Тематическое направление
Популяризация традиционных российских нравственных и семейных ценностей
Тема методической разработки
Воспитательное мероприятие «День матери. Самая любимая-мамочка моя»
Автор:
Филенко Оксана Ивановна,
учитель начальных классов,
ГБОУ «Школа № 18 г. о. Торез»
Донецкой Народной Республики
2024 год
- Пояснительная записка
1.1. Тематическое направление
Популяризация традиционных российских нравственных и семейных ценностей
1.2. Тема (название) воспитательного мероприятия и обоснование её выбора (актуальность): «День матери. Самая любимая — мамочка моя»
Одной из главных задач воспитательной работы является формирование глубоких духовно-нравственных отношений с семьей. Праздник День матери — праздник самого близкого и дорогого человека, человека, который подарил нам жизнь. Развитие отношений между матерью и детьми имеет большое значение для формирования личности обучающегося.
Воспитательное мероприятие ко Дню матери является актуальным во все времена, во всех странах, в любую историческую эпоху. Мама — почти всегда самое первое и самое дорогое слово для каждого человека. Образ матери — символ родного дома, тепла, уюта, бескорыстной любви. Именно она делает всё для того, чтобы мы были счастливы. Она всегда поймет, утешит и обнадежит. Поэтому важно формирование у детей понимание роли мамы в жизни каждого человека, чувства уважение и благодарности к ее каждодневному труду. В современном обществе информационных технологий изменились моральные устои. Люди стали меньше обращать внимание на окружающих, в том числе самых близких людей. Порой ребенок чаще «общается» с планшетом или телевизором, чем с мамой вместо того, чтобы помочь ей по хозяйству. Тема и содержание данного воспитательного мероприятия затрагивает эту социально-значимую проблему в российском обществе, способствует актуализации социального и личностного опыт детей. Проведение данного мероприятия способствует сотрудничеству педагогов и родителей, сплочению детского и взрослого коллективов. Между родителями и детьми будет атмосфера добра, нежности и любви.
1.3. Целевая аудитория воспитательного мероприятия (с указанием возраста/класса)
Обучающиеся 1-4 классов (7-10 лет)
1.4. Роль и место воспитательного мероприятия в системе работы классного руководителя (связь с другими мероприятиями, преемственность)
Данная разработка предназначена для использования учителями начальных классов при проведении воспитательных мероприятий.
Совместное внеклассное мероприятие с обучающимися и их родителями, посвящённое «Дню Матери», пропагандирует тёплые, семейные традиции, сближает родителей и детей. Данное мероприятие способствует созданию дружеского микроклимата. Интересный содержательный праздник для обучающихся и их матерей подойдёт и для организации классного часа, и праздничного родительского собрания.
В Программе Воспитания МБОУ «Школа № 18 г. Тореза» результатом на уровне начального общего образования в направлении духовно-нравственного воспитания является ученик, «уважающий духовно-нравственную культуру своей семьи, своего народа, семейные ценности».
Воспитание уважительного отношения к мамам является одной из составляющих нравственного воспитания. Ю. Я. Яковлев писал: «Любовь к Родине начинается с любви к матери. А человек начинается с его отношения к матери. И все лучшее, что в человеке, достается ему от матери»
Задания, предложенные детям при проведении воспитательного мероприятия «День матери», дают возможность более широко осветить тему любви и уважения к мамам в различных направлениях, в том числе на уроках Литературного чтения, Окружающего мира, Изобразительного искусства, Музыки. Воспитательное мероприятие расширяет общие представления и углубляет знания обучающихся о семье, как одной из базовых национальных ценностей. Любовь и верность, здоровье, уважение к родителям, забота о старших.
Выполнение детьми заданий в мероприятии развивает самоорганизацию обучающихся, стимулирует их активность, способствует формированию детского коллектива. Роль данной методической разработки в системе работы классного руководителя состоит в расширении возможностей применения различных методов взаимодействия родителей и учащихся, родителей и педагогов. Здесь учащиеся раскрывают свой творческий потенциал. Декламация стихотворных произведений развивает ораторское искусство и прививает любовь к литературе.
