автор:
Абросимова Елена Петровна — Воспитатель
ГБОУ ООШ 21С.П. «Детский сад «Терем-теремок»,
Арефьева Наталия Анатольевна — Воспитатель
ГБОУ ООШ 21С.П. «Детский сад «Терем-теремок»
Приобщение детей к истокам культуры народов России, в процессе авторской игры «Народные костюмы»
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
Самарской области основная общеобразовательная школа № 21
имени Героя Советского Союза Е.А.С. Никонова города Новокуйбышевска городского округа Новокуйбышевск Самарской области
структурное подразделение «Детский сад «Терем-теремок»
Приобщение детей к истокам культуры народов России, в процессе авторской игры «Народные костюмы»
(методическая разработка мастер-класса для педагогов
дошкольных образовательных организаций)
Авторы:
Абросимова Е.П, воспитатель
Арефьева Н.А., воспитатель
ГБОУ ООШ № 21г. Новокуйбышевск
СП «Детский сад «Терем-теремок»
г.Новокуйбышевск,2025г.
Цель мастер-класса:
Привлечь внимание к нравственно-патриотического воспитанию педагогов, повышения знаний в области национальных костюмов.
Задачи:
- Осмыслить основные нравственные ценности;
- Расширить представление и обогатить педагогические умения педагогов по вопросам нравственно — патриотического воспитания дошкольников;
- Расширить кругозор при разучивании народных костюмов;
повысить интерес к национальным играм.
Участники: педагоги дошкольных организаций региона.
Материал и оборудование: Авторское пособие «Коврик национальных костюмов», яркие картинки национальных костюмах и орнаментах.
Ход мастер-класса:
Теоретическая часть – Предлагаем вашему вниманию мастер – класс «Приобщение детей к истокам культуры народов России, в процессе авторской игры «Народные костюмы»
Россия — страна огромная. И живёт в ней много разных народов. И у каждого есть свой национальный костюм. Костюм — это часть народной культуры.
Неудивительно, что есть множество музеев и энциклопедий, в которых хранятся сведения о национальной одежде, ведь она — часть нашей истории.
Практическая часть – В игру могут играть от 3 до 6 детей, ребятам предлагаются фрагменты народных костюмов по вертикали и горизонтали, которые они должны сложить в одну картинку. Данная игра помогает сделать образовательный процесс более продуктивным и интересным.
Воспитатель предлагает педагогам поиграть в напольную игру. Педагоги раскладываю фрагменты костюмов в пустые ячейки по вертикали и горизонтали и соединяют в единую картинку, чтобы каждая картинка встречалась только один раз. Называют элементы народного костюма который они собрали.
Заключительная часть: Данная игра направлена на закрепление знаний детей элементов народных костюмов, развитие наблюдательности, находчивости, эстетического восприятия, интересов к истории русского, татарского и башкирского народов, учит различать между собой и называть предметы народных костюмов, развивать мышление, внимание.
Рефлексия:
Уважаемые коллеги, я предлагаю вам закончить предложения: Сегодняшний мастер- класс помог мне убедиться… Выполнять задания мне помогало… В ходе мастер класса мне было… Я оцениваю мастер-класс…
Литература:
1 Александрова Е.Ю., Гордеева Е.П., Постникова М.П., Попова Г.П. Система
патриотического воспитания в ДОУ. – Волгоград: Учитель, 2019
2 Алёшина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников. – М. ЦГЛ, 2020
- Пармон Ф.М. Русский народный костюм как художественно – конструкторский источник творчества: Моноггр.- М.: Легпромбытиздат, 2000, — 272 с.: ил.
- Соснина Н., Шангина И. Русский традиционный костюм: Иллюстрированная энциклопедия, — СПб.: Искусство – СПБ, 2021, — 400с., ил.
- Интернет-ресурсы.
