Конспект занятия
для детей младшей группы
на тему:
«Русские сказки — душа народа»
Подготовил: воспитатель
Володько Ольга Дмитриевна
г. Павловский Посад
2025г.
Цель: Развивать у детей нравственно-эстетические и патриотические ценности через приобщение к миру русской культуры и сказок.
Задачи:
— Познакомить детей с понятием «русские народные сказки» и их героями.
— Воспитывать интерес к родной культуре, традициям и обычаям русского народа.
— Развивать познавательный интерес к творчеству своего народа через сказки.
— Воспитывать чувство гордости за свой народ и его культурное наследие.
Оборудование:
— Иллюстрации к русским народным сказкам («Курочка Ряба», «Репка», «Колобок», «Теремок»).
— Игрушки или фигурки героев сказок (курочка, мышка, колобок, зайчик, лисичка).
— Коробка или сундучок с «волшебными предметами» из сказок (яйцо, репка, колобок).
— Аудиозапись русской народной музыки.
Ход занятия:
- Организационный момент:
Воспитатель: «Ребята, давайте встанем в круг и подарим друг другу хорошее настроение!»
Дети вместе с воспитателем говорят:
«Есть хорошая примета — с утра дарить приветы.
Солнцу красному — привет!
Небу ясному — привет!
И друг другу — привет!»
- Введение в тему:
Воспитатель: «Ребята, вы любите сказки? Сегодня мы отправимся в волшебный мир русских народных сказок! В них живут добрые и храбрые герои, происходят чудеса, и всегда добро побеждает зло. Давайте вспомним, какие русские сказки вы знаете?»
Дети называют знакомые сказки («Курочка Ряба», «Репка», «Колобок», «Теремок»).
- Знакомство с героями сказок :
Воспитатель показывает иллюстрации и фигурки героев сказок и задаёт вопросы и просит найти этого героя:
— «Кто несёт золотое яичко в сказке «Курочка Ряба»?» (Курочка.)
— «Кто помогал деду и бабе тянуть репку?» (Внучка, Жучка, кошка, мышка.)
— «Кого съела лиса в сказке «Колобок»?» (Колобка.)
— «Кто первый нашёл теремок в лесу?» (Мышка-норушка.)
- Игра «Волшебный сундучок»:
Воспитатель достаёт из сундучка предметы из сказок и просит детей отгадать, из какой они сказки:
— «Что это?» (Показывает золотое яйцо.) «Из какой сказки этот предмет?» («Курочка Ряба».)
— «А это что?» (Показывает репку.) «Из какой сказки?» («Репка».)
— «Что это за круглый и румяный предмет?» (Показывает колобок.) «Из какой сказки?» («Колобок».)
- Физкультминутка «Сказочные герои» (2 минуты):
Воспитатель: «Давайте превратимся в сказочных героев и поиграем!»
Дети выполняют движения под слова воспитателя:
«Мы как зайчики скакали,
Мы как мишки косолапые ходили,
Мы как лисички бежали,
А как птички полетели!»
- Заключительная часть:
Воспитатель: «Ребята, вам понравилось наше путешествие в мир русских сказок? Давайте вспомним, какие сказки мы сегодня вспоминали и каких героев встретили.»
Дети отвечают на вопросы воспитателя.
Воспитатель: «Русские сказки — это душа нашего народа. Их придумали давно-давно наши прабабушки и прадедушки. Они учат нас доброте, смелости и дружбе. Давайте всегда будем помнить и любить наши сказки!»
Воспитатель хвалит детей за активное участие.
Ожидаемый результат:
— Дети продолжают знакомится с русскими народными сказками и их героями.
— Разовьют речь, память и воображение.
— Проявят интерес к русской культуре и традициям.
