«Мы разные-в этом наше богатство, мы вместе — в этом наша сила!»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

 «Детский сад «Дюймовочка»  общеразвивающего вида

 Заинского муниципального района РТ

 

Проект 

« Мы разные – в этом наше богатство,

Мы вместе — в этом наша сила!»,

направленный на  формирование у детей дошкольного возраста

 уважительного отношения к людям разной национальности

 через ознакомление с культурой народов Поволжья »

2024 год

Актуальность проекта, цель и задачи

    По данным статистики, более половины населения Заинского района составляют: татары — около 34 тысяч, русские — около 22 тыс., чуваши—около 1 тыс., мордва— около 300 чел. башкиры — 100 чел. и другие народности.  Таким образом, необходимость обеспечить   толерантное сосуществование больших и малых народов порождает потребность в поликультурном воспитании как инструменте и принципе образовательной политики. 

Поликультурное воспитание в ДОУ – это ознакомление детей с культурными традициями, обычаями других наций и народностей.

       Детский сад – это поликультурный мир, где каждый ребенок, какой национальности он ни был, каждый является представителем своего мира, традиций, культуры. И маленький татарин, и маленький чувашин, и маленький русский, и другие должны иметь представление о культуре, быте, жизни другого народа, доступное их возрасту. Поэтому роль педагога – удовлетворить детское любопытство и дать детям элементарные знания о традициях, быте народов родного края.

     В современной образовательной системе центром является человек, воспитывающийся и развивающийся в поликультурном пространстве. Резкий подъем национального самосознания, стремление к этнической и этнокультурной самоидентификации обусловливают огромный интерес народов не только к своей национальной культуре, но и к культуре народов ближайшего и отдаленного национального окружения. Приобщение дошкольников к народной культуре становится социальным заказом общества, что отражено в директивных государственных документах: «Законе об образовании», «Концепции государственной национальной политики», «Концепции модернизации структуры содержания российского образования до 2010 года».

          Толерантность, дружелюбие, уважение к людям разных национальностей не передаются по наследству, в каждом поколении их надо воспитывать вновь, и чем раньше начинается формирование этих качеств, тем большую устойчивость они приобретают.         Дошкольный возраст, как известно, характеризуется интенсивным вхождением в социальный мир, формированием у детей начальных представлений о себе и обществе, чувствительностью и любознательностью. С учётом этого можно сделать вывод о благоприятных перспективах и актуальности формирования у дошкольников этнокультурной осведомлённости. 

Мы уверены, что  воспитание детей должно строиться на народных традициях. Распространяя идеи этнокультурного воспитания, приобщая к народной культуре с целью её сохранения, возрождения и развития неиссякаемого источника мудрости и исторического опыта народа, мы формируем    национальное самосознание детей – достойных представителей своего этноса, носителей своей национальной культуры.

Таким образом, актуальность проектируемого процесса ознакомления детей дошкольного возраста с фольклором, обычаями, традициями и народными играми народов Поволжья обусловлена:

1. Недостаточностью методических разработок по организации интегрированных НОД (и всего педагогического процесса на основе интегрированного подхода) по поликультурному воспитанию дошкольников.
2. Недостаточностью разработанного интегрированного содержания данных мероприятий с учетом всех специалистов ДОУ, а также с семьями воспитанников (в соответствии с ФГОС).

 

Теоретическое обоснование проекта

Поликультурное воспитание – явление относительно новое для России. В настоящее время активно разрабатываются научно-теоретические основы поликультурного воспитания в Росси (Г.Д. Дмитриев, А.Н.Джуринский, В.В. Макаев, З. А. Малькова, Д.Б. Сажин, Л.Л. Супрунова, В.Ю. Хотец и др.). Значительная часть исследований посвящена проблеме ознакомления детей дошкольного возраста с национальными культурами (Е.С, Бабунова, Т.Ф. Быбынина, Е.А. Барахсанова, М.И.Богомолова, В.Д. Ботнарь, Э.Ф. Верьтякова, Э.К.Суслова, Т.В. Черник, Т.И.Чиркова, Л.С. Ядрихинская) и обучению детей второму (неродному) языку И.В.Вронская.

