(ФИО) Воронкова Кристина Викторовна
Паспорт педагогического проекта
| Тема проекта | Секреты мультфильмов |
| Раздел программы | |
| Вид проекта | Познавательно — творческий, групповой, краткосрочный |
| Возраст детей | Старший дошкольный возраст (5-6 лет) |
| Актуальность проекта | Дети нашей группы являются активными зрителями мультфильмов, но не задумываются о том, как они создаются, каким трудом и творчеством наполнен процесс их производств.
Дети нашей группы знают названия и сюжеты многих мультфильмов, однако их представления о этапах мультипликации, профессиях людей, которые их создают, и секретах анимации — ограничены. В беседе на утреннем круге « Как рождаются мультфильмы?» мы пришли к выводу, что создание мультфильмов — это сложный, но увлекательный процесс, в котором участвует целая команда. Детям был задан проблемный вопрос: «Как оживляют нарисованных героев?». Дети выдвинули некоторые гипотезы: их рисует один человек — волшебник, они оживают сами по себе, им помогает компьютер. Исходя из нашей беседы, у детей возник проблемный вопрос: «Можем ли мы сами раскрыть секреты мультипликации и создать свой мультфильм?». Тогда у детей нашей группы появилось желание не только узнать эти секреты, но и поделиться ими с другими детьми и родителями. Таким образом, у нас возникла идея совместного познавательно-творческого проекта под названием «Секреты мультфильмов» Мы обсудили различные варианты решения, такие как: создание собственного короткометражного мультфильма в технике перекладной анимации, оформление информационного стенда об этапах создания мультфильма, проведение мастер-класса для родителей. В итоге пришли к единому решению — создать познавательный стенд «Как создаются мультфильмы» |
| Цель проекта | Создание собственного короткометражного мультфильма |
| Проблемный вопрос | Каким образом создаются мультфильмы? |
| Задачи проекта | Задачи для детей:
— Принять участие в беседе о дальнейшей предстоящей викторине — Принять участие в дидактической игре «Мир мультфильмов» — Просмотр видеоролика «Фиксики «Мультик» 1 сезон 40 серия»» — Самостоятельная деятельность по продуктивной деятельности (изготовление материала для оформления познавательного стенда) — Поучаствовать в подвижной игре «Ну, погоди!» — Принять участие в создании познавательного стенда «Как создаются мультфильмы» |
| Задачи для родителей:
— Организовать просмотр видеоролика |
|
| Задачи для воспитателей:
— Организовать дидактическую игру «Мир мультфильмов» — Организовать просмотр видеоролика — Организовать подвижную игру «Ну, погоди!» — Организовать условия для создания познавательного стенда |
|
| Продукт проекта | Создание собственного мультфильма в технике рисования — простейшей анимации |
| Сроки реализации | |
| Практическая Значимость проекта | Собственный мультфильм из рисунков для сюжетно ролевой игры «Мы — мультипликаторы» |
Подготовительный этап:
| Дата | Мероприятия, инициированные воспитателем | Ресурсное обеспечение проекта | Риски | Результаты |
| Беседа с детьми о предстоящем проекте «Секреты мультфильмов»
Информирование родителей о предстоящем проекте в чате группы или индивидуально на информированном стенде в групповой приемной. Создание интеллектуальной карты движения по проекту «Секреты мультфильмов» |
Информационные
Презентация для беседы «Секреты мультфильмов» Человеческие Дети, родители, воспитатель Материально-технические Картинки, принтер, бумага большого формата, кисти, краски, карандаши Финансовые Бумага для распечатки картинок — 250 рублей Бумага большого формата — 100 рублей Двусторонний скотч — 200 рублей |
Не все дети могут принять участие по причине болезни или занятости родителей, но можно держать связь с родителями с помощью социальных сетей | Дети знают о предстоящем проекте, проявляют интерес. Родители ознакомлены с планом мероприятий, проявляют интерес. |
Основной этап:
Дорожная карта основного этапа проекта:
| Дата | Место в режиме дня | Мероприятия | Участники образовательного процесса, участвующие в мероприятии | Промежуточные результаты |
| 1 половина дня | Дидактическая игра «Мир мультфильмов» | Дети, воспитатель | Дети закрепляют информацию секретах мультфильма. | |
| 2 половина дня | Просмотр видеоролика «Фиксики «Мультик»» | Дети, родитель | Дополнительное закрепление информации про секреты мультфильмов | |
| 1 половина дня | Настольно-печатная игры «Найди тень персонажа» | Дети | Подготовка детей к созданию видеоролика | |
| 2 половина дня | Подвижная игра на прогулке «Ну, погоди!» | Дети, воспитатель | Формирование двигательных навыков, развитие воображения, внимания | |
| 1 половина дня | Сюжетно-ролевая игра «Мы — мультипликаторы» | Дети, воспитатель | Дети проиграли в игру и закрепили свои знания о секретах мультфильма |
Заключительный этап: Итоговое мероприятие – сюжетно-ролевая игра
Дата:
Цель: Применение полученной информации в сюжетно-ролевой игре
Задачи:
- Составление игры;
- Организация группы для проведения сюжетно-ролевой игры;
- Проведение сюжетно-ролевой игры по теме: «Секреты мультфильмов»;
- Подведение итогов
Активности:
Проигрывание сюжетно-ролевой игры
| Дата | Итоги проекта | Оценка эффективности реализации проекта | Степень достижения поставленных целей | Обобщение педагогического опыта |
| Все запланированные мероприятия были проведены.
Создание собственного короткометражного мультфильма, был выполнен и размещен на сайте ДОУ, а также на личных страничках социальных сетей родителей воспитанников |
Позитивные отзывы родителей на сайте группы.
Положительный анализ методиста ДОУ. В проекте приняли участие 90% детей и 80% родителей. |
Создан видеоролик на тему «Секреты мультфильмов»
Дети расширили свои знания о том, что такое мультфильм Родители смогли принять участие в проекте, помогли детям получить новую информацию по теме «Секреты мультфильмов» Воспитатель получил необычный опыт в организации и создании детско-взрослого проекта |
Опыт работы над совместным детско-взрослым проектом «Секреты мультфильмов» |