1.5. Цель, задачи и планируемые результаты воспитательного мероприятия.
Цель:
Формирование у детей образа матери как хранительницы домашнего очага, играющей большую роль в жизни каждого человека.
Задачи:
- расширить знания детей о международном празднике «Дне матери» с помощью рассказа и беседы с ребятами;
- формирования высоконравственных личностных качеств;
- совершенствовать навыки культуры поведения;
развивать творческие способности обучающихся, стремления к самовыражению; углублять знания обучающихся о семейных традициях; - повысить педагогическую культуру родителей в вопросах воспитания и успешной социализации;
- продолжить формирование коммуникативных навыков с помощью групповой формы работы.
- воспитывать в обучающихся уважение, бережное и заботливое отношение к матери;
Планируемые результаты:
По окончанию проведения мероприятия предполагаются следующие результаты:
— У детей сформируется отношение к маме как хранительнице домашнего очага, осознают роль мамы в жизни каждого человека;
— Сформируется ценностное отношение к труду не только матери, но и других людей;
— Расширятся знания детей о международном празднике День Матери;
— Умение анализировать результаты своей работы;
— Позитивная мотивация обучающихся, родителей к участию в жизни класса, содержательно-полноценному досугу, здоровому образу жизни;
-Реализована возможность развития элементов творческого воображения детей; приобретение опыта сотворчества и взаимодействия в коллективной деятельности детей и взрослых;
-Эмоционально-комфортные условия для всех субъектов воспитательного процесса; улучшение взаимоотношений в семье между разными поколениями, через совместную деятельность и праздничную атмосферу;
1.6. Форма проведения воспитательного мероприятия и обоснование ее выбора
Форма проведения воспитательного мероприятия – литературно-музыкальная гостиная — удивительно пластичная и удобная форма организации творческой деятельности для обучающихся начальной школы. Она позволяет в максимальной степени раскрывать любой, даже самый смелый замысел, поскольку объединяет в себе драматическое действо, музыку и пение, литературную игру, диалог со зрителем и даже дискуссию. Она даёт детям возможность развивать свой творческий потенциал, а также выразить свое отношение к мамам посредством своих номеров.
Использование в воспитательном мероприятии литературно-музыкальной гостиной позволяет развивать творческие способности обучающихся, способствует процессу самореализации, воспитывает умение работать в коллективе, что способствует приобретению детьми опыта социальной деятельности с опорой на такие базовые ценности как уважение к труду, творчество и созидание, целеустремлённость и настойчивость. Форма и содержание данного мероприятия выбраны с учетом национальных целей и приоритетных задач в сфере образования, одной из которых является укрепление традиционных российских духовно-нравственных ценностей.
1.7. Педагогическая технология/ методы/приёмы, используемые для достижения планируемых результатов.
Методы и приемы реализации воспитательного мероприятия выбраны с учетом возрастных особенностей и интересов обучающихся.
В методической разработке реализованы воспитательные возможности различных видов деятельности обучающихся:
Познавательная деятельность
- Словесные методы и приемы (рассказ, объяснение, вопросы, инструктаж, фронтальная беседа).
- Наглядные методы и приемы (демонстрация мультимедийной презентации, видеофильм).
- Игровая деятельность (сценки, конкурсы)
- Трудовая и художественная деятельность.
При работе в группах для детей предоставляется возможность проявить и развить индивидуальные творческие возможности.
1.8. Ресурсы, необходимые для подготовки и проведения мероприятия (кадровые, методические, материально-технические, информационные и др.)
Кадровые:
На этапе подготовки — классный руководитель, библиотекарь, педагог-психолог, учитель музыки.
При проведении — классный руководитель.
Методические:
Шерстнёва, о празднике «День матери» / // Педагогические технологии. – 2014. – № 1. – С. 140-142.
Биккулова, А. Р. «Люблю тебя, мама, ты лучший мой друг»: внеклассное мероприятие ко Дню матери / // Завуч начальной школы. – 2012. – № 2. – С. 53-63.
Быкова, Г. В. Мы будем вечно прославлять ту женщину, чьё имя – Мать! / // Читаем, учимся, играем. – 2011. – № 8. – С. 45-47.