      Реализация приобщения детей к культуре народов обеспечивает приобщение ребёнка к культурному наследию с помощью бесценных сокровищ окружающего мира, хранящих знания об историческом прошлом, настоящем, изучении культурных традиций родного края, соседних народов формирует чувство гордости за принадлежность к национальности, сохранению традиций, идущих издревле.

Таким образом, теоретической основой проекта являются положения:

— способ противостоять расизму, предубеждения, предвзятости, ненависти, основанной на культурных различиях (Г.Д.Дмитриев)

— альтернатива интернационального воспитания (А.Н.Джуринский)

— формирование человека, способного к активной и эффективной жизнедеятельности в многонациональной и поликультурной среде, обладающего развитым чувством понимания и уважения других культур, умения жить в мире и согласии с людьми разных национальностей (В.В. Макаев, З.А. Малькова, Л.Л, Супрунова).

— подготовка в жизни в полиэтническом социуме: овладение культурной своего народа, формирование преставлений о многообразии культур и воспитание этнолерантности (Г.В.Палаткина).

— о взаимосвязи социальных, культурных, этнических, национальных, языковых, художественных элементов нашего мира и их влияния на духовно-нравственное развитие человека (М.М.Бахтин, В.С. Биллер, Л.С.Выгодский, Д.С.Лихачёв).

— о национальном и межнациональном воспитании (М.И.Богомолова, С.А. Козлова, Е.Л. Протасова, Э.К.Суслова, Т.Н. Чиркова).

— поликультурное воспитание (А.Н. Джуринский, В.В. Макаев, З.А. Малькова, Д.Б. Сажин, И.М. Синагатуллин, Л.Л.Супрунова, В.Ю. Хотец).

 Цель проекта:  формирование у детей дошкольного возраста уважительного отношения к людям разной национальности через ознакомление с культурой народов Поволжья.

 

Для реализации цели необходимо решить следующие задачи:  

• Вызвать у детей интерес к традициями народов Поволжья;
• сформировать у детей знания и представления об образе жизни людей, населяющих Поволжье, их обычаях, традициях, фольклоре и национальных костюмах;
• разработать подходы к созданию в ДОУ образовательной среды, способствующей формированию у детей дошкольного возраста знаний и представлений об обычаях, традициях, фольклоре и национальных костюмах народов Поволжья;
• сформировать у детей умение применять полученные знания, представления о народах Поволжья в самостоятельной деятельности (продуктивной, игровой);
• актуализировать потребность родителей в совместной деятельности с детьми и педагогами по теме ознакомления дошкольников с народами Поволжья;
• повысить компетентность родителей в приобщении детей к обычаям, традициям, фольклору и национальным костюмам народов Поволжья;
• способствовать активному участию родителей в организации работы с социумом;
• пополнить предметно-развивающую среду группы продуктами деятельности детей;
• Организовать проведение различных форм образовательной, воспитательной, досуговой деятельности этнокультурной направленности.
• создать благоприятную среду для развития творческих способностей, нравственных ценностей,  уважительного  отношения к другим народам.

 

Участники проекта: 

–  Воспитанники ДОУ в возрасте от 5 до 7 лет;

– родители (законные представители) детей; 

–  педагоги ДОУ.

Партнеры проекта:

–  Заинский краеведческий музей;

– Заинская детская музыкальная школа;

– Заинская центральная библиотека им. С. Рафикова;

– Дворец культуры «Энегретик»

Срок реализации проекта: сентябрь 2024 года — май 2025 года

Специфика образовательной организации в данном направлении

       В   нашем ДОУ функционирует 9 групп, которые посещают 141 ребенок. Сегодня наш детский сад развивается как детский сад диалога культур, мы воспитываем в детях национальную и этнокультурную толерантность. Национальный состав  воспитанников очень разнообразен: русские – 50, татары – 41, крашены  –  32, чуваши – 7, мордва –  3, башкиры – 4, даргинцы – 2, армяне – 2.

