Давыдова Наталья Николаевна
МОУ СШ №36 г. Волжского
Волгоградской обл.
Сценарий праздника к Дню матери «Подарок для мамы». 5 класс
Цели мероприятия
- Воспитывать у школьников любовь и уважение к матери, чувство благодарности за ее заботу и любовь. Развивать чувство долга и ответственности за свои поступки. Способствовать осознанию важности семейных ценностей.
- Формировать нравственные качества учащихся.
- Укреплять доверительные, теплые взаимоотношения между родителями и детьми.
- Развивать творческие способности учащихся.
Подготовка к празднику: дети готовят открытки с незабудками, большие лепестки незабудки для танца, сочиняют стихи о маме, делают презентацию, празднично украшают кабинет шарами и фотографиями мам.
Оборудование: мультимедийный проектор, экран, компьютер, колонки.
Ход праздника
1.Приветствие
Учитель:
Ноябрьский день нам несет непогоду:
То ветер, то снег, дождь стучится в окно.
Но в мире есть самое важное слово.
Скажи его – станет светло и тепло.
То слово, что нужно и взрослым, и детям!
Без этого слова нет жизни на свете!
Для каждого в мире оно стало главным.
Что это за слово? Конечно же, …(хором) мама!
—Здравствуйте, ребята и наши гости! За окном серое, пасмурное небо. А в нашем кабинете тепло и уютно от ваших радостных улыбок. Мы собрались на праздник, который ежегодно отмечается в нашей стране в последнее воскресенье ноября. В 1998 году Президент России Б.Н. Ельцин подписал указ о праздновании Дня матери. Русская пословица гласит: «При солнышке светло, при матери добро». В этот день мы говорим слова благодарности всем женщинам, которые растят детей. Нашим дорогим мамам посвящаем мы сегодня наш праздничный классный час, дарим им ласковые слова и подарки.
Давайте поприветствуем тех мам, которые сегодня пришли на наш праздник! (Дети аплодируют мамам)
2.Стихи о маме
Ученики читают стихотворение Н. Саконской «Разговор о маме».
1-й ученик
От чистого сердца,
Простыми словами
Давайте, друзья,
Потолкуем о маме.
2-й ученик
Мы любим её,
Как хорошего друга,
За то, что у нас
С нею всё сообща,
3-й ученик
За то, что, когда
Нам приходится туго,
Мы можем всплакнуть
У родного плеча.
4-й ученик
Мы любим её и за то,
Что порою
Становятся строже
В морщинках глаза.
Но стоит с повинной
Прийти головою –
Исчезнут морщинки,
Умчится гроза.
5-й ученик
За то, что всегда
Без утайки и прямо
Мы можем доверить
Ей сердце своё.
6-й ученик
И просто за то,
Что она – наша мама,
Мы крепко и нежно
(Все хором)Любим её!
- Презентация «Моя мама самая…»
Учитель
-Ребята, я знаю, что вы приготовили мамам сюрприз. Вы сделали презентацию из фотографий всех мам нашего класса. А какие они, ваши мамы? Давайте назовем их прекрасные качества. Продолжите фразу «Моя мама самая…»
В презентации показываются фотографии мам. Ученик, чья мама показана на слайде, встает и говорит прилагательное (красивая, отзывчивая, мудрая и т.д.)
4.Танец «Незабудка»
Девочки под песню «Мама, будь всегда со мною рядом» танцуют с большими голубыми лепестками. В конце танца соединяют лепестки в большую незабудку.
- Слово о незабудке
Учитель:
-У каждого праздника есть свой символ. Символ Нового года – это… (ёлка — ответы детей). Символ Дня Победы – … (георгиевская ленточка – ответы детей).
А какой символ у Дня матери? (Незабудка).
— Посмотрите на нашу красивую незабудку, которую сделали девочки. Незабудка — символ любви, памяти, верности. Её голубые лепестки такие же нежные, как прикосновение маминой руки.
-А сколько у незабудки лепестков? (5)
-Можно сказать, что это 5 проявлений любви. А в чем проявляется любовь? (Забота, уважение, помощь, терпение, понимание) Учитель слушает ответы детей и комментирует их.
- Вручение открыток мамам
Учитель:
—Дорогие мамы! Ваши дети подготовили для вас открытки с незабудками, сделанные своими руками. Пусть эти незабудки дарят тепло и радость вашим сердцам!
Дети вручают свои открытки мамам.
- Сценка «В роддоме»
Учитель:
-Наверное, каждая мама, посмотрев на открытку, невольно вспомнит тот счастливый день, когда вы появились на свет. А все родственники переживали и звонили в роддом, чтобы хоть что-то про вас узнать.
