Автор: Попазова Татьяна Ивановна
педагог дополнительного образования,
руководитель студии ИЗО «Фантазия»
ГБУ ДО ЗО ЦДЮТ г. Бердянск
Конспект урока по рисованию в студии ИЗО «Фантазия»
Тема: Зимний пейзаж
Техника: сухая пастель
Возрастная группа: дети 7–12 лет
Продолжительность: 60–75 минут
Аннотация
В методической разработке представлен опыт проведения открытого урока по рисованию для детей 7–12 лет. Урок посвящён теме зимнего пейзажа и выполнению работы в технике сухой пастели. В ходе занятия дети знакомятся с особенностями зимнего пейзажа, изучают технические приёмы работы с пастелью, рассматривают фото‑репродукции картин русских художников на смарт‑доске, а также создают собственные рисунки с элементами сказочного сюжета. Урок интегрирует межпредметные связи с географией, природоведением и историей искусства, развивает наблюдательность, чувство цвета и воображение.
Цели урока
— Познакомить детей с особенностями зимнего пейзажа.
— Научить работать с сухой пастелью: штриховка, растушёвка, смешивание цветов, приёмы передачи фактуры.
— Развивать наблюдательность, чувство цвета и воображение.
— Установить межпредметные связи с географией, природоведением и историей искусства.
— Включить сказочный элемент в сюжет, чтобы усилить эмоциональное восприятие.
Ход урока
- Организационный момент (5 мин)
Приветствие, настрой на творческую работу. Краткий разговор о зиме: «Какая зима вам нравится — тихая лесная или праздничная городская?»
- Вводная часть: просмотр и обсуждение (10–15 мин)
— Демонстрация фото‑репродукций зимних пейзажей русских художников на смарт‑доске.
— Обсуждение: какие цвета создают зимнее настроение, чем отличается зима в разных регионах.
— Межпредметные связи: география, природоведение, история искусства.
- Объяснение техники сухой пастели (10 мин)
Приёмы работы:
— Лёгкие штрихи для снежного блеска.
— Растушёвка пальцем, ватной палочкой или кусочком бумаги для мягких теней.
— Смешивание цветов: голубой + белый для морозного воздуха, серый + коричневый для деревьев.
— Наслаивание: нанесение нескольких слоёв пастели для глубины.
— «Царапки»: процарапывание линии карандашом по слою пастели для веток и тонких деталей.
— Контрастные акценты: яркий красный, жёлтый свет в окне.
Мини‑практика: дети пробуют сделать переход от холодного голубого к тёплому розовому закату.
- Практическая часть: создание зимнего пейзажа (25–30 мин)
— Выбор сюжета: лесная дорога, деревня, заснеженные ели, горный пейзаж.
— Этапы работы: набросок, цветовые пятна, детализация, растушёвка, акценты.
Сказочный момент:
Предлагается детям представить, что их пейзаж — иллюстрация к зимней сказке.
— В лесу может появиться домик для зверей.
— На деревенской улице — волшебные санки.
— В горах — сияющий замок Снежной королевы.
— На берегу моря — сказочный корабль.
- Итог урока и рефлексия (10 мин)
— Мини‑выставка работ.
— Обсуждение: какие приёмы пастели помогли создать зимнее настроение, какие сказочные элементы появились.
— Связь с природой и географией: «Какая зима ближе вам — реальная или сказочная?»
Презентация «Зимние пейзажи русских художников»
Во время урока дети смотрели слайды с фото‑репродукциями картин русских художников на смарт‑доске. Каждая работа сопровождалась заданием:
Игорь Грабарь – «Февральская лазурь»: выбрать мелок, передающий морозный воздух.
Исаак Левитан – «Зимний пейзаж»: нарисовать маленький домик или заборчик.
Алексей Саврасов – «Зимний пейзаж»: показать ветку дерева штрихами.
Юлий Клевер – «Зимний лес»: придумать сказочное название картины.
Борис Кустодиев – «Зима»: нарисовать элемент праздника (санки, ёлку, снежок).
Василий Суриков – «Взятие снежного городка»: изобразить линию движения людей.
Иван Шишкин – «Зимний лес»: растушевать пастель для мягкой тени.
Иван Айвазовский – «Зимний берег»: нарисовать море и снежный берег.
Итоговый коллаж: выбрать, какая зима ближе, и назвать цвета для своей работы.
Материалы и оборудование
Сухая пастель.
Бумага для пастели или картон.
Карандаши для наброска.
— Смартдоска для демонстрации фото‑репродукций.
— Ватные палочки, салфетки для растушёвки.
Межпредметные связи
— География: климатические зоны, особенности зимы в разных странах.
— Природоведение: сезонные изменения в природе.
— История искусства: зимние пейзажи русских художников.
— История: Великая Отечественная война (проект «Они тоже служили Родине»).
Итог
Урок помогает детям увидеть разнообразие зимы в искусстве и природе, освоить технику пастели и создать собственный зимний пейзаж. Сказочный элемент делает работу более эмоциональной, а технические приёмы дают уверенность в материале. Использование фото‑репродукций на смарт‑доске усиливает межпредметные связи и делает урок современным и наглядным.
Источники и ресурсы
- Репродукции зимних пейзажей русских художников: И. Грабарь, И. Левитан, А. Саврасов, Ю. Клевер, Б. Кустодиев, В. Суриков, И. Шишкин, И. Айвазовский.
- Методические материалы по технике сухой пастели:
— Утехина Е.А. «Методика работы с сухой пастелью в детской студии».
— Шаманина И.П. «Мастер‑класс: рисуем цветы сухой пастелью».
— Новолодская О.А. «Поэтапное рисование пастелью».