Шипина Е. Праздник, посвященный Дню матери в России: для детей 5-8 лет / Е. Шипина, В. Кичура // Дошкольное воспитание. – 2014. – № 10. – С. 124-128.
Рожков, М.И., Байбородова Л.В. «Теория и методика воспитания».
Коробкина С.А. «Адаптация учащихся на сложных возрастных этапах: система работы с детьми, родителями, педагогами»
Материально-технические, информационные ресурсы:
Помещение: актовый зал
Оборудование: мультимедийная установка – компьютер, проектор, экран, ноутбук, микрофоны, мягкие игрушки, цветная бумага, клей-карандаш, лист А-4, фломастеры, открытки для мам, шары, цветы,
Информационные ресурсы:
Презентация «День Матери»
Стихи о маме http://ejka.ru/blog/stihi/818.html https://stihi.ru/2016/12/05/5051
«Притча о матери»
Дидактические:
- стихи разных авторов о маме: Т. Второва «Маму я благодарю», Я. Клык «Маму очень я люблю», Т. Дубовская «Я из школы прибегу»
- «Вальс цветов» из балета П. И. Чайковского «Щелкунчик»
- Песни о маме «Мамины глазки», «Ну, здравствуй, мамуля»
- Видеофильм, м/ф «Мама для Мамонтенка»
1.9. Рекомендации по использованию методической разработки в практике работы классных руководителей
Для успешного проведения воспитательного мероприятия важное значение имеет предварительная работа с учениками. При подготовке к данному мероприятию рекомендуется посоветоваться с библиотекарем и психологом о выборе стихов и песен, которые подойдут для обучающихся. Желательно создать в зале праздничную атмосферу, украсив шарами, плакатами, вырезанными цветами, чтобы не было у детей ассоциации с учебным процессом.
Родители могут помочь при подготовке к мероприятию: вырезать детали для украшений, разучить с детьми стихи, а также могут присутствовать на мероприятии в качестве зрителей. Рекомендую использовать разработку при проведении мероприятий, посвященных Дню Матери или Международному Женскому дню – 8-е Марта в начальной школе.
- Основная часть
- Описание подготовки воспитательного мероприятия
Классный руководитель разрабатывает сценарий мероприятия, продумывает презентацию, оборудование и оформление воспитательного мероприятия, снимает видеофильм с детьми, разучивает и репетирует концертные номера, подбирает костюмы, совместно с библиотекарем подбирает стихи. Учитель музыки помогает подобрать музыку.
Классный руководитель подготавливает раздаточный материал для конкурсов: цветная бумага, клей, ножницы, фломастеры, зубная паста, картон фартуки, косынки. На уроке технологии готовят поделки для мам к празднику (открытки с символикой Дня матери)
Оформление пространства: актовый зал украшен шарами, вывеской «День матери», экран для демонстрации видеофильма и презентации к занятию.
2.2. Сценарий занятия
(Звучат фанфары)
Звучит музыка (Классическая)
- Организационный момент. (Слайд 1)
- Вводная беседа.
Учитель (за кулисами)
С годами став взрослей и в чувствах строже,
Вдруг сердцем начинаешь понимать,
Нет человека ближе и дороже, чем женщина, которой имя – мать, (Слайд 2)
Она с тобой и в радости, и в горе,
Она с тобой, пускай далеко ты…
И сколько же в ее таится взоре
Сердечной материнской теплоты!
