Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 63»
План проведения тематической недели
во 2 младшей группе: «Хочу всё знать»
Составила: Халилова Фарида Радиковна
Воспитатель МКДОУ «Детский сад № 63 г.о. Нальчик»
2025 – 2026 уч. год
- Понедельник: «В гостях у друга сенсорика»
Утренний круг: «Хочу всё знать»
Цель: создать положительный эмоциональный настрой и вселить в ребенка уверенность, что среди сверстников ему будет хорошо, а день обещает быть интересным и насыщенным.
Пальчиковая игра: «Осенние листья»
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.
Беседа: «Геометрические фигуры»
Цель: упражнять детей в умении различать геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник; развивать зрительное и слуховое восприятие, развивать наглядно-образное мышление.
Занятие по тетрадям «Основы математики» Тема: «Странички с формами».
Игры на цвет и форму:
Д/и: «Собери пирамидку» Цель: упражнять в собирании пирамидок, упражнять в различении колечек по величине, различении цвета.
Д/и: «Чудесный мешочек» Цель: учить детей определять геометрические фигуры на ощупь, в назывании цвета.
Н/и: «Лото» (цвета и формы) Цель: формировать у детей сенсорные эталоны цвета и формы; развивать цветовосприятие, учить действовать согласно правилам игры.
- Вторник: «Овощи, фрукты – полезные продукты»
Цель: Формировать у детей представление об овощах и фруктах.
Задачи: Способствовать формированию у детей элементарных представлений о садовых и огородных растениях. Развивать умение употреблять в речи названия овощей и фруктов, понимать обобщающие слова «овощи» и «фрукты». Развивать зрительное и слуховое внимание, развивать логическое мышление при отгадывании загадок. Воспитывать желание помогать. Согласовывать действия с речью.
Игра «Теремок» по ТРИЗ технологии. Цель: тренировать аналитическое мышление, умение выделять общие признаки путём сравнения.
Д/и: «Собери целое из частей» Цель: развитие у детей внимание, зрительную память, мышление, развивать творческую инициативу в самостоятельных играх; формировать умение не только подбирать части предмета, но и совмещать их в соответствии с рисунком.
Д/и: «Посади огород» Цель: развивать память и внимание детей.
- Среда: «Путешествие на ферму»
Утренняя гимнастика: «Шагают дружно наши ножки»
Цель: способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности.
Развитие речи: «Домашние животные»
Беседа, чтение произведений о домашних животных, чтение стихов, потешек, рассматривание иллюстраций, картин с домашними животными.
Цель: закрепить представление о домашних животных, их внешнем виде, образе жизни; уточнение, расширение словаря по теме; развивать диалогическую речь, внимание, память; воспитывать любовь и бережное отношение к животным, природе.
Н/и: «Собирание пазлов с домашними животными»
Цель: учить собирать целое из двух частей; развивать речь, внимание и память; формировать представление об окружающем нас мире; развивать мелкую моторику.
- Четверг: «Маленькие исследователи»
Дыхательная гимнастика «Надуй шарик»
Цель: тренировать силу вдоха и выдоха.
- «Воздух. Что в пакете?»
Цель: обнаружить воздух в окружающем пространстве, обратить внимание на свойства воздуха: прозрачный, невидимый, лёгкий.
- Игра с соломинкой.
Цель: познакомить детей с тем, что внутри человека есть воздух.
- Игры с воздушными шарами.
Цель: Продолжать знакомить детей с тем, что внутри человека есть воздух.
Два воздушных шарика (один слабо надутый – мягкий, другой сильно надутый – упругий)
- Выдувание мыльных пузырей
Цель: научить пускать мыльные пузыри и познакомить с тем, что при попадании воздуха в каплю мыльной воды, образуется пузырь.
- Пятница: «Кладовая знаний»
Веселая зарядка под музыку для бодрого начала дня.
Закрепление — повторение пройденного материала.
Аппликация на тему: «Украсим тарелочку»
Цель: закрепить знания детей о геометрических фигурах.
Задачи:
Образовательные: формировать представление о использовании геометрических фигур; научить составлять узор, с использованием геометрических фигур.
Коррекционно – развивающие: развивать память, внимание, наблюдательность, логическое мышление, мелкую моторику пальцев.
Речевые: развивать связную речь, обогащать словарный запас детей.
Воспитательные: воспитывать трудолюбие, усидчивость, интерес, любознательность.
Раздаточный материал: картон в виде тарелки, геометрические фигуры из цветной бумаги, клей.
Сюжетно – ролевая игра «Больница»: сюжет «У врача»
Цель игры: Дать возможность самостоятельно планировать игровые задачи; учить использовать предметы заместители; формировать ролевые способы поведения; способствовать накоплению опыта совместных игр.
Задачи: закрепить ранее полученные знания о труде врача, обогащать словарь, развивать речь детей; формировать у детей умение играть по собственному замыслу, стимулировать творческую активность детей в игре; обучить новым игровым действиям; формировать дружеские взаимоотношения в игре, чувство гуманизма, активности, ответственности, дружелюбия; способствовать становлению эмоционального контакта с каждым ребенком, вызывать интерес к совместной деятельности с взрослым и сверстниками; поддерживать интерес к участию в игре и девочек, и мальчиков, выполняя определенные роли: (девочки – мамы, аптекари; мальчики – водители, таксисты).
Цели сюжетно-ролевой игры «Магазин» :
Побуждать детей выполнять игровые действия (продавец — продаёт, покупатель — покупает); формировать умения осуществлять игровые действия по речевой инструкции, действовать согласно принятой на себя роли; закреплять знания детей называть и различать продукты, овощи, фрукты, игрушки; воспитывать дружеское отношение друг к другу, коммуникативные навыки, побуждать самостоятельно договариваться во время игры; развивать речь, мышление, память, пополнять словарный запас.
Формировать навыки культурного общения друг с другом; учить бережно относиться к игрушкам.
Рассматривания иллюстраций к сказкам
Цель: учить узнавать сказку по иллюстрациям, загадкам, закреплять названия русских народных сказок; развивать речевую и познавательную активность детей, умение сравнивать, обобщать, делать выводы и умозаключения, мышление, воображение, зрительную память, наблюдательность; воспитывать интерес и любовь к русским народным сказкам, формировать навык сотрудничества, доброжелательности, собственное отношение к положительному и отрицательному герою. Также цель такого занятия — познакомить детей с книжной иллюстрацией, научить соотносить картинку с текстом, различать и называть цвета, замечать движение в изображении.