        В 2023 году дошкольном образовательном учреждении силами сотрудников и родителей создан   мини-музей «Народные промыслы». Также на протяжении нескольких лет функционирует  музей «Быт, как источник культуры татарского народа», который регулярно пополняется новыми экспонатами, материалы. Экспозиция музея помогает ввести ребёнка в музейный мир. Специальные игры, фотоальбомы, картины помогают подготовить детей к посещению музея, которое является событием в жизни ребенка. В  каждой группе созданы народные уголки в рамках смотра-конкурса уголков «Моя малая Родина», с целью знакомства воспитанников с  бытом, традициями, ремеслами народов Поволжья (русской, татарской, мордовской, чувашской национальностей) и воспитания уважения к людям различных национальностей и их обычаям. Каждый педагог и родители принимали активное участие в пополнении музея экспонатами, и приносили   старинные предметы быта, утвари.

Собрана коллекция декоративно-прикладного искусства русских, мордовских, татарских, чувашских национальностей, проживающих в Поволжье, игрушки из глины, из дерева, куклы в национальных костюмах. 

     В  детском саду систематически проводятся мероприятия, направленные на сохранение родного   языка, традиций и обычаев:

1.  Проведение фольклорных праздников: «Науруз бэйрам», «Праздник валенка», «Масленица», «Карга боткасы», «Сабантуй»,  «Покров день», «Осенины», «Праздник платка»; 
2. Совместные мероприятия со Дворцом культуры «Энегретик»: «Хоровод народных игр», «Осенние посиделки»;
3. Музыкальные гостиные: «У самовара или чайные посиделки», «В Заинске народы разные живут, но колыбельные песни все мамы поют».

 

В 2019 году детский сад принял участие в выездном заседании общественной организации татарских женщин «Ак калфак» Всемирного конгресса татар.

        В 2021 году стали участниками встречи комиссии при Президенте РТ по вопросам сохранения и развития татарского языка.

      Воспитанники ежегодно принимают участие в Республиканских конкурсах, где становятся призерами и Лауреатами.

 

Педагоги детского сада также принимают участие в муниципальных фестивалях народного творчества, где выступают с вокальными, хореографическими и театральными постановками, завоевывая призовые места.

 

Кадровое обеспечение проекта

Должность	Количество	Образование	Квалификационная категория
Музыкальный руководитель	1	Высшее	Высшая
Воспитатель по обучению татарскому языку	1	Высшее	Высшая
Старший воспитатель	1	Высшее	Высшая
Инструктор по физической культуре	1	Высшее	Первая

Материально-технические условия

  В детском саду имеется просторный музыкальный зал , общей площадью 80 кв.м., спортивный зал 75 кв.м., а также кабинет по обучению детей родному языку. Все  группы оснащены ноутбуками для  воспитателя, интерактивными досками.  В группах оборудованы национальные уголки с наглядным и презентационным материалом.

В музыкальном зале имеется фортепиано, музыкальный центр, проектор и экран , также детские музыкальные инструменты.

В наличии  1 радиомикрофон, что несколько затрудняет проведение массовых мероприятий на улице.

Имеются декорации и атрибуты  для инсценировок и театрализованной деятельности.

В  костюмерной имеется множество костюмов для театральных постановок и танцев, однако есть необходимость приобретения или пошива костюмов народов Поволжья, как взрослых, так и детских. 

Психолого-педагогические условия

Психолого-педагогическими условиями реализации проекта является: обеспечение  доступности  содержания и форм организации этнокультурного образования    с учетом специфики возрастного психофизического развития  воспитанников; формирование и развитие психолого-педагогической компетентности участников проекта; обеспечение вариативности направлений и форм психолого-педагогического сопровождения участников проекта.