Сценка «В роддоме»
Ученица в роли работника стола справок сидит за столом с надписью «Справочная роддома». После звонка берет трубку телефона и говорит с родственниками, которые позвонили в роддом.
(Звонок)
-Алло! Да, это роддом. Олейникова? Родила. Мальчик. Ни минуты на месте, все время вертится. Богданом назовете? Прекрасное имя! До свидания! (Кладет трубку)
(Звонок)
-Алло! Осипова? Родила. Девочка! Красивая. Представляете, ни разу не заплакала! Всегда улыбается. Да это солнышко, а не ребенок! Мы ее все сразу полюбили. До свидания! (Кладет трубку)
(Звонок)
-Алло! Алиева? Поздравляю! Мальчик. Серьезный такой! Глазки умные-умные. Все о чем-то думает. Может, профессором будет. До свидания! (Кладет трубку)
(Звонок)
-Алло! Коренкова? Родила. Девочка. То плачет, то смеется. Никому в палате спать не дает. До свидания! (Кладет трубку)
(Звонок)
-Алло! Шураева? Родила. Мальчик. Спокойный. Нет, не плачет. Да, кушает хорошо. А спит еще лучше! До свидания! (Кладет трубку)
(Звонок)
-Алло! Киренко? У нее девочка. Некрупная, но такая активная! Ножками все время дрыгает, будто за мячом бежит. Может, футболисткой станет? До свидания! (Кладет трубку)
(Звонок)
-Алло! Пешкова? Поздравляю! Мальчик. Уже агукает, да так выразительно, как будто стихи читает. До свидания! (Кладет трубку)
(Говорит задумчиво)
-Какие хорошие детки родились! Интересно, какими они будут лет через десять?
Учитель
-Дорогие мамы! А вы помните, что чувствовали, когда ваши малыши появились на свет? (Ответы мам.)
- Интервью
Учитель:
-И вот, ребята, прошло 10-11 лет. Все это время ваши нежные, любящие мамы были рядом с вами. И очень интересно о них побольше узнать. У нас есть журналист, который готовит статью в классную газету о ваших мамах. Он хочет взять у вас интервью.
Ученик в роли журналиста берет интервью у одноклассников.
Журналист задает вопросы:
- Кем работает твоя мама?
- О чем твоя мама мечтает?
- Если маме грустно, что поднимет ей настроение?
- Продолжи фразу: «Моя мама не любит…»
- Продолжи фразу: «Я похож на маму тем, что…»
- Продолжи фразу: «Моя мама радуется, когда я…»
- Продолжи фразу: «Моя мама лучше всех умеет…»
- Продолжи фразу: «Я бы наградил свою маму медалью за…»
- Что бы ты подарил маме, если бы у тебя была волшебная палочка?
- Стихи в подарок
Учитель:
-Конечно, мама будет рада любому подарку. Но навсегда останется в памяти то, что вы создаете сами, с любовью, от всей души. Например, стихи.
Уважаемые мамы, сейчас для вас еще один подарок: ребята прочитают вам стихи, которые сами сочинили.
Выходят учащиеся, читают свои стихи.
1-й ученик
Лучше всех на свете мамочка моя,
Очень-очень сильно я люблю тебя!
Я с тобою рядом буду навсегда.
Для меня ты солнце, ты моя звезда!
2-й ученик
Я свою маму очень люблю.
На память открытку ей подарю
Пусть будет здорова мама всегда.
Не разлучусь я с ней никогда.
3-й ученик
У моей мамы глаза голубые.
А руки мамы моей золотые.
Она все умеет: и шить, и вязать,
И очень крепко меня обнимать.
10.Мамины профессии
Учитель:
-Быть мамой – непростой труд. Надо многое знать и уметь. А ведь специальных школ для мам не существует. И они всю жизнь осваивают очень важную профессию мамы.
Давайте подумаем, какими умениями приходится овладеть вашим мамам, чтобы растить детей?
-В этом черном ящике лежат предметы, которые используют люди разных профессий. Вам нужно назвать профессию и рассказать, когда этот предмет нужен вашей маме.
(Ученики по очереди подходят к черному ящику, достают предмет и называют профессию, с которой он связан)
Предметы из черного ящика:
половник (повар – мама готовит), таблетки (врач – мама лечит), калькулятор (бухгалтер – мама следит за расходами в семье), расческа (парикмахер – мама делает прическу дочери), мел (учитель – мама помогает делать уроки), нитки (швея – мама чинит одежду), книга сказок (воспитатель – мама учит хорошему, воспитывает), рулетка (строитель, дизайнер – мама делает ремонт).