Спешим мы к ней сквозь годы и разлуки,
Чтобы ее утешить и обнять…
Сегодня здесь и сын, и дочь и внуки…
Даю им слово – маму поздравлять! (Слайд 3)
Звучит музыка (медленная)
— Добрый день, дорогие мамы, здравствуйте, милые женщины! В последнее воскресенье ноября в России отмечают особый праздник — День матери. День матери – это замечательный повод, чтобы ещё раз сказать слова любви и признательности самому родному и близкому человеку, отдать дань уважения за любовь, за щедрые материнские сердца, за их заботливые и ласковые руки. Дорогие мамы и бабушки! Мы пригласили вас на этот праздник, чтобы высказать вам свою глубокую любовь, уважение и великую благодарность. Дети — самое дорогое для матери. Счастье матери — в счастье ее детей. Нет ничего бескорыстнее ее любви. Мать — первый учитель и друг ребенка, причем самый близкий. Она всегда поймет его, утешит, поможет в трудную минуту, защитит, оградит от беды. На свете нет человека роднее и ближе матери. (Слайд 4)
(сообщение учителя о празднике «День Матери», сопровождающегося иллюстративным материалом презентации)
Танец детей «Далеко от мамы»
(Дети читают стихи под медленную классическую музыку)
III. Основная часть
1 ученик
Пришел веселый праздник к нам,
Чудесный праздник — праздник бабушек и мам.
Он Днем матери называется
И в конце ноября отмечается.
2 ученик
День Матери-достойный добрый праздник,
Который входит солнышком в семью.
И не приятно каждой маме разве,
Когда ей честь по праву воздают!
3 ученик
Что такое праздник? Это много смеха,
Шума, песен, танцев, добрых телеграмм.
И сегодня в гости мы вас пригласили
Милых и красивых сеньорит и дам.
4 ученик
Мама! Какое хорошее слово!
Мама всё время быть рядом готова
В минуту несчастья всегда она рядом,
Поддержит улыбкой, и словом, и взглядом.
Разделит надежды, утешит, поймёт.
По жизни уверенно рядом пойдёт.
5 ученик
Мы вас любим очень, очень, очень,
Бесконечно – это не секрет;
Впрочем, если говорить короче:
Вас любимей не было и нет!
6 ученик
Без сна ночей твоих прошло немало,
Забот, тревог — не перечесть!
Земной поклон тебе, родная мама,
За то, что ты на свете есть.
За доброту, заботу, золотые руки,
За материнский твой совет.
Тебе желаем все мы дружно:
(Все): Живи, родная, много лет!
7 ученик
Мы поздравить нынче рады
Женщин всех, кто с нами рядом!
Но отдельно поздравляем
Наших бабушек и мам!
И с любовью посвящаем
Наш концерт сегодня вам.
(Дети исполняют песню “Ну, здравствуй, мамуля, пою для тебя”)
(Звучит медленная музыка)
Учитель:
Мама – весёлое ласковое солнце на небосклоне домашнего общежития, это источник ласки, сострадания и уюта. Все вы, уважаемые мамы, ежедневно выполняете роль большой хозяйки маленького государства. Вы и педагог, и психолог, и экономист, и дипломат, лекарь и пекарь, актриса и драматург, и режиссёр семейных сцен, руководитель и подчинённый одновременно. Как же непросто быть мамой! Послушаем, что об этом думают дети.
Заставка «Ералаш»
Разыгрывается сценка: «Что за дети нынче, право?» (Приложение 1)
(Звучит медленная музыка)
Учитель: (Слайд 5)
— Мамой быть, действительно непросто. И скучать мамам не приходится!
Каждую секунду в мире рождаются 3 человека. Это мама даёт им жизнь. Как солнце посылает свои лучи, согревая всё живое, так и любовь матери согревает всю жизнь ребёнка. Мама – это окно в большой мир. Мама – это наша опора и защита. Материнская любовь настолько сильна, что даже через много лет, когда дети вырастают и становятся взрослыми, сердце матери все равно беспокоится о своем ребенке, пытаясь помочь и оградить его от бед.
Мама нужна всем и каждому!
(Дети исполняют песню “Мамочка лучше всех на свете” на мотив песни “Маленькая страна»)
Учитель:
Столько дел и забот у наших мам. Иногда они так устают, что можно сказать просто» падают» с ног. Именно в такую минуту им так необходима ваша помощь и забота. И даже очень уставшие, мамы не перестают вас любить. Вот как не просто быть мамами. (Слайд 6)
Сценка «Каждый день – праздник!» (Приложение 2)
Заставка «Ералаш»
Учитель:
— Наши мамы самые – самые. Трудно подобрать слова, чтобы выразить всю любовь и нежность к вам. В этот праздничный день примите наши искренние поздравления и пожелания!