План мероприятий («дорожная карта»)

реализации Проекта по  формированию у детей дошкольного возраста уважительного отношения к людям разной национальности через ознакомление с культурой народов Поволжья

№	Наименование мероприятия	Сроки	Ответственные	Результат
Организационно-управленческие мероприятия
1	Разработка и утверждение реализуемого в течении учебного года проекта, направленного   ознакомление с культурой, традициями народов, населяющих Среднее Поволжье	Сентябрь	Музыкальный руководитель, Воспитатель по обучению родному языку	Проект
2	Обновление материалов музейного уголка «Быт, как источник культуры татарского народа»	Постоянно	Воспитатель по обучению родному языку, Педагоги ДОУ	Новые экспонаты музея
3	Работа по совершенствованию материально-технической базы	В течение реализации проекта	Команда проекта	Отчет об оснащенности  групповых помещений
4	Обновление   художественной литературы, соответствующей возрасту воспитанников	В течение реализации проекта	Педагоги ДОУ, старший воспитатель	Пополнение  групповых уголков чтения
5	Создание банка печатных   наглядных пособий	Постоянно	Команда проекта	Пополнение методической копилки
6	Участие  всех педагогов ДОУ  в курсовых мероприятиях, семинарах, вебинарах, направленных на развитие и сохранение родного языка, культуры, традиций	Постоянно	Педагоги ДОУ	Сертификаты участия
7	Пошив народных костюмов  для детей	В течение года	Администрация ДОУ	Костюмы
8	Пошив народных костюмов для взрослых	В течение года	Администрация ДОУ	Костюмы
9	Обогащение  предметно-развивающей среды по теме проекта	В течение года	Команда проекта	Дидактический, наглядный  материал, декорации
10.	Оформление папки -передвижки «Костюмы народов Поволжья»	Декабрь 2024	Педагоги ДОУ	Папка-передвижка
Работа с воспитанниками
1	Знакомство с музыкальным наследием   народов Поволжья	В течении года	Музыкальный руководитель
2	Знакомство с устным    народным творчеством	В течении года	Педагоги ДОУ
	Подготовка воспитанников к участию в творческих конкурсах  этнокультурного направления различного уровня (очных и дистанционных)	Постоянно	Музыкальный руководитель, Воспитатель по обучению родному языку, Педагоги ДОУ	Сертификаты, дипломы, грамоты по итогам конкурсных мероприятий
3	Подготовка и проведение праздника «Хоровод дружбы»	Ноябрь 2024	Музыкальный руководитель, Педагоги ДОУ	Фотоотчет
4	Организация и проведение мордовского праздника «Бабань озондомат»  (осенний праздник)	Ноябрь 2024	Музыкальный руководитель	Фотоотчет
5	Организация участия  воспитанников  в  региональном  конкурсе  «Сэлетле бала»	Ноябрь 2024	Воспитатель по обучению родному языка, Педагоги ДОУ	Диплом по итогам конкурса
5	Организация участия  воспитанников  в  республиканском конкурсе национального татарского искусства  «Бэхет йолдызы»	Ноябрь 2024	Музыкальный руководитель	Диплом по итогам конкурса
	Организация и проведение кряшенского праздника «Нардуган»	Декабрь 2024	Воспитатель по обучению родному языку, Музыкальный руководитель	Новость на сайте ДОУ
7	Участие в  мероприятии «Международный день родного языка»	Февраль 2024	Воспитатель по обучению родному языку	Фотоотчет
8	Организация  и проведение праздника «Сурхури» (старинный чувашский праздник зимнего цикла)	Январь 2024	Музыкальный руководитель, Инструктор по физической культуре	Публикация в СМИ
9	Организация и проведение   русского праздника «Широкая Масленица»	Февраль 2025	Музыкальный руководитель,  Педагоги ДОУ	Фотоотчет
10	Организация  и проведение татарского праздника «Науруз байрам»	Март 2025	Воспитатель по обучению родному языку, Музыкальный руководитель	Публикация на сайте ДОУ
11	Организация   башкирского праздника «Каргатуй»	Март 2025	Воспитатель по обучению родному языку, Педагоги ДОУ	Фотоотчет
12	Участие   вокальной группы «Росинки»   в открытом республиканском фестивале-конкурсе татарского искусства «Мон чишмэсе »	Март 2025	Музыкальный руководитель	Диплом по итогам конкурса
13	Участие творческого детского коллектива в республиканском детском национальном театральном фестивале «Сэхнэ козгесе»	Март 2025	Воспитатель по обучению детей родному языку, Музыкальный руководитель, Педагог ДОУ	Диплом по итогам конкурса
14	Музыкальный час с Детской музыкальной школой «Народные инструменты народов Поволжья»	Апрель 2025	Музыкальный руководитель
Работа с родителями
1	Круглый стол для родителей  «Мой родной край»	Октябрь	Старший воспитатель, Музыкальный руководитель	Публикация на сайте ДОУ
2	Посещение родительских собраний, информирование родителей об организации работы    поликультурной направленности	По плану	Заведующий ДОУ, Старший воспитатель	Протоколы родительских собраний
3	Участие родителей (в частности носителей языка) в   мероприятиях по сохранению и развитию  национальной культуры	По плану	Педагоги ДОУ	100% участие родителей

