини-футболе.
Методическая цель: Создание условий для формирования профессиональных компетенций будущих учителей физической культуры посредством применения технологии деятельностного обучения.
Цель урока:
- определение связи между жестами судей в игровых ситуациях;
- формирование умения осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач;
- понимание сущности и социальной значимости своей профессии, проявлению к ней устойчивого интереса
Отведенное время: 45 минут
Место проведения: кабинет №9.
Форма организации: фронтальная, индивидуальная и групповая работа.
Оснащение: мультимедийный проектор, мультимедийная презентация; видео фрагмент, раздаточный материал
Программное обеспечение: VS Power Point.
| Этапы | Деятельность преподавателя | Деятельность студентов | Примечания |
| Организационный момент
Актуализация темы |
Приветствую студентов, присутствующих. Организация внимания.
Сегодня мы с вами будем работать в группах, поэтому нам необходимо вспомним основные правила групповой работы и распредели роли. Нам необходима будет роль спикера и ответственного за ввод информации в компьютер Определились? Проверим! Чтобы сформулировать тему урока я предлагаю вам посмотреть видеофрагмент. До просмотра ставлю задачу ответить на вопросы: что? кто? где? когда? После просмотра видеофрагмента задаю вопросы. Так, какова же будет тема нашего урока? |
Приветствуют преподавателя, присутствующих
Просматривают «Правила работы в группе» Определяют спикер и ответственного за ввод информации в компьютер. Студенты смотрят видеофрагмент. Отвечают на вопросы. Формулируют вопросы и отвечают. Задают вопросы друг другу Формулируют тему урока |
До урока самостоятельно делятся на микрогруппы
«Правила» на столах в группах и на слайде Видео фрагмент Слайд с темой |
| Целеполагание | Предложение студентам сформулировать цель занятия исходя из темы: изучить жестикуляцию судей в игровых ситуациях в баскетболе, волейболе, мини-футболе.
Предлагаю сформулировать задачи с использованием утверждений. Насколько верны или неверны данные утверждения. — На каждую игру формируется судейская бригада. — Судейская бригада состоит из 3 человек. — Существуют единые базовые жесты, которые используют судьи в спортивных играх. — Существуют жесты, которые применяют все судьи из судейской бригады. — Один и тот же жест судьи имеет одно значение в баскетболе, волейболе, футболе. |
Студенты формулируют цели занятия: изучить жестикуляцию судей в игровых ситуациях в баскетболе, волейболе, футболе.
Формулируют задачи: — Изучить состав судейской бригады в каждом виде спорта. — Определить базовые жесты в баскетболе, футболе, волейболе. — Сравнить значение одинаковых жестов в разных видах спорта. |
Слайд с целями
Слайд |
| Планирование | Оформление плана занятия
— Для достижения цели урока необходимо спланировать нашу деятельность. 1. Ознакомиться с составом судейской бригады. 2. Ознакомиться с жестами судейской бригады. 3. Подвести итоги, проанализировать информацию. |
Студенты формулируют план работы | Слайд с планом |
| Реализация плана | — Итак, для того, чтобы мы приступали к реализации плана, вы уже поделены на три группы, три игровых вида спорта о которых вели сегодня речь (волейбол, футбол, баскетбол). Исходя из этого вида спорта, вы будете выполнять все задания, которые мы будем рассматривать.
Предлагаю каждой группе выполнить первое задание: вы должны, используя учебник изучить материал на страницах, которые указаны на слайде и определить состав судейской бригады по вашему виду спорта. Всю необходимую информацию нужно будет внести в Google- таблицу, которая находится на рабочем столе ноутбуков. Вот так она выглядит. Для этого вы уже поделены на группы и каждая группа будет знакомиться сама, а затем знакомить группу с информацией об одном виде спорта. Групп у нас три и видов спорта в теме занятия тоже три. Итак, первая группа –волейбол, вторая – баскетбол, третья – футбол. Время выполнения задания 5 минут. А теперь проверяем, что у вас получилось. Выступает спикер группы волейбол, баскетбол, футбол. Сейчас сделаем вывод, первую контрольную точку: на что можно будет обратить внимание при формировании судейской бригады? Второе задание. Сейчас я вам предлагаю взглянуть на слайд. Здесь продемонстрировано базовое движение для видов спорта. Данный жест обозначает начало игры в ваших видах спорта. Сейчас я вам предлагаю обсудить в группе, какие в вашем виде спорта являются базовые жесты и заполнить Google- таблицу. Время на выполнение 3 минуты. Вернуться к слайду с жестом судей, который обозначает начало игры. Давайте посмотрим это одинаковые жесты? Нет, но значение они имеют одно. Сейчас я сама сделала подборку одинаковых жестов, ваша задача работать с учебником и найти, что обозначает данный жест и в каких ситуациях он используется. Сейчас усложним для вас задачу: на экране будет появляться видеофрагмент с игровой ситуацией, ваша задача предположить, какой жест продемонстрирует судья, и почему вы пришли к данному решению. |
Слушают
Работа в группах. Студенты работают в микрогруппах. Работают с учебником Заполняем Google- таблицу Спикер каждой группы представляет результаты Обсуждают в группе Заполняют Google-таблицу. Слушают и отвечают на вопросы. Смотрят видеофрагмент Выдвигают свои предположения |
Слайд Таблица
Карточки Видеофрагмент Шаблон Google-таблица |
| Подведение итогов и рефлексия | А теперь – время подвести итоги работы.
В каждой группе проведите самооценку своей работы по пунктам плана: Предлагаю провести индивидуальную самооценку результатов деятельности по критериям Задаю вопросы о выполнении плана урока. -Какая цель была поставлена в начале урока? -Цели достигли? -Как вы считаете, план выполнили? -Какие моменты урока оказались неожиданными? -Какие выводы можете сделать для последующей работы? -Заметили вы свои ошибки? |
Проводят самооценку результатов деятельности
Отвечают на вопрос |
Таблица самооценки деятельности студента на уроке
Слайд с вопросами |
| Домашнее задание | Вам необходимо заполнить таблицу по видам спорта, где нужно проанализировать учебную литературу и определить универсальные жесты, жесты, которые показываются одинаково, но имеют разное значение.
Разработать судейскую атрибутику для обеспечения соревновательной деятельности. |
Записывают домашнее задание | Слайд с домашним заданием |