(Видеофильм, музыкальное поздравление от детей для мам)
Учитель:
— На свете есть только один человек, который никогда тебя не предаст. Человек, который любит тебя больше жизни — мама.
— Мы зовем маму и в беде, и в радости, и всегда точно уверены — она одна не предаст, не обманет, будет любить больше жизни, отдавая всю себя без остатка и ничего не требуя взамен. На нашем празднике присутствуют ещё дорогие нам люди. Кто это? (Ответы детей)
Звучит песня «Ах бабушка, бабулечка»
– Это, конечно, бабушка! Почти у каждого человека теплые воспоминания детства связаны с бабушкой, с ее заботой и добротой.
Дорогие мамы, бабушки! Примите слова благодарности!
Звучит песня «Песня для бабушки»
Диалог ребят.
Ученик
– Я знаю бабушку одну,
Ту, что, гуляя поутру,
«Сэнькью, плиз, хау ду ю ду!»
Повторяет на ходу.
Ученик
– Может, бабушка туристка?
Но почему тогда одна?
Может, это англичанка
И в Москве гостит она?
Ученик
-Или, может, эта дама
Из Лос-Анджелеса прямо?
Ученик
– Нет и нет – не угадали!
Дама эта – баба Валя!
И живет она во-о-о-он там,
Гуляет в сквере по утрам,
По магазинам с сумкой ходит,
Стирает, варит и печет,
Ну, а для тех, кому взгрустнулось,
Словечко доброе найдет.
Ученик
– Но почему она тогда
Твердит английские слова:
«Сэнькью», «хау дую ду» и «плиз»,
А еще «гудбай» и «мисс»?
Ученик
– Просто бабушка она,
И все внучки – не одна! –
Леся, Инночка и Оля –
Учатся в английской школе.
Вместе с ними и бабуля
Все уроки повторяет,
Арифметику и русский
И английский изучает.
Ученик
– Очень мало остается
Ей для отдыха минут,
Телевизор редко смотрит –
Сериалы подождут!
Ученик
– Времени не тратит даром –
Нужно ей английский знать,
Ведь придется очень скоро
И французский изучать.
Ученик
– Да, непросто быть бабулей
Образованных детей,
Но, конечно, интересней
И намного веселей!
Звучит песня «Ах бабушка, бабулечка»
- Творческие мастерские
Учитель:
— Ребёнок в доме – В доме тарарам!
Разбросаны игрушки по углам!
Машинки, куклы, кубики, мячи…
Хоть по квартире на одной ноге скачи!
— Без игрушек ребёнку нельзя. Ещё наши дедушки и бабушки играли в соломенных кукол, в деревянные машинки, сделанные своими руками или руками родителей. Да и сделанные своими руками игрушки гораздо дороже ребёнку, чем купленные в магазине. Вот и нашим мамам предстоит смастерить для своих детей игрушку.
- Конкурс «Игрушка» (Слайд 7)
(Учитель выдает раздаточный материал мамам. Им предлагается сделать из бумаги куклу, пока звучит музыка)
- Конкурс «Кондитер» (Слайд 8)
— Мама устает. Как можно порадовать маму? (Ответы детей). Чтобы порадовать маму, давайте устроим для нее праздник. Что можно приготовить на праздник? (Дети перечисляют)
— В творческой мастерской вы будете работать совместно и сделаете подарок.
— Кто может назвать правила работы в группе? (Дети перечисляют, учитель помогает)
Две группы детей отправляются в мастерскую для приготовления праздничного торта. (Учитель выдает детям вырезанные силуэты торта, зубную пасту, а также фигуры для аппликации) Работая совместно, должны украсить торт для мамы. Попробуйте работать с добрыми мыслями.
На столе оформленная скатерть, на нее ставятся украшенные торты, Учитель обращает внимание на каждую работу.
Работа в группах проходит под музыкальное сопровождение: «Вальс цветов»
- Конкурс «Рассуждалки” (Слайд 9)
(Учитель проводит для мам и бабушек)
1.Это обычно бывает в сказке, а иногда в жизни. Так называют всё удивительное, необычное, волшебное. Когда оно свершается, мы всегда восхищаемся, радуемся (чудо).