 

Механизм реализации. 

При реализации проекта  планируется тесное взаимодействие   детского сада,  родителей, а также социальных партнеров проекта.

Контроль за выполнением 

Целевые показатели результативности реализации проекта

В ходе реализации проекта будут проведены народные праздники,  воспитанники их родители примут участие в совместных  мероприятиях. В  музейном уголке обновятся тематические экспозиции культуры и быта  народов Поволжья, что позволит сформировать и будет способствовать совершенствованию системы работы по сохранению и развитию родного языка, традиций и обычаев.  

Ожидаемые результаты проекта, его социальная и воспитательная значимость:

1. Вовлеченность в реализацию проекта всех участников  воспитательного процесса, а также   общественности. 
2. Реализованы различные формы, методы по сохранению,     культуры, традиций, обычаев и декоративно-прикладного искусства. 
3. Повышение уровня знаний детей о народах Поволжья, их праздниках, народных играх, традициях и обычаях.
4. Повышение уровня воспитательной работы в учреждении, профессионального мастерства педагогов и родителей в воспитании детей на основе полученных знаний.
5. Обогащение родительского опыта идеями этнопедагогики. 
6. Поддержка семьи в воспитании национального самосознания ребенка.
7. Участие в конкурсах  и фестивалях  различных уровней этнокультурной направленности.

 

 

Количественные показатели при реализации проекта

№	Количественные показатели, характеризующие достижение целей и решение задач	Единица измерения	Плановое значение показателя (конечные показатели)
1	Доля  воспитанников , изучающих родной (татарский) язык в рамках  образовательной  деятельности	Процент	50-60
2	Доля обучающихся, получающих дополнительное образование в рамках внеурочной деятельности	Процент	80-100
3	Доля  воспитанников , охваченных мероприятиями на сохранение, популяризацию, развитие    культуры, традиций, обычаев и декоративно-прикладного искусства народов Поволжья	Процент	90-100
4	Доля  воспитанников, принимающих участие в конкурсах,  различных уровней  поликультурной направленности	Процент	70-80
5	Доля  воспитанников, вовлеченных в поликультурную образовательную  среду  дошкольного учреждения	Процент	100
7	Доля родителей (в частности носителей языка) вовлеченных  в  мероприятия по сохранению и развитию родного   языка	Процент	90

Распространение информации по проекту и его результатах

Информация о проекте и его результатах будет распространяться среди различных групп населения через: 

-школьные информационные стенды; 

— размещение информации на школьном сайте 

—  публикации в районной газете «Новый Зай».

Все результаты, достигнутые в процессе реализации проекта, предполагается обобщить и сохранить с целью использования для дальнейшей работы в рамках культурного воспитания учащихся.