11.Сценка «Домашнее сочинение»
Учитель:
-Да, у мамы очень много дел. И, конечно, мама иногда очень устает. Ребята, а должны ли дети помогать маме? (Конечно).
Давайте посмотрим, как мальчик Витя помогал маме.
Ученики показывают сценку
Сценка «Домашнее сочинение»
Ведущий
Витёк склонился над столом
И сжал виски руками:
Он сочинение пишет
«Как я помогаю маме».
Ведущий
То ручку погрызёт Витёк,
То засопит угрюмый.
Названье есть, а дальше что?
Попробуй-ка, придумай!
Но тут из кухни мама вдруг
Негромко сына кличет….
Мама
«Витюнчик, сбегай в магазин,
Мне соли бы и спичек!»
Витя
«Идея!»
Ведущий
Подскочил Витёк
И маме крикнул…….
Витя
«Что ты?!
Ведь я над сочиненьем бьюсь,
Ещё полно работы!!!»
Ведущий
Примолкла мама, а сынок
В тетради вывел фразу:
Витя
«Для мамы что-нибудь купить
Всегда бегу я сразу!»
Ведущий
Вот приоткрыла мама дверь:
Мама
«Витюня, ты мне нужен!
Я в магазин. Почисть пока
Картошечки на ужин!»
Витя
«Ещё чего?!»
Ведущий
Витёк вскочил.
Витя
«Мне даже слушать тошно!
Тут сочинение, а ты
С какой-то там картошкой!»
Ведущий
Исчезла мама, а сынок
В тетради подытожил:
Витя
«Я завтрак маме сам варю,
Обед и ужин – тоже!»
(Закрывает тетрадь и говорит с гордостью)
«Пять с плюсом!»
Ведущий
Радуется он
И горд своей отметкой.
А вы, ребята, что ему
Поставите за это?
Учитель:
-Ребята, что бы вы поставили Вите за такую помощь? (Ответы детей)
12.Конкурсы «Мамины помощники»
Учитель:
— Да, ребята, каждый день мама у мамы много домашних дел: уборка, стирка, приготовление еды. Давайте покажем, как нужно маме помогать!
Конкурсы «Мамины помощники»
Ученики вместе с мамами выполняют задания
- Подметаем комнату (с помощью веника проводят воздушный шарик между кеглями)
- Варим борщ (мамы без слов показывают ингредиенты для борща, а дети приносят морковь, картошку и т.д.)
- Развешиваем белье (мама и ребенок развешивают белье на веревке, используя только одну руку)
13.Тест «Хороший ли я сын(дочь)»
Учитель:
-Ребята, конечно, это были шуточные конкурсы. А если серьезно? Всегда ли вы внимательны к своим мамам? Мне хочется вам несколько вопросов, на которые нужно ответить «Да» или «Нет».
Только не произносите ответы вслух, отвечайте мысленно, но честно.
Вопросы
- Если тебе приходится неожиданно задержаться в школе, на прогулке или внезапно уйти из дому, сообщаешь ли ты об этом маме как-нибудь, чтобы она не волновалась?
- Если мама покупает тебе что-то вкусное, ты всегда делишься с ней?
- Можешь ли ты быстро назвать день рождения мамы?
- Часто ли ты говоришь маме «спасибо» и «извини»?
- Наверное, ты знаешь, что тебе нужно купить. Например, кроссовки, рюкзак. А известно ли тебе, какую вещь срочно необходимо купить для мамы?
- Бывает ли так, что ты не только выполняешь мамину просьбу, но и сам еще что-то делаешь? Например, мама попросила вытереть пыль, а ты еще и посуду помыл.
- Бывает ли так, что мама делает работу по дому, а ты в это время играешь в телефоне или по компьютеру?
Ребята, если только на последний вопрос вы ответили «нет», то вы внимательные, заботливые дети. А если получилось по-другому, тогда стоит задуматься и что-то изменить в своем поведении. Потому что нет больше счастья для мамы, чем любящие дети.
14.Песня «Одно лишь слово на планете – Мама!»
Учитель:
-Наш праздничный классный час подходит к концу. Я хочу пожелать всем мамам и детям здоровья и взаимопонимания!
Ученик:
-Дорогие мамы! Мы с ребятами еще раз хотим признаться вам в любви и спеть для вас песню.
Ученики исполняют песню «Одно лишь слово на планете».