2.Они прячутся под грязными ногтями. Они такие маленькие, что их не видно. От них можно заболеть (микробы).
3.Она бывает часто и во многих местах из-за неё приходится тратить время. Но если тебе что-то необходимо, то придётся смириться с ней. Постоишь сколько надо и получишь что, хотел (очередь).
4.Она должна быть у каждого человека, но некоторые про неё забыли. Она помогает стать настоящим человеком. Когда ты неправильно поступаешь или зря кого-то обидел, она тебя мучает (совесть)
5.Если его нет, то и нет радости, без него не жизнь, а существование. Его всегда желают друг другу, особенно в письмах. Его не купишь ни за какие деньги. (Здоровье)
6.Каждый человек о нем мечтает, хочет, чтобы в жизни все было хорошо. Но никто не знает, где его искать. Есть сказочные птицы, которые его приносят (счастье)
7.Человек все несет к себе в дом, нужно ему или нет. Он не любит дарить подарки, делиться конфетами. И лучше у него ничего не просить, потому что все равно не даст (жадность).
8.Человека заставляют нести ответственность за свой нехороший поступок. Взрослые говорят, что это помогает воспитывать правильно. Человека чего-то лишают, не пускают гулять из-за плохого поступка. (Наказание)
Учитель.
— Сегодня мы ещё раз убедились, что наши мамы самые творческие, весёлые, находчивые, артистичные, самые классные –самые крутые…. (Слайд 10)
Дети исполняют танец под песню «Моя мама самая крутая»
Учитель: Дорогие женщины! Пусть ваши лица устают только от улыбок. Пусть ваши дети будут послушны, а мужья внимательны! Пусть ваш домашний очаг всегда украшают уют, достаток, любовь, счастье!
Звучит Классическая медленная музыка (Слайд 11)
1 ученик
Мама! Из-за нас порой грустит,
Мама! Пожалеет и простит!
Мама! В этом слове солнца свет!
Мама! Лучше слова в мире нет.
Мама! Льется песенка ручьем.
Мама! Это мы о ней поем.
2 ученик
Люблю тебя, мама, за что, я не знаю.
Наверно, за то, что живу и мечтаю.
И радуюсь солнцу, и светлому дню
За это тебя я, родная, люблю.
3 ученик
Мама милая, родная,
Ты же наша дорогая,
Поздравляем мы тебя,
Будь счастливой, наша мама,
Будь подольше рядом с нами!
4 ученик
Всем нужна, никем не заменима,
Любим очень-очень мы тебя.
Пусть печали пронесутся мимо,
Будь здорова, так же весела.
Звучит медленная музыка
- Подведение итогов занятия
Видеофильм «Притча о матери»
Учитель:
— Какого ангела получил в подарок ребенок? (маму) (Слайд 12, 13)
— Кому же мы посвятили сегодня праздник? (Ответы детей)
— Почему день Матери отмечается во всех странах мира? (Ответы детей)
— Скажите, радовать маму надо только в праздничный день? (Ответы детей)
— Как можно порадовать маму? (Ответы детей)
— Что надо делать, чтобы не расстраивать маму? (Ответы детей)
— В этот замечательный праздник, мне хочется обратиться к детям со словами из стихотворения Расула Гамзатова:
Как бы ни манил вас бег событий,
Как ни влёк бы в свой водоворот,
Пуще глаза маму берегите
От обид, от тягот и забот.
Боль за сыновей сильнее мела
Выбелила косы добела.
Если даже сердце очерствело,
Дайте маме капельку тепла!
Если стали сердцем вы суровы,
Будьте, дети, ласковее с ней.
Берегите мать от злого слова,
Знайте, дети ранят всех больней!
Если ваши матери устали,
Отдохнуть им нужно дать.
Вам приказ даю, напоминаю:
Дети, дети, берегите мать!
- Рефлексия
Учитель:
-Вот и подошёл к концу наш праздник.
-Сегодня, придя домой, чем вы можете порадовать свою маму? (Ответы детей).
-Любите своих мам, помогайте, заботьтесь о них, говорите чаще добрые слова, не обижайте грубым словом или делом. Радуйте маму не только в праздник, а каждый день!
— Дорогие мамы! Милые бабушки!
Поздравляю вас с Днем Матери.
Без сна ночей прошло немало,
Забот, тревог не перечесть.
Земной поклон вам все родные мамы
За то, что вы на свете есть!
(Дети исполняют песню “Мамины глазки”) (Слайд 14)
(Дети дарят открытки мамам, сделанные своими руками) (Слайд 15)
Приложение 1
Сценка: «Что за дети нынче, право?»
Мальчик 1
— Я вот думаю, гадаю,
Для чего детей рождают?
Так, ребята, вы не против?
Взвесим — ка все за и против!
Девочка 1
-А зачем тебе всё это?
Мальчик 2
— Для конкретного ответа!
К взрослой жизни подготовка…
Девочка 2
— Ты придумал это ловко!
Мальчик 3
— Да за маму мне обидно,
От проблем житья не видно.
Девочка 3
Да…от нас проблем немало…
Не простая должность — мама.
Мальчик 2
Как бы было легче ей
Без таких, как мы, детей,
Девочка 1
— Фу! Какая ерунда!
Скучно будет ей тогда!
Да и в старости компот
Кто в стакане принесёт?
Вот представь себе теперь
Маму вовсе без детей!
Мальчик 1
— Дома — тихо… чистота… Красота!
Девочка 2
— И пустота! Дом уютный, но пустой!
Без детей он не живой!
Мальчик 3
— Но зато, скажу я прямо, славно отдыхает мама.
Не придётся ей опять, все уроки проверять,
За детей решать задачки, сочинение писать,
За различные проделки то ругать, то наказать,
Кухня, ужин, постирушки, снова собирать игрушки.
Не жалея нервных клеток, загонять в постели деток!
Девочка 3
— И услышать, засыпая,..
Ты красивая такая,
Честно-честно говорю,
Мам, я так тебя люблю!…
Мальчик 1
— Да… гм-гм… звучит красиво…
А такая перспектива?
Только вырастил детей…
Выдал замуж поскорей…
Отдохнуть теперь хотите?
Вот вам внуки! Получите!
Девочка 1
— Ну и что? Опять играйся.
На бабулю откликайся,
Сели, встали, побежали,
Вновь игрушки все собрали,
Тренировка у плиты,
Воз домашней суеты.
Мальчик 2
— Да зачем им жизнь такая?
Девочка 2
— Аэробика сплошная!
Торопись, чтоб всё успеть.
Даже некогда стареть.
Мальчик 3
— Нет! Я, всё же, сомневаюсь, столько нервов и забот!
Я всё больше убеждаюсь:
Дети — хлопотный народ.
Надо долго их растить, и воспитывать, учить,
По ночам не досыпать, день и ночь переживать,
Заболели — полечить, провинились — отлупить,
И в учёбе помогать, и кормить, и наряжать…
Девочка 3
— Трудность в чём? Не понимаю! Я же кукол наряжаю!
Мальчик 1
— Ну, сравнила! Во — даёт!
Девочка 1
— Дети — хлопотный народ!
Но зато для мамы
Всех важней, скажу я прямо.
Мамам — в детях продолженье.
И почёт и уваженье!
И огромная любовь,
Мальчик 1
— И забота вновь и вновь…
Девочка 2
— Так, мой друг, спокойствие! Заботы — в удовольствие!
Пока деток воспитаешь, ни на миг не заскучаешь.
Мальчик 2
— Да — а — а, добился я ответа — смысл жизни видно в этом.
Девочка 3
— Смысл жизни видно в том, чтоб детишек полный дом!
Каждой маме — по ребёнку!
Все:
— Ну, а лучше сразу два!
Девочка 1
— Чтоб у мамочки от скуки не болела голова!
Приложение 2
Сценка «Каждый день – праздник!»
Звучит мелодия «Хоть поверьте…»
Мама ходит по дому, прибирает игрушки и говорит:
Мама:
Что же это такое?
Здесь такой кавардак.
Хоть минуту покоя
Не дадут мне никак!
Я бельё постирала
И сварила обед,
Я так сильно устала,
Но покоя мне нет.
Устала, пойду,
Первый раз в жизни прилягу,
Пока дети из школы не пришли.
А здесь потом уберусь сама.
Приходит сын из школы, весь взмыленный, на ходу поёт на мотив
(Звучит мелодия «Бременские музыканты»)
Сын:
Ничего на свете лучше нету,
Чем гонять футбол хоть до рассвета.
И в хоккей сражаться, до упаду –
Только это мне для счастья надо.
Мама, я пришёл! Мама, я опять забыл купить хлеб. Мам, я есть хочу! (Заглядывает в комнату.)
Спит…(удивлённо). Странно…Ну, ладно, пока спит, сгоняю за хлебом.
(Звучит мелодия «Бременские музыканты»)
(Из школы приходит дочь. Поёт на мотив «У неё глаза…» (группа «Премьер-министр»)
Дочь.
Мой сосед не ест, не спит –
Про меня лишь говорит.
Говорит, что нет прекраснее,
Красивее девочки,
Что с ним за партою сидит.
Посмотрите не спеша:
Разве я не хороша?
Про себя отмечу…да!
-Мама! (Хнычет.)
Мамочка, я ужасно устала и замёрзла, мама (проходит в комнату),
-Ты что, спишь? Ничего не понимаю!
Звучит «Бременские музыканты».
(Появляется сын с хлебом)
Дочь. Тише, ты! Маму разбудишь!
Сын. Как?.. Она ещё спит? Ну, ничего себе! Её надо срочно разбудить! Я ведь есть хочу!
Дочь. Да я уже пробовала, ничего не получается.
Сын. Тогда ты корми меня, видишь, я голодный!
Дочь. Ещё чего! И я устала…
Сын. А я, думаешь, не устал? Между прочим, я в спортивную школу записался!
Дочь. Ну и что! А я – занимаюсь танцами!
Сын. Да, ладно! Ну и что теперь будем делать? Может врача вызвать? Вдруг мама заболела? (Испуганно)
Вдруг у неё это… летаргический сон?
Дочь. Что?
Сын. Ну, это когда спят целый год… Ужас! Может папе на работу позвонить?
Дочь. Нет, не надо врача, и папу не стоит беспокоить. Наша мама здорова. Она просто устала. Крутится одна, как белка в колесе, целый день, и от нас помощи никакой! Вот организм и не выдержал! Бедненькая!
Сын. Придумал! Давай сами приберём здесь всё, а мама проснётся и обрадуется. Вот здорово я придумал!
Дочь. Ты прав! Замучили мы нашу бедненькую мамочку. Посмотри, какая она уставшая. А я раньше этого даже не замечала. Всё! С этого дня начинаем маме помогать!
Сын. Классно!
(Дети убирают (Звучит мелодия «Хоть поверьте…»)
Дочь:
Маму надо уважать!
Маме надо помогать!
Ничего не говори,
Здесь убери, там не сори!
Сын.
Я открою вам секрет
–Лучше мамы нашей нет!
Дочь. Я буду гладить бельё!
Сын. Так ведь ты не умеешь, все белье сожжёшь!
Дочь. Ничего, научусь!
Сын. А я тогда буду мусор выносить! Вот!
Дочь. Не врёшь!
Сын. Да чтоб мне лопнуть на этом месте! По рукам?
Дочь. По рукам! Договорились!
(Звучит мелодия «Хоть поверьте…»)
(Просыпается мама. Дети радостно бегут к ней, обнимают её и целуют)
Сын. Мама!
Дочь. Мамочка!
Мама (удивлённо.) Как здесь чисто! Ай, да, молодцы! Разве сегодня какой-то праздник?
Дочь. Нет, мамуля! Но с этого дня мы будем тебе помогать!
Сын. Правда, мама!
Мама. А что так вдруг?
Дочь. Мы просто поняли одну простую истину: любить – это значит: оберегать, заботиться, помогать и поддерживать друг друга.
Сын. Всегда! Правильно, мама?
Мама. Правильно, дети!
